2019-2020年九年级政治全册 第二课 在承担责任中成长导学案 鲁教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 第二课 在承担责任中成长导学案 鲁教版第一框 责任对于你我他教师寄语：我做事，我负责，我是一个积极承担责任的人。 学习目标：1、情感、态度、价值观：增强责任意识，做一个负责任的人。 2、能力：认清自己各个阶段、各个方面的责任，提高自己负起责任的能力。 3、知识：理解有承诺就有责任，知道身份不同，责任不同。 学习重难点：1、责任的产生问题是本节课的难点。 2、身份不同，责任不同是本节课的重点。 学习过程： 一、 课文引领，学习交流。 同学们自学课文，讨论交流以下问题： 1、 众说纷纭 （1）在生活中你曾对他人承诺过什么？承诺以后你是怎样做的？ （2）阅读P16中韩亮和小飞的故事，请你评论一下韩亮和小飞的言行。思考，是否对朋友的所有要求都应承诺？ 由以上可以得到，在生活中，人们经常以各种方式对他人作出承诺，有了承诺，就有了 ，但承诺一定要讲 。 2、合作探究 （1）承诺产生责任，但所有责任并非都来源承诺。大家讨论，责任还有哪些来源？ （2） 责任产生的根源是什么？ 各尽其责 （1）阅读课本第17页最后一自然段：李华的故事。 填一填：李华都处在哪些社会关系中？ 说一说：在各种社会关系中，李华应承担哪些责任？ 材料一：徐本禹到贫困地区任教。 材料二：解放军战士守卫边疆。 材料三：中国运动员为国争光。 材料四：任长霞惩恶扬善，执政为民。 讨论：由以上材料你可以得出怎样的结论？责任知多少。 填一填：我有哪些责任。 我的角色 我的责任 我的角色 我的责任子 女 游 客 学 生 观 众 同 学 消费者 朋 友 国家公民 社区居民 将来的我 课堂小结 （1）知识梳理 有承诺就有责任：责任是 的要求。 它产生于 之中。 责任对于你我他 ：（1）不同的人由于 不同，责任不同。 （2）同一个人由于 ，会承担多种社会责任。 达标测试（一）选择题（下列各小题中的4个选项中只有1个最符合题意） 1、“值此就医生职业之际，我庄严宣誓为服务于人类而献身，我对施我以教的师友衷心感佩，我在行医中一定保持端庄和良心，我一定把病人的健康和生命放在一切的首位。我一定严加”摘自世界医学会日内瓦宣言。上述医生的誓言给我们的启示是（ ） A、承诺是责任产生的唯一来源 B、有了承诺就要履行责任 C、承诺只是一种形式，并不意味着责任的产生。 D、所有的责任都来源于承诺 2、社会要求每个都 要有责任意识，做一个负责任的人。下列做法，符合这一要求的是（ ） A、有的同学上课总是迟到，理由不是父母没叫他，就是表坏了。 B、有的同学值日时总是借故溜走，让别人替他值日。 C、小刚同学上课认真听讲，按时完成作业。 D、有的同学对某位老师的课不感兴趣，不是做小动作，就是看其他书籍。 作为一个负责任的公民，不应该（ ） A、信守承诺，勇担过错 B、权衡利弊，尽量推卸代价大的责任 C、主动承担责任 D、勇于承认错误，并对造成的后果负责 初三学生王某迷恋上网，没钱时便通过好友向低年级的学生“借”钱。事发后，老师找他核实情况，他却说钱不是他要的，与他无关。小明（ ） A、不需要承担什么责任，因为他没直接去要钱 B、应自己承担责任，不承认好友参与了此事 C、对自己的行为后果缺乏正确的估计和评价，不用承担责任 D、小明应该主动承认和改正错误，勇于承担责任 非选择题 5、 洪战辉，男，中共党员，25岁，原湖南怀化学院学生，现中南大学学生。他，从13起就支撑着一个父亲患病、母亲出走、弟弟读书、妹妹待哺的困苦家庭；他，面对不幸，贫穷与孤苦，顽强坚持12年，终于使父亲病情好转，妹妹健康成长，自己考上大学，全家人重新团聚。他，就是被评为“中国男孩”的洪战辉。 xx年以来，已成为公众人物的洪战辉，又将爱洒向了社会。为资助贫困学生，他在学校和政府的帮助下建立了教育助学责任基金。为推动青少年思想教育，他应邀在全国各地作了150多场励志报告，并欣然出任“中国宋庆龄基金会青少年生命教育爱心大使”。他还多次在湖南、河南等地贫困山区与困难学生交流，捐赠学习用品。他说“我要力所能及地帮助需要帮助的人。”在不到两年时间里，关于他的书籍出版了6本，其中中国男孩洪战辉发行250多万册。 洪战辉先后获得感动中国xx年度人物、中国十大杰出青年等荣誉称号。xx年9月，他又当选为全国孝老敬亲道德模范。 分析：洪战辉扮演了哪些角色？承担了什么责任？ 第二框 面对责任的选择教师寄语：积极承担责任，促进社会和谐发展 学习目标：情感、态度、价值观：增强责任意识，提高承担责任的自觉性。 能力：在责任面前学会正确选择。 3、知识：了解承担责任的代价、意义及不承担责任的后果。 学习重难点：承担责任的意义和代价既是本节课的重点也是难点。 学习过程： 一、课文引领，学习交流。 请同学们自学课文，讨论交流以下问题。 1、合作探究：承担责任意味着什么。 （1）阅读课文第20页李岚的故事。 想一想：在承担讲解员的责任中，李岚付出了什么代价？ 议一议：假期里别人都在休息、游玩和学习，她却承担了业余讲解员的责任。请对她的做法作出评论。 （2）我国维和部队战士杜照宇在执行维和任务时以身殉职，作为一名维和战士他付出了生命的代价，你认为他的牺牲值不值得？为什么？ （3） 讨论一下：积极承担责任对个人和社会都有什么好处？并举例说明。 2、我思考、我选择。阅读教材第21页下至第22页上，请你为这些同学做出正确的选择，说明选择的理由，并分析承担责任的代价和意义。 承担责任的后果。 阅读课文第22页中杨某案例，讨论： 案例中杨某不承担赡养父母的责任带来了哪些后果？ 议一议：一个人不承担责任的不良后果。 二、课堂小结 知识梳理 1、在社会生活中承担责任，能促进。同时，人们只有各自承担起自己的责任，才能。 2、不承担责任必然会受到或。因此，一个人应当。 3、青年学生应承担起自己的责任。（1）(2) (3) 积极承担责任不仅仅是，其实也应该是。 4、服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是。 是服务社会、奉献社会的好形式。 三、达标检测 1、青岛出租车司机莫师傅面对价值600多万的珠宝不动贪心，主动交付失主。他这样做是（ ） 积极承担责任的表现 有利于促进社会的文明发展 能获得社会的赞誉和肯定 抢风头制造名人效应 A B C D 下列观点正确的是（ ） A、作为子女，一切听从父母的是我们的责任。 B、作为朋友，讲哥们义气是我们义不容辞的责任。 C、责任与义务是长大成人以后的事 D、当你在为别人，为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长承担责任。 近几年来，我国反腐斗争成效显著，一大批高官被依法查处，这些高官落马是 的结果。 勇于承担责任 B、国家对他们不公平 C、他们身份特殊，权高位重 D、没有承担好自己的责任 非选择 4、班上要进行班委改选，老师说：“担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务，这对每个人来说都是宝贵的人生体验。” 肖克的妈妈说：“负责班委工作，会占用你一部分时间，对你的学习造成影响。你的学习成绩本就不拔尖，为什么凑这个热闹。” 面对老师、母亲的廉洁，肖克陷入了沉思 肖克可能会做出怎样的选择？并说明理由。 假如你是肖克，你会怎么做？ 5、2010年4月14日玉树发生7.1级地震，全国各地捐款捐物，香港有一位义工阿福，多次捐款给孤儿院，在抢救孤儿的过程中以身殉职。而在四川地震中有一位教师第一个冲出教室，把孩子的生死置之度外。结合材料思考：1、积极承担责任，对社会和个人的发展的意义是什么？2、不承担责任有什么不良后果？让社会投给我赞成票教师寄语：责任是一副胆子，扛起它，我们才会拥有充实而有价值的人生。情感、态度、价值观承担起自己的责任，树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。能力1. 认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。2.积极参与社会公益活动，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。知识1.了解维护社会管理秩序的基本内容和要求。2.明确公民该如何承担责任，做一个有责任心的人？三、教学重点、难点：积极承担社会责任，服务社会、奉献社会，是本课的重点。四、教学过程共同探究，学习新课探究任务一1、读P23材料问，回答题： 李勇承担了哪些责任？积极承担责任的人都有哪些表现？什么样的人是一个积极承担责任的人？王亮在考试前和要好的同学商量考试时做弊，并拟订了具体的方案，结果在考试时因作弊被老师发现，受到了严肃的批评。结合课本知识思考：（1）王亮等人的行为是对自己负责任吗？为什么？（2）观察自己的周围，议一议：积极承担责任的同学有哪些？举实例说明。名人名言：你的责任是什么？把你面前的日常事情完成好就是你的责任所在。歌德理解：千里之行始于足下。从现在做起，从小事做起。把日常事情完成好，这就是履行责任的表现。3、王芳同学又要练钢琴，准备考级，又要参加学校的舞蹈训练，还得准备迎接期终考试，自己感觉累得不行。请你帮帮她：在诸多事物面前，王芳应该怎么办？应分清责任的主次和轻重缓急，合理安排，统筹兼顾。探究任务二1. 概念分析（小组合作完成）公共秩序社会管理秩序公共安全2.分析漫画总结：严格要求自己不做错误的事情，又要敢于抵制其他人的违法错误行为。3.情境分析中学生能作出的贡献主要有：A、严格要求自己遵纪守法，不做破坏社会秩序的事B、参与力所能及的宣传活动C、敢于抵制各种扰乱社会秩序的行为探究任务三1. 服务和建设自己所在的社区（1）P27读材料，分析问题成功原因在于：人人参与社区共建，社区良好的环境和秩序需要人们去建设，去维护。文明社区需要人们共建，需要人人都作出自己的奉献。（2）做力所能及的事。（举实例说明）遵守社区公约，维护社区秩序，积极开展居民互助，帮助老人等等。2.积极参加社会公益活动（1）意义：人们处在社会中，整个社会就是一个合作体系。任何人都不能脱离社会而存在。你服务于社会，就能从社会中得到回报。照亮别人，温暖自己。（2）形式：看漫画多种多样，如回收废电池，清除假广告，义务讲解员，上敬老院打扫卫生等等。（3）将下面几句话补充完整我参加的社区服务或志愿活动有。我参加志愿活动的感受是。我现在准备参加的社会公益活动是。3.积极承担责任，赢得社会赞成 要用心去做，落实到行动中，做一个负责任的公民。达标测试题：1、热心社会公益活动，在农村扶贫开发，服务社会，是（ ）A志愿者的责任B为了让更多的人关注你，赢取社会资本C别人对我的希望 D为了承担社会责任，帮助他人，提升自身价值2、深夜王民在高唱卡拉ok，影响他人休息，王民的行为属于：（ ）A扰乱社会公共秩序的行为 B破坏社会公共安全的行为C妨害社会管理秩序的行为D年轻人展示自我的行为3、下列不属于社会责任感的集中体现的是：（ ）A为保护珍贵动物，小张文献出自己宝贵的生命B小明拿出自己的零用钱捐给灾区C个体户王荣偷税漏税D大学生积极报名参加支援西部建设4、张洁同学认真做好值日生，班级分担的班长工作也做得很棒，在家里主动分担家务，学习成绩也名列前茅。思考：（1）生活中的张洁积极承担了哪些责任？（2）议一议：怎样让社会投给我赞成票？5、孟祥斌，山东齐河人，浙江省金华市解放军某部副连职机要参谋，“xx年度感动中国人物”之一。2007年11月30日，孟祥斌完成训练任务回到部队，与临时来探亲的妻子和三岁的女儿，利用休息时间前往市区购物，途经通济桥时，忽然传来“救人啊，有人跳江了”的呼声。孟祥斌没有半点犹豫便纵身跳入冰冷的江中，奋力游向轻生女子。孟祥斌拼尽全力一次又一次将落水女子托出水面，最终女子获救，可孟祥斌却沉入江中，献出了28岁的年轻生命。（1）材料中的孟祥斌扮演了哪些角色？承担了哪些责任？ 请你从责任的角度评价材料中孟祥斌的行为。