2019-2020年九年级物理上册 第6周 浮力教学案2（无答案）.doc

2019-2020年九年级物理上册 第6周 浮力教学案2（无答案）教学目标：1、 运用阿基米德原理定性讨论浮力；2、 运用阿基米德原理定量计算浮力。教学过程：一、 运用阿基米德原理定性讨论浮力1、理解阿基米德原理：F浮=液gV排（1）液是液体的密度，不是物体本身的密度；（2）V排是物体排开液体的体积，一方面，V排等于物体浸在液体中的体积；另一方面，V排=SH。（此处有难度，要画图分析）。（分浸没和部分浸入讨论，有一定的思维梯度）（3）物体受到浮力的大小一定等于（ ）A、物体受到的重力；B、液体受到的重力；C、与物体体积相同的液体受到的重力；D、物体排开液体受到的重力总结：以上内容是将相近的概念进行比较的过程，是对规律具体、详细认识的重要的一环2、浮力的有无判断：（1）浮在水面的物体受到浮力，沉在水底的物体不受浮力。 （2）上升的气球受到空气的浮力，静止的气球不受空气的浮力。分析：当物体排开液体或气体时，就受到浮力。与物体的位置、运动状态等无关。3、浮力的变化（1）分析物体在水中下沉的过程中，浮力的变化；（2）分析船从淡水驶进（海）咸水的过程中，浮力的变化。(3) 将浮出水面的部分截去；（4）将浸在水中的一部分截去。关键：浮力的大小与两个因素有关；分析浮力大小变化时，运用控制变量的方法。3、 比较浮力的大小：练习册第14页第4、8、9、10题。补充：一只实心铁球和一只实心铜球在水中称，测力计示数相同。那么，它们的重力（）A、相等 B、铁球大 C、铜球大 D、无法判断二、 运用阿基米德原理定量计算浮力。例1：一艘体积为3000米3的潜艇，浮出海面的部分占全部体积的1/5，求此时它受到浮力的大小。若潜艇全部潜入水中，它受到的浮力又为多大？分析：（1）在运用阿基米德原理时，缺少V排，首先要求出V排；（2）解题步骤：（a）V排=4/5V物(b) F浮=液gV排(c)代人数据，用国际单位制。（3）如果求浮力，要交代浮力的方向。例2：体积为100厘米3的铜块浸没在水中，它受到的浮力多大？分析：本题一方面练习阿基米德原理的运用，另一方面培养学生单位换算和数值运算的能力。例3：有一只空杯装满水后重力20牛，放入一重力为5牛的木块后，溢出了一些水。求此时杯子、木块和剩余水的重力。分析：本题是对阿基米德原理的进一步运用。首先，G剩=G总-G排；其次，分别算出G总、G排例5：一艘体积为5400米3的飞艇，充以密度为0.18千克/米3的氦气后悬浮在空中。求（1）飞艇和所载重物的总的重力；（2）要使飞艇降落，可以采取什么方法？（空气的密度为1.29千克/米3）分析：1、进一步加强学生对阿基米德原理能计算空气中物体受到的浮力的认识；2、强调公式的角标的变化；3、对阿基米德原理的进一步运用。例6、把一木块装进横截面积为4厘米2、已有40厘米3水的量筒中，水面上升到80厘米3处。求：（1）木块的质量；（2）水对量筒底部压强的变化范围。分析：本题是综合运用阿基米德原理、液体内部压强规律分析问题。