2019-2020年九年级历史下册 10 苏联的改革与解体教案 新人教版.doc

2019-2020年九年级历史下册 10 苏联的改革与解体教案 新人教版课题第10课 苏联的改革与解体总课时授课时间课型新授课主备人授课人教学三维目标知识与能力通过本课的学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折。掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等。引导学生分析苏联解体的原因，从而提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析和归纳问题的能力。过程与方法指导学生阅读教材，从中发现问题，组织学生带着问题查资料，寻找问题答案，使学生获取学习历史的方法。学习中应结合地理知识，引领学生利用地图进行学习。情感态度价值 观使学生认识到社会主义的发展是一个复杂、曲折的过程，并使学生进一步认识中国社会主义初级阶段理论和实践的重大意义，从而使学生的爱国热情转化为自信、自强、奋发创新的动力。重、难点重点：赫鲁晓夫时期的改革；苏联的解体。难点：苏联的解体学 案学生活动及教学设计复习导入： 1、世界上第一个社会主义国家是如何建立的？2、斯大林模式的特点，有何弊端？探究新知：一自主学习（自读本课教材，标记出以下问题的答案）（一）赫鲁晓夫改革1、简介赫鲁晓夫2、阅读教材回答，赫鲁晓夫改革对斯大林采取了什么做法?有什么后果?3、赫鲁晓夫改革的内容、结果（二）勃列日涅夫的改革自读小字部分，了解其改革内容、结果。（三）戈尔巴乔夫改革读课文了解改革的重点、内容。结果怎么样?（四）苏联解体苏联解体的时间、概况二、合作探究（一）、赫、勃、戈三者的改革为何不能成功？分析苏联解体的原因（二）苏联的解体给我们社会主义国家的启示有哪些？三当堂训练.第10课 苏联的改革与解体 当堂训练题一选择题：1赫鲁晓夫改革失败的根本原因在于 （ ）A改革只局限于经济领域 B国际形势的影响C苏联忙于同美国争霸 D改革并未根本改变苏联的政治经济体制2、苏联解体实质上反映了苏联 （ ）A领导人的变化 B阶级关系的变化C社会制度的变化 D执政党的变化3. 全球通史写道：“苏联虽然号称最发达的社会主义国家，但主要消费品长期供应不足，经常需要凭票供应，暗藏了通货膨胀的危险，人民生活水平从革命前的居欧洲第五位下降到八十年代的居世界第八十八位。”出现上述问题的根本原因是 （ ）A斯大林体制 B二战的影响 C与美国军备竞赛 D西方国家封锁4、“当斯大林逝世之际俄罗斯当时是世界上数一数二的强国！那些指责斯大林的人却用其双手毁灭了这个超级大国！”作者是在抨击苏联的（ ）A新经济政策 B农业集体化运动 C工业化运动 D戈尔巴乔夫改革5、 20世纪80年代后期，戈尔巴乔夫改革使苏联政治体制发生的急剧变化主要表现在（ ）由一党制转变为多党制 国家权力分散 叶利钦控制了苏联全局 苏联解体A B C D6、（xx山东淄博）（11分）苏联的迅速崛起是20世纪引人注目的大事，作为一次前无古人的伟大实践，它的经验和教训，都成为人类发展发宝贵财富。阅读材料，回答相关问题。材料一 1917年11月7日晚9点45分，伴随者“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声，世界历史上第一个无产阶级掌权的政权苏维埃政府诞生了！十月革命取得了伟大胜利。材料二 1921年，面对外部世界的封锁包围和军事压力，国内的粮食危机和政治叛乱，苏维埃政权采用新的政策来应对复杂局面。材料三 漫画与美国总统肯尼迪较量（1） 作为人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，十月革命的胜利带来了哪些影响？（3分）（2）材料二中1921年苏俄采用“新的政策”是 。这一政策起到了怎样的作用？（3分）（3）材料三中“与美国总统肯尼迪较量”的苏联领导人是 。请写出美苏两极格局形成和结束的标志。（3分）（4）从苏联70多年的历史进程中你得到哪些启示？（2分）体系构建，总结反思：板书设计教学反思