2019-2020年九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）导学案（新版）新人教版 (I).doc

2019-2020年九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）导学案（新版）新人教版 (I)一、学习目标：1.记住CO的性质和重要用途.2.知道CO使人中毒的原因及防护措施。【课前预习】【情境导入】2010年12月15日新华社消息：“赣州一家六口煤气中毒身亡，最小死者仅两个月”，煤气的主要成分是什么，为什么使人中毒呢？二、自主探究： 知识点二：一氧化碳【阅读】自学课本P121下半部分和P122，思考并回答以下问题：1. CO有什么样的颜色和气味？有人用炉火取暖,为了防止煤气中毒,在炉火上放一盆水行吗?2.CO燃烧放出热量并产生 色火焰，说明CO具有 _性，它是煤气的主要成份。反应的化学方程式 3. CO为什么能使人毒？怎样防止煤气中毒？ 2.煤炉中常发生哪些化学反应？请写出反应的化学方程式（参见书P121图6-19）。在燃烧很旺的煤炉中最不可能发生哪个反应？ ； ； ； 。3.向一盆燃烧旺盛的炭火中洒少量的水，火焰更旺且为蓝色；但洒入较多的水，炭火熄灭，为什么？实验发现碳在高温下可以跟水反应生成一氧化碳和氢气，此反应吸收热量。化学方程式 。【观察】观看视频CO还原CuO的实验,思考交流以下问题： 1. 先通入一氧化碳，过一会儿再给氧化铜加热的原因是 。2. 根据实验事实填写下表：观察到的现象所发生现象的化学方程式A处（CuO处）B处（石灰水中）C处3.C处为什么要放一个点燃的酒精灯？ 【归纳小结】二、一氧化碳1.碳的氧化物有 种，分别是 ，因为1个CO2分子比1个CO分子多一个 ，所以二者性质有很大的_。2.CO的性质：物理性质： 色 气味的气体， 溶于水，密度比空气略小，一般用 法收集。化学性质：可燃性：纯净的CO在空气在中点燃时，能产生 火焰，放出大量的热，化学方程式为： 。还原性：CO还原CuO反应的化学方程式为： 。 （_的氧化铜逐渐变成光亮_色，澄清石灰水 ）剧毒性：CO极易与血液中的 结合，从而使 ，造成生物体缺氧，甚至危及生命。3.CO的用途：因CO具有可燃性，可以用作 ；CO具有还原性，可用于 。 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【知识网络】碳单质及其化合物间的关系如下图所示，请写出其反应方程式。 ； ； ； ； ； ； ； 。 三、自我测评【课堂练习】1.将充满下列气体的试管，分别倒立于槽中，试管内水位上升最高的是（ ）A. H2B.O2 C. CO D. CO22.下列做法存在安全隐患的是（ ）A.在煤炉上放一壶水防止煤气中毒 B.在应用泡沫灭火器时，应先检查出气孔是否被堵塞C.进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验 D.点燃CO气体前，应先检验其纯度3.要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，可采用的最好措施为（ ）A.点火燃烧 B.通过灼热的氧化铜粉末 C.通入石灰水中 D.通入石蕊试液中4.区别CO2、CO、O2三种气体，最简便的方法是（ ） A.用带火星的木条 B.用燃着的木条 C.用澄清石灰水 D.用灼热的氧化铜6.在化学反应CuO+X Cu+CO2中，X一定是（ ）A单质 B化合物 C氧化物 D还原剂【中考直通车】A.伸入燃着的木条。 B.分别通入少量澄清石灰水，振荡。C.分别通入少量NaOH溶液，振荡。 D.分别通入少量稀硫酸，振荡。9.某无色气体可能含有CO、CO、H中的一种或几种，依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行)；通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；通过灼热的CuO时，固体变成红色；通过白色CuS04粉末时，粉末变成蓝色晶体；通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊。判断正确的是（ ） A. 原混合气体中一定含有CO、CO、H2 B.原混合气体中一定没有CO2，一定含有H和CO C. 原混合气体中一定含有H和CO，可能含有CO D. 根据，可推断实验过程中一定有CO生成10.碳和部分碳的化合物间转化关系如图5所示。（1）物质X的化学式为 。（2）在物质的分类中，CO属于 物。（3）从图中任选一种物质，它的一种用途 。（4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式 。