2019-2020年九年级政治 第三课《我们的社会主义祖国》教案 人教新课标版.doc

2019-2020年九年级政治 第三课我们的社会主义祖国教案 人教新课标版【教学目标】知识与技能自学目标：1、认清当今国际局势发生的深刻变化。 2、了解中国在世界中所处的地位和作用。 3、收集建国以来我国取得的重大成就，增强民族自豪感。 4、记住我国处于社会主义初级阶段的表现。重点：中国在世界中的新形象难点：在社会主义今天，我国与发达国家相比存在的差距【教学用具】电脑、课件、导学案。【教学设计思路】本课内容在初中的思想品德教学内容中较为特殊，是学生了解国家，接触社会的起步。学生由于对国家、社会的认识比较零碎、片面和感性，因此在教授过程中，学生能谈的内容较少。为让学生对国情知识有整体的认识，因此在教学设计上以拓宽学生视野；培养学生善于观察国家和社会，心怀天下为己任的责任感为主要目的。其次对国家的基本情况有清醒的认识。总体思路为：第一步：品成就。让学生感受世界舞台上的中国，日益强大。第二步：思差距。引导学生感受我国在经济和科技上落后发达国家的压力。第三步：观形势。明白世界多极化、经济全球化对我们而言既是机遇又是挑战，我们要积极应对。第四步：明不足。辩证的看待我国处于社会主义初级阶段的情况，明确差距的原因所在。第五步：坚定信念，加快发展。【教学过程】师：上课众生：老师好！师：同学们好！通过我们第一单元的学习，我们懂得了作为公民，都应该树立责任感，做到对自己、对他人、对社会、对祖国负责。尤其是关爱社会，承担建设祖国的重任，要做到这一点，就必须全面了解我国的基本国情，今天，让我们一起进入第三课第一框我们的社会主义祖国。首先，我们一起来明确本节课的学习目标，同学们齐读一遍。众生：（多媒体出示目标内容）1、认清当今国际局势所发生的深刻变化。2、了解中国在世界中所处的地位和作用。3、收集我国取得的重大成就，增强民族自豪感。4、记住我国处于社会主义初级阶段的表现。【点评】教师通过对前面所学知识点的简单回顾，自然地导入新课，并引导学生齐读学习目标，从而明确本节课的学习任务。师：接下来，请同学们按照学案要求阅读课本3234页内容，对课本重点内容进行圈点勾画。思考学案思考题15题。时间：8分钟。（学生自学，教师巡视。提示：笔记以简短扼要的词句为主，切忌大段标记。）师：通过自学，我们从整体上感受了祖国的变化，现在，请大家以小组为单位，根据学案上的问题展开讨论，相互之间谈谈自己的感受。此外，课本材料的讨论分配为A班委（1、4、7组）重点讨论课本P32材料；B班委（2、5、8组）重点讨论课本P33材料；C班委（3、6组）重点讨论P3334材料。大家开始讨论，时间：5分钟。（学生讨论，教师巡视。巡视过程中随时和学生交流，解决理解上的一些难题。）【点评】在学生自学环节，教师明确了学生的学习任务，并进行了分工，让学生在自学过程中有的放矢。学生讨论时，教师巡视，在巡视过程中随时和学生交流，帮助学生解决一些难题。这些做法符合政治新授课的教学要求，但在学生自学过程中，教师插话偏多，容易导致学生分神，不利于学生冷静思考。师：好，时间到，同学们，安静下来。大家刚才经过了激烈的讨论，相信大家对本课的内容有了更深刻的理解。接下来，我们一起来探讨、交流。请大家看大屏幕。（大屏幕出示朝核问题材料：朝核问题始于20世纪90年代初。当时，美国根据卫星资料怀疑朝鲜开发核武器，扬言要对朝鲜的核设施实行检查。朝鲜则宣布无意也无力开发核武器，同时指责美国在韩国部署核武器威胁它的安全。第一次朝鲜半岛核危机由此爆发。朝核问题自xx年10月再次凸显以来，为了朝核问题的和平解决，中国政府曾多方进行斡旋，最终促成朝鲜、美国、中国、韩国、俄罗斯、日本六国同意就政治解决朝核问题举行会谈。）同学们，重点看黑体部分，想一想，在这则材料中，中国是在国际事务中的哪个方面发挥了作用？发挥了什么作用？生：是政治方面师：你怎么看出来的？生：材料第二段有提过。而且，这是国与国之间关于“国家安全”的问题，一般都是靠政治交涉来解决的。所以，这是政治方面的事务。师：你的理解是正确的！哪谁来说说，中国在此事务中发挥了怎样的作用？生：维护世界和平。师：对吗?众生：正确！师：好，我们看下一则。（多媒体出示中国加入打击跨国有组织犯罪公约，据千龙网消息：中国常驻联合国代表王光亚xx年9月24日在纽约联合国总部向联合国秘书长递交了中国加入联合国打击跨国有组织犯罪公约的批准书，这将有利于中国加强与有关国家在打击跨国犯罪方面的合作。）在这则材料中，中国在国际舞台上发挥了怎样的作用？生：打击跨国犯罪，维护世界和平。生：体现了中国善于合作，一起应对世界问题，很有责任感。师：对吗？众生：对。师：我们再来看另外的几则材料。（多媒体显示材料：中国出口强劲带动亚洲经济；中俄文化年、中法文化年；中国医疗队在非洲艾滋病重灾区经受住了生命的考验）通过这些材料，我相信同学们肯定都和我有一样的感受，身为中国人，看着自己的国家在世界舞台上参与一件又一件大事，我们的内心无比的欢喜和自豪。那么，我们国家能参与这些国际事务，说明了什么？生：说明我国的国际地位越来越高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。中国成为发展最快、变化最大的国家之一。一个和平、合作、负责任的中国形象已为国际社会所公认。师：中国在国际舞台上的新形象是怎样的呢？来，大家一起说说关键词。众生：和平、合作、负责任。师：很好，谁来总结一下，中国在国际舞台上发挥的作用呢？生：维护世界和平，推动世界发展。师：不错，我们全面的总结为：维护世界和平与稳定，推动世界发展与繁荣。那么，同学们，请大家思考一下，中国是从哪些方面对国际事务产生影响，发挥作用呢？众生：政治、经济、文化。师：很好，同学们概括得很全面。那么大家再动动脑筋，收集一下，还有哪些重大事例是有关我国国际地位和作用的。小组之间讨论一分钟，然后请小组代表说说。生：我国的GDP已经上升至世界第二位。师：这是哪方面的成就？众生：经济。生：我国成功举办了奥运会，世博会、广运会、大运会。师：这是哪个方面的成就呢？生：经济生：文化师：这仅仅体现经济或文化某一个方面吗？众生：不是。师：谁来说说呢？生：这是我国综合实力的体现。在其中既能体现我国博大精深的文化，如：奥运会开幕式中就体现我国文化，也体现了科技的强大。同时又能体现我国的经济实力。因此，这是综合体现。师：如果是从经济、政治、文化三个方面来看，这些则侧重于文化方面的成就。广义的文化是包含科学、教育、医疗、卫生等自然科学和技术，语言和文字都属于文化的非意识形态部分。生：我国和世界各国合作积极应对美国经融危机带来的影响。师：这又是哪个方面的呢？众生：经济。【点评】教师在教学中引用大量时事来充实课堂，既开阔了学生的视野，又培养了学生客观分析问题的能力。不过教师对事件带来的影响挖掘太深，学生难以理解接受。如：“广义的文化是包含科学、教育、医疗、卫生等自然科学和技术，语言和文字都属于文化的非意识形态部分”。有些追问也略显多余。如：“朝核六方会谈”体现中国在国际政治事务上发挥了重要作用，学生已经回答出来，教师再追问：“你是怎么看出来的？”这就多此一举了，也耽误了课堂时间。师：我们一起在为我国的发展强大欢欣鼓舞时，必须清醒的认识到：我国还处于发展中国家，仍然面临着发达国家在经济、科技上占优势的压力。接下来，我们一起来看课本P33上部分材料，请2、5、8组的同学主要为我们分析，上述材料中体现我国在与发达国家相比，我们还存在哪些差距？生：材料一说明我国的人才比较少，素质低。师：材料中凸显的是我国科学家和工程师的数量较发达国家而言的差距，准确的来说是高技术人才少。人才少从侧面说明了什么呢？生：我国教育不发达。师：有道理。还有吗？生：材料二中体现了我国生产力水平低，企业不强。师：企业为什么不强呢？根本原因是什么？生：技术不强，科技不发达。师：对！还有哪些差距，材料之外的。同学们来说说吧！生：我国人口多，社会负担重。师：所以，我国虽然GDP位居世界第二位，但是人均GDP还没有达到世界平均水平。人民生活水平还没有实现全面小康。还有吗？生：地区发展不平衡。师：能具体说说吗？生：比如说城乡差距、我国东南部地区和西北部地区经济水平差距等。生：还有不同社会身份、不同企业之间。师：大家说得很好，当然，差距还远远不止这些。这些都足以说明和发达国家的巨大差距。而且这种差距在当今的国际局势下显得尤为突出。有谁来说说，当今国际局势是怎样的呢？生：世界多极化，经济全球化。师：怎么理解呢？什么是多极化？大家随我一起来看大屏幕。（多媒体显示：“极”指：综合实力强，在国际事务中影响大的国家或国家集团。美国与苏联的对峙形成了两极对立的世界格局。美苏两个超级大国争夺世界霸权，对世界各国的安全与主权以及世界和平都形成严重威胁。不过，这种局面没有维持很长时间，随着东欧剧变和苏联解体，二战后的两极格局被打破，世界出现若干政治经济力量中心即世界出现一超多强趋势。）例如，日本是第二大资本主义大国，就称为一极，它对国际事务就能产生重大影响。大家结合历史知识说说，在国际舞台上还有哪些重大力量？生：美国。师：对，超级大国美国，这是一极。还有吗？生：还有俄罗斯、欧盟、中国。师：补充得很全，欧盟是国家还是国家集团？众生：国家集团。师：对，它是欧洲西部大多数国家的联盟，彰显了团结的力量。那有谁能说说什么是全球化呢？生：就是全球各国往来日益密切，逐渐连成一个整体。师：我想考考大家，大家知道国与国之间的联系开始于什么史实？生：新航路开辟。师：那又是什么加速了各国之间的联系呢？生：交通运输的发展。师：还有吗?生：信息技术的发展。师：很好。今天的世界，海洋和山脉不再是相互交流中的障碍，国与国的距离、人与人的距离都不再遥远，地球开始变成了地球村。下面，我们一起来感受世界多极化和经济全球化给我们的生活带来的影响。（多媒体显示宝马材料：宝马的生产基地：最大的发动机生产基地在奥地利；主要生产宝马3系或5系轿车来自中国沈阳工厂；仪表板和闭合部件来自英格兰南部工厂。）为什么一部轿车的生产来自这么多国家？生：因为每个国家科技发展程度是不一样的，擅长生产的零件也是不一样的，这样生产有利于将最好的全部用上。师：这位同学说得有道理，这样的生产战略有利于资源优化配置，既然宝马轿车的每一个细节都这么完美，那么在市场上卖一个高昂价格，大家说应该吗？众生：应该！师：从声音中可以听出，大家的观点是一致的，态度是肯定的。有多少同学在日常生活中有看见宝马轿车？请举手。（大家纷纷举手）很好，说明老百姓的生活水平有了很大提高，国家发展更加繁荣，我们经常都能看见高档轿车。老师接下来想问大家的是：难道这些轿车都是从德国总部卖出的吗？众生：不一定。生：在中国也能买到，在我国很多大城市的销售点就有卖。师：对，武汉就有卖。既然能在自家门前就能买到国外的知名品牌，这又能体现全球化中的哪一方面呢？生：销售全球化。师：准确的来说是经济贸易全球化。这些都是全球化趋势的产物。同时，这些国外产品在我国投资建厂，还体现了投资全球化。世界多极化，经济全球化的趋势对我国发展而言像一把双刃剑，有利有弊。利弊分别有哪些呢？请同学们来说说。生：世界多极化，经济全球化让我国更多的参与国际事务，有了越来越多的话语权。生：还个我们的发展带来了先进的科技，有利于我国的科技发展。生：加强了我国同发达国家的交流，有利于我国向发达国家学习先进的科技及管理理念。师：大家刚才都是从“利”这个角度来说的，那么有何弊端啊？生：在激烈的国际竞争中，我国因为不发达所以处于不利地位，这样我们的产品就会面临巨大的冲击。师：大家都懂得一个道理物竞天择 适者生存。那么为了我们的产品不被淘汰，我们的国家不落后，不被挨打，我们应该如何应对这种国际局势呢？生：认清国情，加快发展。【点评】结合历史知识和当今社会经济发展状况介绍目前的国际局势，生动具体。但讲的多了些，稍显拖沓。师：很好！那么我国的国情是怎样的呢？生：我国正处于社会主义初级阶段。师：正确，既然我们要认清国情，就必须辩证的看待我国社会主义初级阶段的发展情况。一方面我们要看到发展过程中所取得的成绩，另一方面，我们还要看到我国在现阶段的不发达的表现。接下来请3、6组的成员为我们分析课本P3334材料部分的内容。生：建国以来的巨大成就除了课本中提到的以外，还有香港、澳门的顺利回归。师：这是哪方面的成就？生：政治。还有我国在沿海建立经济特区，这是经济方面的成就。生：政治上的成就还有“三个代表”、“科学发展观”、“计划生育”等思想理论。生：经济上的还有xx年我国加入WTO。生：我国普及九年义务教育，这是教育上的成就。生：建立了农村医疗合作社，这是医疗上的成就。生：我国是世界上唯一拥有神州飞船技术专利的国家。这是科技上的成就。生：成功举办了奥运会、世博会、大运会等。这是文化上的成就。生：xx年，胡锦涛出席了联合国大会，提出了共同构建和谐社会的方针。师：同学们说的都很好，政治、经济、文化方面面面俱到。我国能取得这些成就说明了什么呢？生：体现了我国社会主义制度的优越性。师：运用课本中的语言概括得很好。还能体现什么呢？生：从这些成就中，也足以说明我国综合实力显著增强，国家日益强大。师：我国现代化建设所取得的成就不仅体现在国家建设大的方面，而且还体现在人民生活小的方面。下面请大家说说我们的生活发生了哪些变化？小组之间交流1分钟，然后请代表来谈。(小组展开讨论)生：房子由小变大，由低变高，由简陋变豪华。生：爷爷奶奶那个时候的交流是书信，爸爸妈妈那个时候交流靠电话，我们这个年代普及了网络。感觉越来越方便，越来越先进了！生：人们的物质生活水平日益提高，精神生活越来越丰富，素质也高了，人与人之间，人与自然之间也越来越和谐。师：听大家这么一说，老百姓的生活还真是钱包鼓起来，私车多起来，通讯快起来，学历高起来，寿命长起来，这样的生活不得不使我们的歌儿长起来！我们要为今天来之不易的美好生活歌唱！前途是光明的，道路是曲折的。在我国发展的过程中，依然还有一些阻碍我们发展的绊脚石，因此，今天的我国，依然处以社会主义初级阶段。谁来说说，什么是初级阶段？生：初级阶段就是不发达阶段。师：我国为什么处于社会主义初级阶段？生：因为我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平和民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。所以导致我国仍然处于社会主义初级阶段。师：这三个方面即是原因也是表现。有同学能分别举个例子吗？生：生产力方面例如我国农业生产方式还没有普及机械化，而美国已经是高技术种植，因此，在美国农民是最富裕的人群。生：刚才他说的生产力水平低还有一个原因是因为科技不发达，我国技术人才少而导致的。此外，我国的很多企业的核心技术还在依赖发达国家，高成本的购买技术，这样也导致我国贫穷。生：社会中还有一些不和谐的现象存在，例如，不诚信经商；政府工作人员不依法行政；盗版商品等等。这些都是因为社会主义具体制度的不完善导致的。师：这些问题会在一定范围内长期存在，这种不发达不止表现在一两个方面，而是表现在政治、经济、文化生活的各个方面。因此社会主义初级阶段要经历的时间较长。那么，社会主义初级阶段的起止时间大致是什么时候呢？生：社会主义初级阶段要从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。师：具体是从什么时候开始呢？生：1949年。师：对吗？生：不对，应该是从1956年算起。师：为什么要从1956年算起呢？生：因为1956年社会主义三大改造完成，标志着我国进入社会主义初级阶段。师：社会主义三大改造的完成，我国基本实现生产资料私有制向公有制的转变，社会主义制度基本建立，标志着我国进入社会主义初级阶段。师：接下来我们通过学案中的达标测评来检测我们这节课的收获。请大家用2分钟的时间完成。(评讲答案)师：通过本节课学习，我们看到了我国的日益强大，在国际舞台上发挥着重要作用，也认识到了我国仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，我们必须认清国情，加快发展，才能早日实现中华民族的伟大复兴。师：下课。【总评】郭老师上的这节思想品德新授课，采取“复习导入，揭示目标-自学交流，教师引导-交流展示，点评归纳-当堂检测，矫正提高”四个环节，完全体现了思想品德新授课的课型基本结构与教学要求。本节课郭老师准备充分，主要表现在资料收集丰富，课件制作精美，设计合理，能为教学起到很好的辅助作用。在教学过程中，通过五步教学，即第一步：品成就；第二步：思差距；第三步：观形势；第四步：明不足；第五步：坚定信念，加快发展。既完成了本节课的知识目标，又让学生认清了当今的国际形势和我国现阶段的基本国情，树立报国之志，增强社会责任感。本节课主要有以下几个特点：1、 教学结构完整，教学思路清晰，符合新授课的课型特点和教学要求。2、 教学过程中“尊重主体，尊重全体”，力争做到以学生为主。3、 注重对学生的理想教育，体现了政治课的学科特点。不足之处：1、资料的取舍有待斟酌，时间的分配不尽合理。导致前面花费时间太多，后面草草收场，显得虎头蛇尾。2、学生的参与度还不广，教师在教学过程中还要想办法激发学生参与课堂的热情。3、在今后的教学生活中，还要拓宽知识面，尤其是历史知识。总之，郭老师作为一名仅参加工作两三年的年轻教师，能够很好的驾驭课堂，把握住教学重难点，这也是难能可贵的！