2019-2020年九年级化学全册 第六单元 第二节 化石燃料的利用学案（新版）鲁教版.doc

2019-2020年九年级化学全册 第六单元 第二节 化石燃料的利用学案（新版）鲁教版学习目标：1、通过了解化石燃料的形成过程,认识化石燃料是不可再生的重要自然资源。2、通过元素守恒,能够说出化石燃料燃烧的利与弊;通过煤和石油的综合利用,体会到 “化学是人类进步的阶梯”。3、通过能源短缺,认识到节能、环保与开发新能源的重要意义。 教材预览：1、三大化石燃料主要是指_;它们都是由碳氢化合物组成的,在氧气中燃烧时都能生成_和_,同时会以光能和_的形式释放出能量,因而是很好的能源;它们的组成中还含有硫、氮等元素,燃烧时会转化为_和_释放到大气中造成环境污染.2、煤的综合利用措施包括_、_、_,是_变化3、石油分馏依据各成分的_不同,是_变化;石油转化成塑料,橡胶等是_变化4、你都知道哪些新能源? _ 自主探究：小组讨论：1、家庭做饭，洗澡等使用的燃料有哪些？2、汽车，飞机，轮船，火车，拖拉机等交通工具分别使用什么燃料？3、炼钢厂，热电厂等使用什么燃料？4、 我国实施西部大开发的战略，其中一项“西气东输”工程，你知道输的什么“气”么？【开启脑筋】1、你知道我们当今社会使用的主要能源是什么？2、知道什么是化石燃料，他们是怎样形成的？【视频】播放煤的形成过程，让学生了解相关知识。【活动一】阅读课本内容，请完成以下问题：1、煤、石油、天然气是由什么组成的？2、三大化石燃料燃烧后的产物是什么？以什么形式释放出来？【活动二】根据课本P127表格内容选择下列用途合适的燃料 1、夏天烧烤 2、城市楼房供暖、做饭 3、我们家住房供暖、做饭 4、汽车、飞机思考：为什么这样选择？在选择燃料的时候应该考虑哪些因素？【学生】写出天然气(主要成分是CH4),丙烷(C3H8)完全燃烧的化学方程式合作探究：精打细算,我来当家燃料热值(J/kg)价格 (元/kg)燃烧产物原煤2.11070.4CO2 SO2 氮的氧化物烟尘天然气3.91071.7CO2 H2O煤 气1.561073.0CO2液化石油气4.71074.0CO2 H2O（1）从经济角度考虑，我们应该怎样选择？它带来的问题有哪些？（2）从热值角度考虑，我们应该怎样选择？它带来的问题有哪些？（3）综合考虑，我们应该怎样选择？为什么？【想一想】你知道生活中都有哪些物质和石油有关吗？它为什么被称为“工业的血液”【填一填】阅读课本煤的综合利用，完成以下问题。1、 煤的气化，是煤在氧气的情况下燃烧，从而转化成、等气体。2、 煤的焦化是把煤隔绝空气加强热，分解为、等的过程。3、煤的液化以上三个过程属于变化。【过渡】化石燃料的使用给我们的生活带来了很大的方便，但是大量使用的同时，它给我们的环境造成了严重的污染。出示图片，让学生深思污染的严重性。归纳整理：当堂达标：1.下列说法中错误的是( )A.石油主要含有碳和氢两种元素,它是一种混合物B.煤中主要含有碳元素,它是一种纯净物C.将石油中的各成分分离出来的基本方法属于物理变化D.从煤中得到煤焦油、焦炉气、焦炭等物质的过程属于化学变化 2. 国家决定推广乙醇汽油的应用.所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料,下列叙述错误的是( )A.乙醇汽油是一种新型化合物 B.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放C.用石油可制得汽油 D.用玉米、高粱发酵可制得乙醇3.近年来，我国多次发生煤矿瓦斯爆炸事件，瓦斯已成为导致煤矿特大恶性事故的“头号杀手”。（1）瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称。瓦斯属于（填“纯净物”或“混合物” ）（2）当瓦斯爆炸时，下列自救措施不当的是。A、站在原地不动 B、背对爆炸地点迅速卧倒C、若眼前有水，应仰卧或侧卧雨水中，并用湿毛巾捂口鼻 D、选择合适通道迅速逃生（3）煤矿瓦斯爆炸有三个必要条件：瓦斯浓度达到爆炸限度、足够的和，对任何一个条件的有效控制都可避免瓦斯爆炸。之类事故的发生也提醒我们在做易燃、有毒气体的实验室应注意（任写一点）：