2019-2020年九年级化学全册 6.3 物质的溶解性(第2课时)导学案(新版)沪教版 (II).doc

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资源描述
2019-2020年九年级化学全册 6.3 物质的溶解性(第2课时)导学案(新版)沪教版 (II)班级 姓名 备课组长 【学习目标】1、了解溶解度的涵义; 2、了解溶解度曲线的意义,会绘制和使用溶解度曲线,并能根据曲线变化情况知道物质溶解随随温度变化的情况。【课前预习】1我们已经知道这样的事实:食盐易溶于水,难溶于植物油;硝酸钾易溶于水,碳酸钙难溶于水;蔗糖在热水中溶解的质量比在等质量的冷水中溶解的质量多。以上事实说明固体物质的溶解能力与_、_、_这三个因素有关。2.固体物质的溶解度是指在 下,该物质在 溶剂(通常溶剂为 )中达到 时所溶解的 。大多数固体物质的溶解度随温度的升高而 ,如 ,少数固体物质的溶解度受温度的影响 ,如 ,极少数固体物质的溶解度随温度的升高而 ,如 。3.利用溶解度曲线,我们可以查出某一物质在不同_时的溶解度,可以比较不同温度时_的大小,还可以看出,不同物质溶解度随 _变化的不同。4.溶解度曲线的交点表示_ _。【学习过程】【讨论】比较不同物质的溶解性强弱需考虑哪些因素?二、物质溶解性的定量表示1、固体物质的溶解度固体物质的溶解度是指 ,该物质在 溶剂(通常溶剂为 )中达到 时所溶解的 。(1)“20时,氯化钠的溶解度是36克”的含义是 。(2) 20时,蔗糖的溶解度为204克,所以将50g蔗糖放入100g水中充分搅拌后所得的溶液为 (饱和或不饱和)溶液;其不饱和,要使其饱和,我们可以怎么做?(3)常温下溶解度和溶解性的关系(课本19页表6-9)判断物质的溶解性:氢氧化钙 ,食盐 ,蔗糖 ,碳酸钠 碳酸钙难溶于水,说明常温下它的溶解度范围是 。2、固体物质溶解度的影响因素(1)内因 。(2)外因 3、溶解度曲线【活动与探究】课本19 页绘制硝酸钾的溶解度曲线。教师“个备”或学生笔记栏(1)含义多数固体物质的溶解度 ,少数固体物质的溶解度 ,及少数固体物质的溶解度 。曲线上的点 。交叉点 。线下点 。(2)应用完成课本P20“观察与思考”【拓展视野】P21页影响气体溶解度的因素气体的溶解度随温度的升高而 随压强的增大而 想一想:打开汽水瓶盖时会有气泡冒出,这是因为 烧开水时,刚开始加热就会看到里面有许多小气泡不断冒出,这是因为 【质疑】【当堂训练】1、要增大硝酸钾的溶解度,可采用的措施是 ( )A.增加溶剂量 B.充分振荡 C.降低温度 D.升高温度2、20时,50水里最多溶解5甲物质,60时,100水里最多溶解10乙物质,则甲、乙两物质的溶解度的关系 ( )A.甲乙 B.甲”、“”、“”号填空(1)50时熟石灰的溶解度20熟石灰的溶解度。(2)常温下10g水溶解NaCl的质量 10g汽油溶解NaCl的质量。(NaCl难溶于汽油)(3)纯水的凝固点 氯化钙溶液凝固点,纯水的沸点_氯化钙溶液的沸点。3.根据图1和图2回答问题: 图1 图2 (1)在t1时,等质量的甲、乙两种固体物质在水中的溶解现象如图1所示,要使剩余的甲固体继续溶解可采用的方法是_或 。 (2)图2中a、b分别表示上述两种物质的溶解度曲线,在_时,这两种物质的溶解度相等;a表示的是_物质(填“甲”或“乙”)的溶解度曲线。4.(xx绥化)如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请回答:(1)t2时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由小到大的顺序是_ (2)P点的含义是_ _。(3)若将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列说法正确的是A、溶剂的质量一定变小 B、溶质的质量可能不变C、溶质的质量分数一定变大 D、溶液的质量变大(4)将t2时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液,都降温至t1时,所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是_。5.(xx淮安)图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,据此图回答:(1)t1时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是_;(2)t2时,将30gA放入100g水中,充分搅拌后,所得溶液的溶质质量分数是_ _; (3)t3时,将25gC放入100g水中,充分搅拌后得到C的饱和溶液,在不改变溶剂量的前提下,将其变为不饱和溶液的方法是_ _。
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