2019-2020年九年级政治全册《我们向往公平》教案 新人教版 (I).doc

2019-2020年九年级政治全册我们向往公平教案 新人教版 (I)主备人课型新授课验收结果：合格/需完善时间 年 月 日分管领导课时1第 周 第 1 课时 总第 1 课时 教学目标：1、情感、态度、价值观：树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，努力维护社会公平，积极参与良好的合作。2、能力：增强在社会生活中判断是非的能力，能与人进行公平的合作。3、知识：懂得公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。重点、难点教 学 过 程教师活动学生活动修改意见导入：动画片三个和尚。和尚的合作需要公平，社会合作更需要公平，要求我们要树立社会公平意识这就是我们今天学习的内容：我们向往公平（以师生穿越历史、回归现实、展望未来贯穿）版块一：故事说道理感悟合作公平环节一：情景再现抬水中的公平结论二：责任的分担要公平。活动：学生表演抬水1、分析为什么不公平吗？ 环节三：情景再现理性中的公平1、出谋划策：依据同学们对公平的理解，帮助他们制定一个你们认为最公平、最合理的解决方法。公平就是说实现权利和利益的对等与统一；合作中要树立公平合作意识。版块二：阳光促和谐解读社会公平环节一：阳光下的和谐1、聆听高层的声音、倾听草根的喜讯和七嘴八舌。2、结论：社会公平必须为权利公平、机会公平、规则公平、分配公平。社会公平无处不在，意义重大。环节二：阳光下的阴影1、正视社会不公平现象。版块三：生活论英雄维护社会公平环节一：维护公平-我的认识1、分析人大立法。2、结论：维护社会公平需要政府、社会、个人全方位努力。环节二：维护公平-我在行动1、亮明态度。2、结论：践行公平正义。结论：践行公平正义。结束语：同学们都体现了较高的公平意识。让老师们看到了信心，听到了决心。老师相信，只要我们每一个人，都在心中播撒公平正义的种子，遵守规则、尊重他人、互惠互利，公平正义的和谐社会一定能实现。【作业】小组合作，以“向往公平”为主题，写一篇150字左右的倡议书。活动：学生表演抬水1、分析为什么不公平吗？ 2、结论一：公平是在合作中通过比较产生的一种感受。活动：学生表演抬水 2、结论一：公平是在合作中通过比较产生的一种感受。公平就是说实现权利和利益的对等与统一；合作中要树立公平合作意识。2、结论：践行公平正义。结论：践行公平正义。小结（教学反思）：让学生明确公平的含义及维护公平的意义，知道如何去做。板书设计：我们向往公平一公平的含义二维护公平的意义三如何维护公平