九年级语文上册第二单元5敬业与乐业学案2无答案 新人教版.doc

敬业与乐业 导学目标：1、 深入理解课文，品味演讲词的特色。2、 领悟“敬业与乐业”的精神实质，能够联系实际补充一些有关“敬业与乐业”的论据。一、自学反馈（自主完成，同桌互查）导学案上自学内容二、合作探讨（交流互动，问题质疑。）1、阅读第8段，思考、讨论问题：、本段的论点是什么？凡职业都是有趣味的。“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明。根据自己的理解，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。、除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？道理论证、对比论证。、结尾引用孔子的名言，目的是什么？人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”。3、 “我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”。其次，对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好。最后，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。三、巩固检测（重点突破，当堂训练。）1、作者认为：怎样才能做到敬业？为什么要敬业？运用了什么论证方法？2、思考演讲稿与一般议论文章的异同：相同点：议论文的三要素：论点、论据、论证议论文的结构：引论、本论、结论论据分为：事实论据、道理论据论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证不同点：结合演讲时的情境，注意和听众现场交流语言通俗，如话家常四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。）1、课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。2、本文的语言有什么特点？语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。五、新得困惑（学习得失，自我小结。）