2019-2020年九年级政治《发展是硬道理》教案 鲁教版.doc

2019-2020年九年级政治发展是硬道理教案 鲁教版课型：新授课一、 教学目标 1、情感、态度、价值观：认清我国现代化建设必须以经济建设为中心，激发学生积极投身我国经济建设的热情。2、能力：初步培养学生结合生活实例分析以经济建设为中心重要性的能力，关心我国经济建设，努力为现代化事业做贡献。3、知识：识记党在社会主义初期阶段的基本路线的含义，理解以经济建设为中心的重要性。二、过程与方法此部分内容理论性较强，主要是对学生的国情国策教育。因此，在教学中采用灵活的教学方式，采用案例教学、学生小组讨论、引用电化教学手段，提供丰富的感性材料，为学生创设情境，使学生从提供的事例和活动中充分感受国家的发展大计，党的基本路线的正确性、科学性及重大作用和意义，明白我国当前工作的重点和自己在国家与社会发展中的责任和使命感。三、教学内容分析本课时所要解决的问题是让学生知道我国取得显著成就的原因是因为我国坚持了党的基本路线，最根本的是坚持了以经济建设为中心，即“一个中心”是关键，懂得发展是硬道理，是解决所有问题的关键，从而激发学生努力学习，让学生明白自己的责任和使命，为国家和社会发展做出自己的贡献。四、教学准备学生准备：预习课本内容，查询有关党的基本路线的内容和国情。教师准备：搜集我国自改革开放以来社会面貌发生巨大变化的图片、文字等，为学生创设情境，从中充分感受国家的发展大计。五、教学过程环节一、新闻发布，导入新课1、学生播报课下搜集的新闻（主要是十七大以来我国取得的成就）2、教师出示两条10月8日下午，全国假日旅游部发布xx年“十一”黄金周旅游统计报告.报告显示，“十一”黄金周期间,全国实现旅游收入642亿元,比去年同期增长14.8%。教师提问：你认为我国为什么会发生这么大的变化？教师总结：引出社会主义初期阶段的基本路线。 环节二、自主学习，共同感悟1、学生自主学习基本路线的内容，填表格并记忆。教师检查并总结：党的基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望，在它的指引下，我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路，但也存在诸多不足。2、请同学们列举我国在前进过程中存在哪些不足。3、出示温家宝总理在xx年政府工作报告中所指出的我国存在的不足： 一是经济结构矛盾突出.城乡之间、地区之间发展不平衡.二是一些涉及群众利益的突出问题解决得不够好.食品药品安全、医疗服务、教育收费、居民住房、收入分配、社会治安、安全生产等方面还存在群众不满意的问题,土地征收征用、房屋拆迁、企业改制、环境保护等方面损害群众利益的问题仍未能根本解决.不少低收入群众生活比较困难。教师提问：（1）通过这些材料，你可以看出我国现在是怎样的国情？我国处于社会主义初级阶段.主要特征是不发达，主要表现在生产力水平比较低,教育科学技术比较落后,社会主义具体制度还不成熟 ,不完善.（2）我国在前进过程中存在的这些问题，你认为应如何解决？（学生讨论发言）教师引导学生从多方面具体讨论如：百姓住房、医疗、教育等方面存在的问题，贫困人口的问题、三农问题，城乡地区间发展不平衡的问题等等，分析它们的解决方法。教师总结：同学们的分析非常透彻，总结各个方面，解决它们都需要雄厚的物质基础，因此大力发展经济,是解决所有问题的关键。也就是“一个中心”是关键,即坚持以经济建设为中心. 环节三、合作探究1、列举我国在各方面取得的一些成就。2、材料分析： 材料一:温家宝总理在xx年中指出:xx年,我国国内生产总值达20.94万亿元,比上年增长10.7%，经济增长连续4年达到或略高于10%. 城镇居民人均可支配收入达11759元,农村居民人均纯收入达3587元,扣除价格因素,分别比上年实际增长10.4%和7.4%.材料二:20世纪90年代,苏联解体,东欧巨变,亚洲发生金融危机,国内发生严重自然灾害,面对来自政治、经济和自然界的严峻考验,我们国家稳如泰山,人民安居乐业,社会主义事业蒸蒸日上.材料三:随着我国综合国力的不断增强,喜报频传,港澳回归、入世成功、申奥胜利、申博成功、神五神六飞天,让每个中华儿女倍感自豪. 教师提问：（1）、上述材料说明了什么？学生小组讨论之后发言。教师总结：以上材料说明了我国的综合国力在不断增强,人民群众的日子也日益红火;我国的国际地位和国际竞争力在不断提高;面对危机,我国保持了社会的稳定;港澳回归,使我国的统一大业基本实现.（2）、取得这些成就的原因是什么？请简要分析。学生小组讨论之后发言。教师总结：我国取得这些成就关键是坚持了以经济建设为中心,大力发展生产力.发展才是硬道理.增强综合国力,改善人民生活离不开发展.巩固完善社会主义制度,充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展.保持社会稳定,实现国家长治久安离不开发展.提高国际竞争力,掌握国际斗争的主动权离不开发展.完成祖国统一大业,实现中华民族的伟大复兴离不开发展. （3）、面对祖国取得如此辉煌的成就，作为祖国未来的建设者，我们青少年应该怎么做呢？学生自由发言。教师总结：作为祖国未来的建设者，我们要努力学习，增长才干，那么就让我们一起看看自己在本节课的收获吧。环节四、收获平台 1、通过这节课的学习使我在知识方面明确了 。2、作为祖国未来的建设者我要做到 。环节五、家乡亮点教师：在党的基本路线的引导下，我国取得了一个又一个的成就，那么就让我们看看自己的家乡在最近几年的发展变化中有哪些亮点？环节六、课外延伸当然在取得成就的同时，也会有不足，请列举自己家乡在发展变化的过程中存在哪些不足，把它整理成文，写成建议书。教后反思：本课时是在新课改理念的指导下，充分体现教师为主导，学生为主体的教学模式和学习模式。这节课最突出的一个特点是整个教学过程注重启发引导学生自主、合作、探究学习，使学生真正成为学习的主人，同时引导学生搜集新闻，分析时事和社会热点，培养他们关注国家发展的良好习惯。在整个课堂教学中，教师注重了案例教学，符合新课程改革下政治课教学的特点。这样既培养了学生分析材料的能力，又加深了学生对所学知识的理解、认识、运用。同时在教学过程中也存在着许多不足，如在与学生探讨我国存在的社会问题及解决方法时，教师引导者的角色没有把握好，使学生的探讨没能深入下去，在这一部分的教学中教师应给学生充足的时间，适当点拨，放手让学生大胆讨论效果会更好。