上海市崇明区九年级化学上学期期末质量调研试题新人教版.doc

上海市崇明区九年级化学上学期期末质量调研试题新人教版六、单项选择题（共20分）27地壳中含量最多的元素是A氧B硅C铝D钙28包含化学变化的是A美酒飘香B食物腐败C切割玻璃D水的沸腾29硒有防癌、抗癌作用，这里的“硒”是指A分子B原子C元素D单质30Na2SO3中“S”的化合价是AB0CD31某同学书写的试剂标签如下图所示，其中错误的是氧化铁Fe2O3碳酸钠NaCO3氯化铵NH4Cl氢氧化钡Ba(OH)2A B C D32属于分解反应的是A2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2BCuSO4 + 2NaOH Na2SO4 + Cu(OH)2C2Na + Cl22NaClD2Mg + CO22MgO + C33对空气质量指标不会产生影响的是A露天焚烧垃圾B用氢气作燃料C汽车排放尾气D用煤作燃料34微酸性土壤中不适宜种植的植物是植物花生苹果西瓜沙枣适宜的pH范围5.06.05.06.56.07.08.08.7A花生B苹果C西瓜D沙枣35在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体的是A红磷B木炭C铁丝D硫粉36下列物质在水中，不能形成溶液的是A味精B淀粉C食盐D蔗糖37图示实验操作正确的是A点燃酒精灯B溶解NaClC点燃镁条D加入铜片38水变成水蒸气的过程中，发生变化的是A分子质量B分子种类C分子间隔D分子大小39化学方程式书写正确的是ACaCO3CaO + CO2BH2 + CuOCu + H2OCC + CO2COD2KClO32KCl + 3O240硝酸铜【化学式Cu(NO3)2】受热分解产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是AN2BNO2CNH3DSO241有关燃烧和灭火的说法合理的是A任何发光、发热现象的变化都叫燃烧B物质燃烧一定要点燃C将煤块粉碎后再燃烧，是为了使其燃烧更充分D降低可燃物的着火点是灭火的一条途径42关于金刚石、石墨、C60的叙述，错误的是A都属于碳单质B都由碳原子构成C互为同素异形体D碳元素都以游离态存在43有关物质性质和用途的说法错误的是A稀有气体性质稳定，可作保护气B干冰升华时吸收大量热，可作制冷剂C金刚石硬度大，可作钻探机钻头D生石灰遇水放出热量，可作食品干燥剂44某次硝酸钾溶解实验过程如下图所示，不考虑水分蒸发，判断错误的是加水充分溶解加热硝酸钾mnpAn中溶液是饱和溶液BP中溶液一定是不饱和溶液Cn、p中溶液的溶质质量分数不同Dp中溶液的溶质质量大于n中溶液的溶质质量45有关氧分子、氧原子的描述正确的是A一个氧原子的质量是16gB16g氧原子和16g氧分子中含相同的氧原子数C氧原子的摩尔质量在数值上等于氧原子的质量D氧原子的相对原子质量就是1mol氧原子的质量46现有一包CaCO3和CaO的固体混合物。己知Ca元素与C元素的质量比是，则此混合物中Ca元素与O元素的质量比是A BCD七、填充题（共20分）47联系学过的化学知识，回答下列问题。 空气中体积分数约为21%的气体是 （1） ，作为植物光合作用原料的是 （2） （均用化学式表示）。 xx年5月我国首次海域可燃冰试采成功，可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物，还含少量二氧化碳等物质。（I）可燃冰属于 （3） （填“纯净物”或“混合物”）。（II）2mol甲烷（CH4）中约含 （4） 个原子（用科学记数法表示）。（）工业上，可以利用甲烷获得氢气，其反应的微观示意图如下：氢原子氧原子碳原子一定条件上图所示反应的化学方程式为 （5） ；反应物中含碳元素的物质中碳元素质量分数为 （6） 。48水是一种重要的资源。请回答下列问题： 活性炭常用于净水，主要利用其 （7） 性。 用来检验无水酒精中是否含有水的物质是 （8） 。 打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明气体在水中的溶解度随 （9） 而减小。 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题。（I）从宏观上观察：如右图所示，若a管收集到8mL气体，则在相同条件下b管应收集到的气体是 （10） mL。（II）从微观上分析：说法正确的是 （11） （选填编号）。A水是由氢分子和氧分子构成的B水是由氢原子和氧原子构成的C每个水分子由2个氢原子和l个氧原子构成的D水是由水分子构成的（III）从符号上表示：电解水的化学方程式为 （12） 。（）说明水是一种化合物的实验事实是 （13） 。 水是一种重要的溶剂，配制100g溶质质量分数为16的氯化钠溶液，所需水的体积为 （14） mL（水的密度是1.0g/cm3）；溶解时玻璃棒搅拌的目的是 （15） 。 甲、乙两种固体物质（不含结晶水，且不与水反应）的溶解度曲线如下图。（I）甲、乙两种物质中溶解度受温度影响较大的是 （16） 物质。 （）若将t2时甲的不饱和溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的方法是 （17） 。（任写一种即可）（）若甲物质中混有少量的乙物质，提纯甲物质可采取的方法是 （18） 。（IV）t1时，若将25g乙固体加入50g水中，充分搅拌后，仍有9.2g乙固体未溶解，则t1时乙的溶解度为 （19） 。（V）t2接近饱和的甲溶液逐渐冷却至t1，下图中有关量随时间变化的趋势正确的是 （20） 。（选填编号）八、简答题（共20分）49根据实验装置图，回答问题。A B C D E F G 仪器a的名称是 （1） 。 用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气。（）请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套作为发生装置，并说明选择的理由。 （2） 。（）如用D装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是 （3） 。（）二氧化锰的作用是 （4） ；反应结束后，要回收混合物中的MnO2，实验操作是 （5） 。（）探究溶质质量分数对过氧化氢分解速率的影响：分别取10mL 5%、15%、30%的过氧化氢溶液三份，测定收集到100mL氧气所用的时间（其它实验条件均相同），记录如下：实验编号123过氧化氢溶液的溶质质量分数5%15%30%所用时间（秒）205253实验结论 （6） （）用收集的氧气完成图F铁丝燃烧的实验，为使铁丝在氧气中持续剧烈燃烧，把光亮的细铁丝盘成螺旋状， （7） ，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧；该反应的化学方程式为 （8） 。 用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳。（）制取二氧化碳时，能随时控制反应的发生和停止，则选择的发生装置和收集装置是 （9） （写序号）。（）反应结束后，生成了0.2mol二氧化碳，求稀盐酸中参与反应的HCl的质量。 （10） （根据化学方程式列式计算）。（）如图G向装满CO2 的软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，再在软塑料瓶中滴入紫色石蕊试液，观察到的现象是 （11） 。50为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：【提出问题】生成的气体产物是什么？ 【实验猜想】猜想1：只有CO2；猜想2：只有 （12） （填化学式）；猜想3：含有CO和CO2。若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为 （13） 。【实验探究】基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了下图装置进行探究。（提示：NaOH溶液能吸收CO2）（）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有CO2，A装置中的化学方程式是 （14） 。（）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。现象1：C装置中澄清石灰水 （15） ，E装置中出现浑浊的现象。现象2：D装置中出现 （16） 的现象。（）C装置的作用是 （17） 。（）图中气球的作用是 （18） 。【实验结论】通过实验探究，猜想3成立。崇明区xx学年第一学期初三化学教学质量调研卷参考答案和评分标准（xx.1）注意：1、物质名称、仪器名称和概念名称有错（包括错别字）不得分。2、化学方程式中化学式有错不得分。六、单项选择题（每题1分，共20分）题号27282930313233343536答案ABCCBABDDB题号37383940414243444546答案BCDBCBDBBB七、填空题（每空1分，共20分）47（1）O2 （写名称不得分） （2）CO2 （写名称不得分） （3）混合物 （4）6.02 1024 （5） CH4+H2O一定条件CO+3H2（6）75%通电48.（7）吸附 （8）硫酸铜（或CuSO4） （9）压强的减小 （10）4mL （11）C D（错漏不给分） （12）2H2O 2 H2 + O2（13）水分解生成了氢气和氧气 （14）84 （15）加速固体溶解速度 （16） 甲 （17）加溶质或恒温蒸发溶剂（18）降温结晶 （19）31.6g/100g水 （20）C八、简答题（除标注以外，其余每空1分，共20分）49（1）水槽 （2）A，便于添加液体药品（或能制得较多气体）【或B，装置简单（或节约药品）】（3）将一根带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明收集满（4）加快反应速度（或催化作用） （5）过滤 （6）相同条件下，过氧化氢溶液溶质质量分数越大，过氧化氢分解速率越快 （7）下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时 （8） 3Fe + 2O2 Fe3O4 (9) C D（10）解：设参加反应的HCl的物质的量为xmolCaCO3 +2HCl CaCl2 + H2O + CO2 （1分） 2 1 x 0.2mol2 ：x = 1：0.2 x = 0.4 mol （1分）HCl的质量为：0.4mol36.5g/mol=14.6g （1分）答：略 高温 （11）软塑料瓶变瘪,试液从紫色变为红色 （完整给分）50（12） CO （13）C + 2CuO 2Cu+ CO2 （14）CO2+Ca（OH）2 CaCO3+H2O （15）不浑浊（或无明显变化） （16）固体从黑色变红色（17）检验二氧化碳气体是否除尽 （18）收集尾气，防止一氧化碳对大气的污染。