2019-2020年八年级音乐下册 《阿西里西》教案1 人音版.doc

2019-2020年八年级音乐下册 阿西里西教案1 人音版教学目标： 1、通过学习彝族民歌，激发学生热爱生活、热爱劳动的情感，同时培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net喜欢我国西南地区的民族音乐。 2、有兴趣地学唱歌曲，能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱。 3、能根据歌曲的内容，采用小组讨论创作设计的形式表现歌曲。 教学重难点： 1、积极参与学习歌曲的音乐活动中，学会表现歌曲。 2、根据歌曲的内容，采用小组讨论创作设计的形式表现歌曲。 教学准备：电子琴、课件 教学过程： 一、情境导入 播放彝族舞蹈碟片 师：刚才我们大家看到的这个舞蹈，是我国哪个民族的？你能说说你是如何了解的吗？ 生：讨论，回答。（彝族） 师：彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、贵州三省及广西壮族自治区西北部，形成大分散，小聚居的特点。今天，我们一起来学习一首彝族民歌阿西里西。 展示课题，解释“阿西里西”的意思是“我们的好朋友”。 二、寓教于乐 1、聆听歌曲，感受情绪。 师：歌曲主要表现了怎样的情绪？ 生：讨论，回答。（欢快地） 2、师弹琴范唱，生在心里学唱歌曲。 3、师弹琴，学生轻唱歌词。 通过演唱体会“阿西里西”、“丘都拉迪嗡啊”是什么意思了吗？ “阿西里西”是我们的好朋友。“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词，无实意。 4、共同讨论： 师：同学们，你们在唱这首歌时，眼前呈现怎样的景象呢？表达了怎样的思想感情？ 生：一群可爱的彝族少年高高兴兴地到草海捕鱼、并在一起游戏的情景。表达了彝族少年热爱生活、热爱劳动的思想感情。 师：同学们都能体会到了歌曲的表现内容，现在，让我们把自己想象成那群少年，体会一下愉悦的心情，然后带着这种心情再把这首歌演唱一遍。 三、创作表现 1、导入：同学们都能唱好歌曲了，让我们用一些其它的方式来表现歌曲，进一步地感受一下西南一带民歌的韵味和魅力。（如：不同的演唱形式、舞蹈、歌曲伴奏等等） 2、学生分组设计表演形式，师巡回参与。 3、学生展示创作作品。 四、音乐拓展 彝族人民最盛大的节日就是火把节，在火把节之夜，村村寨寨都要点上火把，穿上节日的盛装，围着篝火唱歌、跳舞。白天，男子们参加摔跤、赛马、斗牛、斗羊、爬杆等活动；女子们主要是唱歌、跳舞、有的向比赛的优胜者敬酒。同学们，我们就去参加一次火把节吧！ 彝族舞蹈一个最大的特点就是许多人一起表演。让我们随着欢快、热烈的音乐，一起跳起来。同学们准备好了吗？ 女同学拉起一个内圈，男同学拉起一个外圆，老师和几个同学在圆心甩红绸，以示篝火。随阿西里西的伴奏边唱边舞（可以利用课前集体舞的素材三步一跺、三步一跳等。） 学生对自己组或其它组的设计、表演进行评价。 四、总结 彝族人民与各少数民族人民一样除了喜爱用歌声表现对生活的热爱外，还喜欢用舞蹈来表现，总之，彝族是一个聪明智慧的民族，在漫长的岁月中，创造了光辉灿烂的历史文化，形成了自己的良风美俗，发展了丰富多采的文学艺术，成为祖国文化遗产宝库中的一部份