2019-2020年七年级政治下册 第五、六课导学案 新人教版.doc

2019-2020年七年级政治下册 第五、六课导学案 新人教版学习范围：人生难免有挫折学习目标：1、了解什么是挫折及造成挫折的原因。知道挫折是人生在所难免的是人生的一部分。2、面对挫折产生的不同的态度与三种不同结果。使学生认识到挫折是不可避免的，是人生的一部分，引导学生积极对待挫折的人生态度。学习过程：（一）自主学习“挫折与人生相伴”一目内容（6062页）1、阅读教材59页国榷的故事，思考：在写作的过程中，谈迁遇到什么困难和挫折？他是如何面对困难和挫折的？在人的一生中，挫折可以完全避免吗？2、阅读教材第60页“邓亚萍的成长历程”并思考：邓亚萍的成长历程很顺利吗？她曾经遇到过哪些挫折？3、归纳什么是挫折： 学生活动：你自己印象最深刻的挫折是哪一次，你遭受挫折的原因是什么？归纳讨论：造成挫折的原因有哪些？ 4、为什么说挫折是人生的一个部分？5、谈谈自己遇到过哪些挫折？（家庭、生活、学习等方面）（二）自主学习“不同的态度，不同的结果”一目内容（6364）1、阅读教材第63页“两个登山者的不同的态度及其不同的结果”并分析讨论：面对风暴的袭击，两个登山者的态度有什么不同？其结果有什么不同？归纳讨论：面对困难和挫折的三种不同态度及产生的不同的结果。 2、学生活动：填写教材64页并“说一说自己印象中最深的一次受挫经历，回想一下当时的选择”3小结：构建知网学效检测人生难免有挫折学效测试一、选择题。1、2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级地震，截止6月21日，已导致69181人遇难，受伤374010，17397人失踪，导致四川人民遭受挫折的主要原因是（ ）A、个人因素 B、社会因素 C、家庭和学校因素 D、自然因素2、俗话说：“人生不如意十有八九。”这表明了（ ）A、人生一般没有挫折 B、一般来说，不是每个人都有挫折 C、人生难免有挫折 D、人们总是能战胜挫折3、“人生难免有挫折”，与此观点不同的是（ ）A、心想事成，万事如意 B、自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男C、自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路 D、人生不如意十有八九，谁能够渐渐称心事事舒4、“人生如同调味瓶，酸甜苦辣伴你行。万事难尽遂人愿，何不搞个去探求。“这首诗告诉我们（ ）A、人生难免有挫折，挫折是普遍存在的 B、万事难遂人愿，做人不易，做好人更难 C、不要苛求生活，应该积极的创造生活 D、生活中遇到挫折是常有的事，我们应该以积极的态度对待挫折5、茅以升说：“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。“你认为能攀上高峰的人（ ）A、一遇到困难和挫折，就放弃目标 B、向困难挑战，不达目的誓不罢休C、尽了努力，但仍解决不了，就随它去吧 D、善于把前进路上的绊脚石变成垫脚石6、有的人可以克服挫折而功成名就，有的人却在挫折面前倒下。这告诉我们（ ）A、挫折可以使人变得坚强 B、挫折普遍存在，是难以克服的C、挫折可以使人变得懦弱 D、对待挫折的态度不同，导致的结果也就不同二、材料题材料一：德国家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难。贫困逼得他行乞，双耳失聪对他打击更加沉重。但他不甘沉沦，振作起来，终于创作出命运交响曲，并获得极大成功。材料二：某市一重点高中学生在填报高考升学志愿时，在前面两个志愿填报了我国的两所著名大学，在第三志愿上却填写了长江大桥，即如果考不上这两所重点大学，他将从长江大桥上跳下葬身鱼腹。阅读上述材料回答问题：1、两则材料共同说明什么道理？2、同样是面对挫折，为什么会在材料中的两位主人公身上产生不同的结果？材料： 有一位经营皮鞋生意的大老板，想把公司业务的触角伸向非洲，因此他请了两个年轻人帮忙到非洲做试验的市场调查。不久之后，甲回来了。他哭丧着脸向老板说：“老板，这生意没法做了，非洲人根本没有人穿鞋子。”不久之后，乙也回来了。他兴高采烈的向老板说：“大有可为！老板！非洲根本没有人穿鞋子！”请回答：1、这个故事给你的启示是什么？2、在面对困难和挫折的时候，你的态度是什么？ 第五课 让挫折丰富我们的人生（二）学习范围： 挫折面前也从容学习目标：1、了解挫折对人生的双重作用，掌握战胜挫折的有效方法，提高自己应对学习及生活中遇到的各种挫折的能力。2、引导学生以积极态度，正确面对挫折，把挫折当作人生的财富，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。（一）自主学习“艰难困苦，玉汝于成”一目内容（6566页）1、 学生活动：材料分析 死里逃生的驴子 一天，农夫的驴子不小心掉进了一口枯井。农夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且都垫到了脚下。很快，驴子便跑出了枯井。请问：听了这故事，你有什么感想？学生回答后，教师分析：对于身陷枯井的驴来说，如果它只是悲哀地等待，那么每一铲土都是埋没它的致命东西。但是，聪明的驴却及时地抖掉了每一铲土，甚至成功地利用了它们！一些挫折可能让人致命，却也可能成为成功的垫石！挫折带来的不同的后果完全取决于面对挫折的不同态度。2、挫折对人生具有的双重作用表现在： 3、教材65页小丹面对挫折的态度，给我们什么启示？4、66页美国总统的挫折记录，能够说明了什么道理?5、每人奉献一个通过战胜挫折获得的智慧，存入班级的智慧栏里，供大家分享、学习（教材66页）（二）、自主学习“寻找应对挫折的有效方法”一目内容（6770页）1、学生活动：主题：当我遇到挫折时，我会活动内容：把你们认为能战胜挫折的好方法写下来，展示在黑板上，全班同学一起分享。活动要求：四人一小组，推选出一名作记录员，一名发言并作传递员说说你眼中的强者，如身边的同学、老师、家长是如何战胜挫折的？2、结古6869古今中外的成功人士的成功经验，人们战胜困难的常用方法主要有哪些： 3、自我疏导的方法很多，主要有： 4.阅读教材69-70页几则材料并分析，他们运用了自我疏导的哪一种方法？你还有其他的自我疏导的方法吗？请你说一说。5、教师小结：构建知网学效检测挫折面前也从容学效检测一、选择题、1、挫折是人生的大课堂，有志者能够在这个大课堂里受到教育，得到磨砺，成为生活的强者，是挫折变为动力，变失败为成功。所以说挫折对造就人生有着（ ）A、积极作用 B、积累作用 C、阻碍作用 D消极作用2、富兰克林冒着生命危险，揭开了雷电的奥秘；爱迪生战胜了一千多次失败，终于找到了灯丝材料；贝多芬战胜了无数次挫折，发明了电话，无数这样的实例告诉我们，要成就任何事业必须（ ）A、保持乐观的心境 B、善于调节情绪 C、具备良好的经济条件 D、具备开拓进取、部位挫折的精神3、 一个人遇到挫折后，可以约要好的同学去郊游，通过欣赏自然的风光，是自己的情绪得到调节。在战胜挫折方面，这属于（ ）A、自我疏导法 B、逃匿躲避法 C、积累经验法 D请求帮助法4、战胜挫折、克服消极心理的有效方法是（ ）A、找他人帮忙 B、激发探索创新的热情，全身心的去探索、去创作C、任其自然，抱着无所谓的态度 D、努力自责，球的他人谅解5、迈克尔乔丹从小就把打篮球当做一生的梦想。乔丹刚上高中时，教练认为他个头不高，拒绝他加入球队。乔丹将愤怒与沮丧一股脑发泄在训练场上。经过勤奋与努力，他以精湛的球艺征服了教练，如愿以偿的成为球队的一员，这说明（ ）A、遇到困难和挫折时要学会自我疏导 B、善于自我排解、自我疏导，就能 将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气 C、遭遇挫折时不及时调节情绪， 就会丧失继续前进的勇气 D、遇到挫折时不用调节情绪6、一把钥匙开一把锁，对待挫折我们要善于寻找有效的解决方法。如（ ）A、树立正确的人生目标 B、冷静分析，采取恰当的解决方法C、激发探索创新的热情 D、尽量避开他二、材料题1、数学成绩发下来了，骁勇的成绩很不理想，他很难过。同桌蒙蒙说：“考不好太不幸了，只有不走运的人才会失败。”而小勇的好友小军则劝他：“考不好有什么，又不值几个钱，只要你采取无所谓的态度，你就会好多了。”如果你是小勇，你会听谁的，为什么？2、小玲上初中学习一直很努力，但英语成绩总不理想。每次考完试，小玲都会默默的难过半天。经过几次考试失利后，小玲有些回信了，感觉自己没有学英语的天赋。现在他一上英语课就头疼，一到英语考试就恐惧。如果你是小玲的同学，你会怎么帮助她？第六课 为坚强喝彩（一）学习范围：让我们选择坚强学习目标：1、知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。2、知道坚强意志的作用：坚定正确的人生方向、形成良好的学习习惯、成就一番事业。学习过程：（一）自主学习“坚强意志的表现”一目内容（7274页）1. 阅读72页材料说说抗震救灾少年身上体现出哪些优秀品质？2.联系自己的经历和体验，谈谈坚强意志的表现 3.阅读7374材料，说说四则材料分别体现的是坚强意志品质的哪一方面？你还能列举几个类似的实例吗？（二）自主学习“ 实现人生目标的保障”一目内容（7578页）1、在看电视与做作业只能选择其一的时候，我们应该怎么做？生活中我们还会经常受到哪些诱惑？2、归纳坚强意志品质有什么作用： 3、查找张海迪与保尔的资料，想想张海的与保尔在意志品质方面有哪些相同之处？在生活中我们该怎样去做？构建知网当堂检测让我们选择坚强学效检测一、选择题1以下行为哪些是坚强意志的表现 （ ）明明知道写日记对提高写作能力有好处，但坚持不了几天，就不想写了 放学回家后坚持先复习功课，写完作业后再做其他事情 在学习、生活中遇到大的事情时，常常犹豫不决，很难作出决定 在参加万米长跑比赛过程中咬紧牙关坚持到终点 A B C D2人们能否取得事业上的成功，在很大程度上取决于（ ） A智力的高与低 B.环境的优越与恶劣 C机遇的多与少 D.意志的坚强与薄弱3美国总统林肯多次经历挫折，但他总是不屈不挠，不懈努力。以下观点错误的是( ) A. 坚定正确的人生方向，需要坚强的意志B走出失败的阴影，需要坚强的意志C. 成就一番事业，需要坚强的意志D“失败乃成功之母”，失败的次数多了自然会成功的4. “能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。”主要指的是( )A. 意志品质的自觉性 B. 意志品质的果断性C. 意志品质的自制性 D. 意志品质的坚韧性二、简要回答5. 你能举出自己靠坚强的意志战胜困难取得成功的事例吗? 当时你是怎么做的呢?阅读理解三、材料分析材料一：一位运动员在参加万米长跑时肌肉拉伤，他不可能取得名次了，但他并没有退出比赛，仍然向前艰难地跑着。当所有选手都已到达终点的时候，他仍然咬牙坚持着。当他到达终点时，全场爆发出雷鸣般的掌声，虽然他的成绩与第一名相差21分钟。赛后，他对记者说：“我们国家派我来是参加比赛的，而不是来听发令枪响的。”材料二：1995年5月6日上午10时55分，中国科学考察队7名队员，冒着严寒走冰卧雪，跨过危险的“剪切带”和无数冰裂缝，经历了常人难以忍受的痛苦，经过13天的徒步跋涉第一次将五星红旗插在了北极点。此次考察，在北极印下了炎黄子孙的第一行足迹，为北极科学研究积累了珍贵的资料，揭开了我国有组织地开展北极科学考察的序幕。(1)以上材料分别体现了意志坚强者的哪些表现?(2)他们的出色表现对我们有什么启示?(3)搜集关于坚强意志的名言警句，然后与同桌交流体会。第六课 为坚强喝彩（二）学习范围：钢铁是这样炼成的学习目标：1、能够分析自己的意志品质现状。2、知道如何磨砺坚强的意志：明确目标、从小事做起、善于管理自己、主动在艰苦的环境中锻炼自己。（一）自主学习“我们的意志品质”一目内容（7980页）1、了解自己的意志品质：查询自己的“意志银行”里的意志品质储存情况，同学们相互交流有无坚强意志所产生的不同结果。2、说说当前中学生意志品质的表现。3、同学们，如果我们“意志银行”里有关坚强意志品质的“存款”很少，那你打算怎样去做？（二）自主学习“ 磨砺意志，学会坚强”一目内容（8083页）归纳 ：我们怎样磨砺坚强意志？ 3、齐白石“化石为泥”与炉火纯青的篆刻艺术之间，有什么内在联系？4、是什么促使杨利伟成为“中国飞天第一人”？5、83页长者的话有道理吗？为什么？6、根据自己的实际情况，制定一个目标明确的意志锻炼计划。7、小结。构建知网学效检测钢铁是这样炼成的学效检测一、选择题1磨砺坚强意志的正确途径是（ ）A从没有困难的事做起 B从细微之处做起，从小事做起 C从惊天动地的大事做起 D从最易成功的、感兴趣的小事做起2以下成语或俗语能表现磨砺意志的有（ ）绳锯木断，水滴石穿 只要功夫深，铁杵磨成针 头悬梁，锥刺股 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来A B C D3亮亮在期中考试时成绩很不理想，他见朋友洋洋有一份学习计划，便“克隆”了一份贴在床头：5：30 起床、洗漱、跑步20分钟 6：00 背20个英语单词，听英语录音磁带 6：30 收拾书包、吃早饭 7：20 到学校晨读语文20分钟 20：00 复习，做各种作业 21：30 看其他课外书30分钟 22：00 预习第二天主要课程 23：00 洗漱、睡觉。亮亮以为按这个计划，本学期学习成绩一定会有很大进步，没想到还没坚持两星期便放弃了。他放弃的原因可能是（ ）没有根据自己的实际情况制定计划 计划目标不具体 目标定得太高 计划不可行 A B C. D4以下观点错误的是( )A坚强的意志不是与生俱来的，是磨砺出来的B磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己C树立明确的目标是战胜困难和挫折的前提D生活越艰苦、环境越恶劣，越能磨砺意志二、简要回答5“要磨砺坚强的意志，就不要纠缠于一些生活中的小事，而要到大风大浪中去经风雨、见世面。”你赞同这种观点吗?6. 你平时意志薄弱的主要表现是什么?你打算怎样去锻炼、磨砺它呢?三、阅读理解：材料分析7唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观4年，这匹马被玄奘大师选中前往印度取经。13年后，这匹马驮着佛经回到长安，又见到了驴子。老马谈起这次旅途的曲折经历，那神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子惊叹到：“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的步大体相等的，当我前去取经的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”(1)这则寓言故事给你的启示是什么?(2)你是否有过靠自己的意志战胜困难并取得成功的体验?请举例。(3)根据自己的实际情况，拟定一个目标明确的意志锻炼计划。