2019-2020年八年级语文上册《生命之舟》教学案 语文版.doc

2019-2020年八年级语文上册生命之舟教学案 语文版1、 学生自学 自学目标；1、了解电视新闻的特点。 2、掌握文中的生字词。 3、体会解放军、武警官兵舍己救人的精神及群众对其的感激、热爱之情。学法指导；1、借助资料书、解决目标1、2。 2、自读课文，结合小组讨论交流完成目标3。2、 自学检测 1、这是一则_，它是以（1）画面（2）声音为主要传播手段；其中画面包括图像、字幕、图表等，声音包括解说，同期声和现场效果。 2、给下列加点字注音。 靠 拢（ ）簰 洲 湾（ ）溃 口（ ）障 碍（ ） 穿 梭（ ）迂 回（ ）肆 虐（ ） 3、用一句话概括这则电视新闻报道的主要事实。3、 探究 1、作者是按照什么顺序展开报道的？ 2、在文中，记者选取了一个视角来透视整个营救惊心动魄的场面，它是什么？ 3、为什么这些船被群众称为“生命之舟”？四、课堂作业 1、解释下列词语 感人至深_ _。 穿 梭： _。 迂 回； _。 肆 虐； _。 2、根据语境，在横线上填入的最恰当的一句是( ) 你是严冬的炭火，_，你是湍流中踏脚石，你是雾海中的航标灯，你是看不见得空气，你是捉不到的阳光，啊，友情！ A 你是酷暑里的浓阳 B 你是深秋李的严霜 C 你是暖春李的梅雨 D 你是夏夜里的流星