2019-2020年九年级政治全册 10.4 拥抱美好未来导学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级政治全册 10.4 拥抱美好未来导学案 新人教版【学习目标】了解当今时代发展的特点，懂得时代对青少年提出的要求，深刻理解终身学习的意义。【学习重点】培养创新精神和团队意识，了解终身学习的意义，树立终身学习的观念【学习难点】养成自觉学习的习惯 一、课前导入：（1分钟）二、自主探究 交流质疑（9分钟）（一）要点知识：（认真阅读教材，独立完成下列各题）1.“创新是一个民族进步的灵魂。”下列选项中，能体现创新精神的是 （ ）不切实际，盲目蛮干 敢想敢干，敢为人先 怀疑一切，否定一切 与时俱进，开拓进取A. B. C. D.2.21世纪对人的素质提出了新的要求，下列符合要求的素质是 （ ）创新精神 团队精神 开放意识 终身学习意识A. B. C. D.3.2006年10月15日志21日，“全民终身学习活动周”在北京上海灯城市同时举行，其实，在我国古代就已经出现了类似终身学习的思想，下列说法中能体现这一思想的是 （ ）A.千里之行，始于足下 B.吾生也有涯，而知也无涯C.三人行，必有我师焉 D.学而不思则罔，思而不学则殆 4.下列对创新理解正确的是 （ ）A.创新与艰苦奋斗无关 B.不掌握高新技术就不会有创新C.只有青年人才有创新能力 D.创新是一个国家，民族进步的动力简答题1. 新世纪对我们提出了哪些新要求？2. 终身学习的意义3. 终身学习的要求三、师生互动 精讲点拨（20分钟） 从一名普普通通的码头工人，到一名具备一流专业技能的专家，只有初中文凭的天津港码头工人孔祥瑞以其刻苦钻研.爱岗敬业.锐意创新的人生历程，展现了当代知识型产业工人的风采。 “蓝领专家”孔祥瑞说：“干一行，爱一行，学一行，钻一行，一个人仅有工作热情不够，必须要有知识，做知识型员工是我的追求。” “没有完美的个人，只有优秀的团队。” “可以没有文凭，但不可以没有知识，生产实践这个大课堂，照样培养人”（1）“蓝领专家”孔祥瑞的言行对我们选择希望人生，提升生命价值有和启示？（2）时代呼唤具有丰富创新能力的高素质人才，我们当前为什么要特别强调创新？作为中学生，我们应该如何培养自己的创新意识和创新能力？四、课堂小结 知识巩固（10分钟）武汉16岁的在校高中生胡登煌获“无压痕眼镜架”“世界筷子”“自洁水龙头”等三项发明专利，浙江知名企业宁波天安集团投资200万元成立“天之煌公司”予以开发。胡登煌凭专业技术拥有公司股份10%，成为企业的股东，据此完成1-2题1.这一材料说明 （ ）A.想象是创新的先导 B.科学技术是第一生产力C.竞争不忘合作 D.创新就在我们身边，就在我们日常学习生活中2.“学生股东”胡登煌的经历告诉我们 （ ）时代为我们每个人成才创造了诸多机遇和有利条件 人才是多层次.多规格的 升学不如择业 问过法律保护未成年人的智力成果权A. B. C. D.3.2006年 8月5日，以“勇于探索，自主创新”为主题的第21届全国青少年科技创新大赛在澳门开幕，青少年参加科技创新大赛活动 （ ）锻炼动手和实践能力 妨碍了文化课的学习 有利于培养创新精神 是展示才能的唯一途径A. B. C. D.4.学习型社会对我们中学生的要求是 （ ）每个人都必须升入高一级学校进行进一步深造 珍惜在学校学习的机会 树立终身学习的观念 活到老，学到老，养成主动学习，持续学习的习惯A. B. C. D.五、课后反思（学生写收获）评价优良中差正确程度评价工整程度评价【评价】