九年级语文上册第五单元18范进中举学案1无答案 新人教版.doc

范进中举 导学目标： 一、自学反馈（自主完成，同桌互查）1通过自读自悟，训练学生的评价和感悟能力。2通过合作探究，分层解读，培养学生由现象到本质，由感性到理性全面深入地解读人物，探究宗旨的能力。二、合作探讨（交流互动，问题质疑。）1疏通字词，能流畅朗读课文。2了解作者情况及本文写作背景。3熟读课文，了解课文内容。4收集资料，了解作者及儒林外史。三、巩固检测（重点突破，当堂训练。）1、说“变”：课文围绕范进中举，讲述了各色人等的变化，其中主要写了哪些人？他们有怎样的变化？2、说“不变”：范进中举为什么会引发3、他自己及身边不同身份、地位、阶层人的变化？在他们的变化之后隐含着始终不变的是什么？4、说“变”的写法对比映衬写法，强化讽刺效果夸张合理离奇，极尽漫画能事细节真实生动，活画性格本质人物言行描摹，突现鲜明个性5、说“变”的寓意四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。）1、默读、勾画、独立思考、交流、评价2、先独立思考，再小组交流，最后班级交流3、结合语例，评说、印证4、分析作者刻画各种人前后变化的意图，探究小说主旨。五、新得困惑（学习得失，自我小结。）