九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第4节 简单机械 第3课时 杠杆的应用导学案浙教版.doc

第3课时杠杆的应用教材解读本课时主要学习杠杆的三种类型，判断依据是杠杆的平衡条件。动力臂大于阻力臂的是省力杠杆，如拧螺丝的扳手；动力臂小于阻力臂的是费力杠杆，如筷子；动力臂等于阻力臂的是等臂杠杆，如实验室用的托盘天平教学目标知识与技能1.会描述三种杠杆的特点，并能应用其解释相关现象2.会应用杠杆的平衡条件解释生活和生产中的问题过程与方法学会利用杠杆的平衡条件对生活中的杠杆分类情感、态度与价值观通过学习，体会杠杆在生活和生产中的重要性重点难点重点：1.会描述三种杠杆的特点，并能应用其解释相关现象2.应用杠杆平衡条件解决相关问题难点：应用杠杆平衡条件解决相关问题重难点处理策略重点方面：要结合学生熟悉的例子对三种杠杆的特点进行分析归纳，不要直接对结论进行演绎应用。难点方面：结合具体实例抽象出杠杆模型，理出各个量的对应关系，规范解题步骤 探究点一杠杆的分类情景展示问题探究 观察上图中所示的杠杆，比较它们的动力臂l1、阻力臂l2 、动力F1、阻力F2的大小，你能得出什么结论？思考交流 _归纳提升 由杠杆的平衡条件可知：(1)若l1l2 ，则F1 F2 ，使用这种杠杆省力，因此，把l1l2的杠杆叫省力杠杆。如：铡刀、剪铁皮的剪刀、起钉锤、起子等。(2)若l1l2 ，则F1F2 ，使用这种杠杆费力，因此，把l1l2的杠杆叫费力杠杆。如：钓鱼竿、理发剪刀、镊子等。(3)若l1l2 ，则F1F2，使用这种杠杆既不省力，也不费力。因此，把l1l2的杠杆叫等臂杠杆。如：天平。课堂速记 _继续探究 进一步分析以上的省力、费力杠杆，分析它们各有什么优缺点？思考交流 _归纳提升 省力杠杆：省力但费距离；费力杠杆：省距离但费力。课堂速记 _ 探究点二杠杆问题的分析与计算情景展示问题探究 结合图片内容，若要求F2的大小，你如何分析计算呢？思考交流 _归纳提升 在用杠杆的平衡条件分析问题时，首先确定支点和动力作用点，过动力作用点作出与动力作用线垂直的直线，即为动力臂。根据杠杆平衡条件：F1l1F2l2或其变形公式分析即可。在杠杆的阻力、阻力臂一定的情况下，增大动力臂可以减小动力，而在通常情况下，连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，以此为动力臂，所用的动力最小。课堂速记 _