2019-2020年九年级政治 第四课第一目 充满生机和活力的基本经济制度导学稿 人教新课标版.doc

2019-2020年九年级政治 第四课第一目 充满生机和活力的基本经济制度导学稿 人教新课标版课 题充满生机和活力的基本经济制度课 型预习展示执笔人 张希平级部审核学习时间第 三 周第 一导学稿教师寄语 我常想，人与本职工作有五种境界：无心无意、三心二意、半心半意、一心一意、舍身忘我。人幸福快乐与否，取决于自己在哪一种境界。学习目标1、 情感.态度,价值观:热爱我国的基本经济制度。2、能力:培养运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活、经济生活中的各种现象的能力，提高判断和辨别是非的能力。3、知识:知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。学生自主活动材料一、认定目标，预习感知自学课本4448页，找出能整体反映课本知识结构的问题，并尝试自己解决，将内容加以习并记忆，用铅笔在课本上标画.二、自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）我国的基本经济制度非公有制经济主要行业和领域：石油石化、航空航天、电力、电信、交通运输、国防工业、重要资源的开发、重大装备制造。30多年来，国有资产总量不断增加，控制力进一步增加。30多年来，我国约有70的技术创新、60的国内发明专利和80以上的新产品来自中小企业，其中95以上的非公有制企业。提供城镇新增就业岗位70以上。公有制经济（一）基础知识梳理：阅读上图回答相关问题：（1）上图表明我国现阶段实行的基本经济制度是什么？这一制度的确立是由什么决定的？（2）这一基本经济制度中各种所有经济成分各自发挥着怎样的作用？（二）合作研讨（解决不了的问题，组内合作交流）辨析题：某班同学在对我国的经济制度进行讨论：甲同学认为：“新时期，我们必须以非公有制为主体，才能加快经济的发展。”乙同学认为：“我们是社会主义国家，只能实行公有制，发展其他经济形式只会影响我国的经济发展。”结合所学知识，谈谈你的看法。三、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系）四、当堂反馈：1、xx年我省非公有制经济占全省GDP比重近四成，实缴税金240亿元，较xx年翻两番，占全省地方一般预算收入的60%。以上材料说明（ ）A 非公有制经济将取代公有制经济 B 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分C 非公有制经济是我国经济制度的基础来源D非公有制经济已成为国民经济的主导力量2、发展社会主义经济的根本目的是A.提高生产力水平B.不断提高人民群众的生活水平 C.让一部分人先富起来D.实现共同富裕3、除夕，老李一家五口围坐在一起，吃着“团圆饭”，唠着开心事。李大爷说：“我们钢铁公司是国营骨干企业，今年完成了一个投资近3亿元，能生产110万吨特种钢铁的项目。今年公司产值突破了31亿元，利税达到5.1亿元。光年终奖金我就拿了5000元。”李大妈说：“我们那个服装厂是乡镇企业，以前只能接受外贸定单，加工儿童服饰和休闲服饰，还要看外国人的脸色。今年我们引进了一套西服生产流水线，当年投产当年见效，光是税收就上缴了30万元。嘿，我还拿了xx元红包。”儿子李强说：“我开了一个电脑公司，现在人们的生活条件越来越好，就这几天，光电脑就卖出去了20多台。呵呵，今年这个年过得美滋滋的。”媳妇王芳说：“还说呢，我都累死了。我那个美容院生意好得不得了，请了18个员工，一直做到现在才把最后一个客人送走。年初二又有十几个新娘要等我给她们化妆。咳，看来，我是没法跟你们出去旅游了。”这时，孙子李明拿来了计算器，嚷着要算算大家今年一年的收入。不一会儿，他惊叫起来：“哇，我们家是30万元户了！这回，该买辆小汽车了吧？”大家听了，都哈哈大笑起来请问：老李一家人所从事的职业分别属于哪种所有制经济？这些经济成分在国民经济中的地位分别是怎样的？在我国，像老李一家的情况不是少数，他们走上了富裕道路说明了什么？ 自我评价专栏(分优良中差四个等级) 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：