2019-2020年九年级化学 第六单元《海水中的化学》复习课2教案.doc

2019-2020年九年级化学 第六单元海水中的化学复习课2教案教学目标1.了解海水中有哪些资源2.记饱和溶液和不饱和溶液3.理解识固体物质溶解度的定义及表示方法 教学重点饱和溶液和不饱和溶液。教学难点固体物质溶解度的定义及表示方法。教 学 过 程教 学 活 动各抒己见 专题四海水“制碱”知识点一氨碱法制纯碱1.碳酸钠俗称_或_，因其水溶液呈_性,故称_,它是以_、_、_为原料,以_为媒介,采用_法制得的. 其反应原理用化学方程式表示为:(1)_ (2)_.2.纯碱在化学工业中的用途极广,试举几例:_.3.碳酸氢钠俗称_,它在生产生活中的用途有_.知识点二纯碱的性质纯碱的物理性质有 。2.纯碱的化学性质 （1）与指示剂作用：能使（ ）变成（ ）色。 （2）与酸反应：有（ ）产生。 写出碳酸钠固体与稀硫酸、稀盐酸反应的化学方程式为：( ) （3）与某些碱反应：如与（ ）、（ ）反应。 写出有关反应的化学方程式为： 。 （4）与某些盐反应：如与（ ）、（ ）反应。写出有关反应的化学方程式为：（ ）。知识点三盐类物质的化学性质思考:常见的酸都有共性是因为酸在溶液中含有共同的_.常见的碱都有共性是因为碱溶液中含有共同的_.而盐在溶液中（ ）(能、不能)产生共同的阴离子或阳离子,因而盐类物质_(有、没有)共性。1.某些盐溶液能与_发生反应,使_发生颜色变化.(说明：不同的盐溶液呈现不同的酸碱性，常见呈碱性的盐溶液有_、_。)2.某些盐能与某些酸溶液发生复分解反应.3. 某些盐溶液能与某些碱溶液发生复分解反应. 注意:该反应中,盐和碱都必需_，是4. 某些盐溶液能与其他盐溶液发生复分解反，反应发生的前提条件.知识点四复分解反应发生的条件及类型1.复分解反应发生的条件有： 。2. 初中化学中复分解反应发生的类型 酸金属氧化物盐水 例:_ 酸碱盐水 例:_ 酸盐新盐新酸(或水和气体)例:_ 碱盐新盐新碱 例:_ 盐盐新盐另一种新盐 例:_ 注意:若想熟练掌握复分解反应,除熟记复分解反应发生的条件及类型,还应该熟记酸碱盐的溶解性,才能更好地判断复分解反应能否发生.自我诊断1.下列各组物质能在pH=1的溶液中大量共存,且得到无色透明溶液的是( ) A.BaCl2 NaNO3 KOH MgCl2 B.Cu(NO3)2 NaCl H2SO4 KNO3 C.Na2CO3 NaCl KNO3 NH4Cl D.ZnSO4 Mg(NO3)2 NaNO3 KCl2.将下列各组中的物质混合,若每组中最后一种物质过量,充分反应后过滤,则滤纸上仅留下一种不溶物(纯净物)的是( ) NaOH溶液、MgCl2溶液、稀硝酸 BaCl2溶液、NaNO3溶液、稀硫酸 CuCl2溶液、FeCl2溶液、锌粒 NaCl溶液、AgNO3溶液、盐酸 Fe2(SO4)3溶液、NaNO3溶液Ba(OH)2溶液 A. B. C. D.3.一包白色固体，可能含有CuSO4、Na2CO3、NaCl、BaCl2四种物质中的一种或几种。为了确定其组成做了如下的实验；将此白色固体溶于水的无色溶液，取上述溶液少许，向里滴加稀盐酸，有无色无味的气体产生。根据现象判断，原固体中：（1）一定含有的物质是 。（2）一定不含有的物质是 。（3）可能含有的物质是 。如进一可能含有的物质的方法是 。知识点五物质的检验与鉴别1. 物质的检验主要是指通过物质间发生反应时产生的特征现象（如:独特的气味或颜色、生成特殊气体或沉淀、或有热量产生等等），来确定是哪种物质的方法。而物质的鉴别主要是利用物质本身特有的性质或通过发生化学反应产生不同的现象将不同种物质区别开的方法.所以,要熟记一些物质的特有性质或通过发生化学反应产生的特征现象.如:常见的盐大多为白色固体,盐的水溶液一般为无色.但有些盐或盐溶液有着不同的颜色,如胆矾(又称_,化学式_)为_色.KMnO4为_,Fe(OH)3为_,Cu(OH)2为_,含Cu2+的溶液一般为_,含Fe3+的溶液一般为_,含Fe2+的溶液一般为_.2. 初中化学要求学会检验或鉴别的盐有：硫酸盐、氯化物、碳酸盐。你知道检验或鉴别它们的最佳试剂及现象吗？3.试着写一写：硫酸盐: 。 碳酸盐:_ 。氯化物:_ 。自我诊断1.区分烧碱溶液和澄清石灰水,应选用的试剂是( )A.紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液 C.氯化铵溶液 D.碳酸钠溶液2.食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能完成的实验是（ ）检验自来水是否含氯离子 鉴别食盐和纯碱 检验鸡蛋壳能否溶于酸 除去热水瓶中的水垢 A. B. C. D.以海洋资源为原料生产工业原料纯碱。以纯碱为例子总结盐的通性。可容碱与酸性氧化物的反应不属于复分解反应。学会后还要会熟练运用。掌握硫酸盐、氯化物、碳酸盐的检验或鉴别方法。谈收获推荐作业课后反思将课堂所学知识运用与社会生活中去，因化学来源于生活，服务于生活。