2019-2020年九年级化学《第一、二单元》复习讲义 新人教版.doc

2019-2020年九年级化学第一、二单元复习讲义 新人教版一、知识梳理1、量筒： 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与 及量筒内 。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到 毫升。注意：俯视则读数 ，仰视则读数 。2、酒精灯：（1）酒精灯的使用要注意“三不”： ；用火柴从侧面点燃酒精灯，不可 ；熄灭酒精灯应用 不可吹熄。（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的 也不应少于 （3）酒精灯的火焰分为三层 、 、 。用酒精灯的 加热物体。（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用 或用 3、药品的取用： （1）药品的存放：一般固体药品放在 中，液体药品放在 中（少量的液体药品可放在滴瓶中）。（2）、药品取用的总原则取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取 ，固体以 为宜，液体以 为宜。4、固体药品的取用粉末状及小粒状药品：用 块状及条状药品：用 夹取5、液体药品的取用滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂b、滴入试剂时，滴管要保持 c、使用过程中，始终保持橡胶乳头 ，以免被试剂腐蚀d、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染6、给物质加热：加热玻璃仪器前应把仪器外壁擦干，以免使仪器炸裂；给试管里药品加热时，应先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热。（1）加热固体时，试管 ，试管受热时先 ，再 。（2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的 ，加热时使试管与桌面约成 角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的 加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口 。8、空气中氧气含量的测定a、可燃物要求： b、装置要求： c、现象： d、结论： e、探究： 液面上升小于1/5原因： 能否用碳、硫代替红磷？ 原因： 9.H2在O2 中燃烧的现象是：发出 的火焰。CO在O2中燃烧的现象是：发出 的火焰。CH4在O2中燃烧的现象是：发出 的火焰。*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的： (2)氧气的制备:工业制氧气分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化）实验室制氧气原理（化学方程式） ； （3）气体制取与收集装置的选择 发生装置： 、 收集装置：根据物质的密度、溶解性。根据氧气的密度比空气的密度大和不易溶于水的性质，收集氧气可采用 法和 法两种，收集较纯净的氧气要用 法。（4）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤： b、注意点试管口略向下倾斜：防止 药品平铺在试管的底部：使药品 铁夹夹在离管口约1/3处。导管应稍露出橡皮塞： 试管口应放一团棉花：防止 排水法收集时，待 时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）实验结束时，先 再 ：防止 用排空气法收集气体时，导管应 （5）氧气的检验方法：用 木条，伸入集气瓶 ，若 表明该气体为氧气。（6）氧气的验满方法：用 木条，伸入集气瓶 ，若 表明该瓶氧气已经集满。（7）在化学反应里能 其他物质的化学反应速率，而本身的 和 在化学反应前后都没有变化的物质叫催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫 作用。 （8）分解反应 （9）化合反应 【相关信息】淡黄色固体成分是过氧化钠（Na2O2）。 吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气。过氧化钠与氮气不反应。碳酸钠溶液呈碱性。【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是 （填“吸热”或“放热”）反应。【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：猜想：固体成分是Na2CO3， CO2参加反应。猜想：固体成分是NaOH， H2O参加反应。猜想：固体成分是 ，CO2和H2O均参加反应。【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证。验证：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生。有同学认为固体成分仅含有Na2CO3。验证：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为固体是NaOH。请问此结论是否正确？ （填“正确”或“错误”），原因是： 。验证：先向溶液中加入足量的 溶液，看到白色沉淀产生，写出反应方程式 ；然后向上层清液中加入 溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想是正确的。【实验反思】由验证的结果可知，验证的结论错误，因为它不能排除 的存在。【拓展延伸】根据探究所获得的知识，有同学认为可以用过氧化钠做“滴水生火”的魔术，