2019-2020年九年级历史下册《第20课 第三次科技革命》学案 岳麓版.doc

2019-2020年九年级历史下册第20课 第三次科技革命学案 岳麓版预习学案设问导读1_以来，人类在_、_、_、_等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术的到来，这次科技革命被称为_。2第三次科技革命的核心是_，_是计算机产业最有前途的发展方向。_是全世界由_、_互相连接成的信息传送网络，是使世界上各种计算机能交换各种数据的_，它是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入_的社会。3生物工程是在_、_、_、_等学科的基础上发展起来的_科学。生物工程的核心是_，而在此核心发展中，_技术尤为引人注目。4第三次科技革命与前两次科技革命相比，具有下列特点：首先，这次新科技革命不仅涌现了_，而且大大加快了_转化为_的速度，缩短了_变为_的过程。其次，科学技术的各个领域之间_，一种技术的发展引起好几种技术的革命。第三，_成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，_所占的比重不断上升。5第三次科技革命推动了_空前发展，并进一步引起了_和_的变化。第三次科技革命的影响更加证明：_。关键信息1 20世纪四五十年原子能 计算机 航天技术 生物工程 第三次科技革命2 电子计算机的广泛使用 计算机网络技术 国际互联网 计算机 计算机网络 通信媒介 信息化3分子生物学 遗传学 细胞学 微生物学 综合性技术 基因工程 克隆4大量的科学成果 科学技术 生产力 知识 物质财富 相互渗透 新技术 科技进步 5社会生产力 世界经济结构 国际经济格局 科学技术是第一生产力研学设计学习要点一、第三次科技革命的兴起1时间：20世纪四五十年代 2起源国家：第三次科技革命起源于美国，随后又波及到西欧和日本等发达国家，进而又逐渐向许多发展中国家扩展，最终形成了世界范围的科技革命。 3核心：电子计算机的广泛使用。4主要代表成就：原子能、计算机、航天技术、 生物工程等。信息化社会的到来电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，而计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。 国际互联网是使世界上各种计算机能交换各类数据的通信媒介。它是人类社会历史发展中的一个里程碑，人类由此进入信息化社会。生物工程生物工程是一门综合性技术科学，它是在分子生物学、遗传学、细胞学、微生物学等学科基础上发展起来的。它是利用生物有机体或其部分发展新工艺或新产品，为人类提供所需的各种产品和服务。生物工程的核心是基因工程，而在基因工程的发展中，克隆技术尤为引人注目。二、第三次科技革命的特点第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域的又一次重大飞跃，与前两次科技革命相比，它具有以下特点：1这新科技革命不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程。2科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。3新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技所占的比重不断上升。三、第三次科技革命的影响1第三次科技革命推动社会生产力空前发展。2进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化。学法点拨【透析1】 掌握第三次科技革命兴起的时间。注意结合102页楷体字，了解第三次科技革命中的原子弹、电子计算机等成果都在伴随着第二次世界大战的硝烟而取得的，因此第三次科技革命的开始时间是在20世纪四五十年代。【透析2】掌握第三次科技革命的核心。明确第三次科技革命的成果包括原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得的重大突破。理解电子计算机广泛运用于工农业生产、科学研究、国防建设、财政金融、体育卫生等领域，特别是互联网的发展，促进了信息时代的到来，为人类创造了崭新的工作和生活方式，对人类社会的影响最为深远的。【透析3】明确计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。理解国际互联网（Internet）是人类社会历史发展中的一个里程碑。因为它是一个全球的、开放的信息互联网络，其上的资源涉及到人们从事的各个领域、行业及社会公共服务等方面。由于它的出现和发展，为人类创造了崭新的工作和生活方式。它极大地改变了人们的交流、交往方式，便利于人们所关注的信息的广泛、迅速、公开的传播，使地球上的人们缩短了由于空间距离而造成的隔阂，人类从此进入信息化时代，地球也越来越像一个“地球村”。因此说国际互联网的出现是人类社会历史发展中的一个里程碑。它标志着人类进入信息时代。【透析4】结合104页楷体字，认识克隆技术的利与弊，克隆技术是引起争议最大的现代科技之一，特别是克隆人技术给人类带来巨大的冲击。我们一定要充分发展它可为人类利用的领域和成熟技术。【透析5】通过与前两次科技革命相比，概括理解第三次科技革命的特点。【透析6】总结第三次科技革命的影响，结合课文图片、楷体字内容，体会第三次科技革命不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革，而且也影响了人类生活方式和思维方式，使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。感受科学技术对人类社会进步的巨大促进作用，进一步认识“科学技术是第一生产力”的论断。 探索研究研究主题 一、探索题1阅读下列材料：材料一：第三次科技革命发展经历两个阶段：第一阶段：20世纪40年代开始至70年代中后期;代表技术是核能技术、电子计算机技术和航天技术。第二阶段：20世纪70年代中后期开始至今，代表技术是信息技术，引发了现代技术领域的巨大变革，形成新的技术群，如信息技术、生物工程技术、新能源技术、航天技术和海洋技术等。材料二：科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战以后为7年，70年代以后为3至5年。材料三：西方国家工业生产的年平均增长率，在两次世界大战之间为1.7%，在19501970年猛增至6.1%。在增长的因素中，科技进步的因素在70年代约占60%，80年代达到80%。回答：材料一中提到的“信息技术”和第三次科技革命中的哪一些科技成果的发展密切相关？材料一、二、三分别反映了第三次科技革命的哪些特点？材料三更说明了一个什么道理？目前，我国正在进行社会主义现代化建设，材料三给我们什么启示？二、学科综合题2阅读下列材料，回答问题：材料：美国马萨诸塞州的“先进细胞技术公司”在xx年宣布，他们已克隆出第一个人类胚胎。该公司在扔出这枚“重磅炸弹”的同时也强调，他们的研究目标不是制造克隆人，而是利用人类胚胎干细胞来治疗疾病。请回答：何谓“克隆”？克隆技术属于哪一科技领域？克隆技术是在哪次科技革命中出现的？你能结合以上材料简单说说克隆技术对人类关于生命科学的研究有什么意义吗？有人说，现在的科学发达了，一方面造福于人类，但另一方面使人类面临严重威胁，你认同这种说法吗？试以克隆技术或其它某一技术为例加以说明。三、开放题3以“科技与我的生活”为题，组织一次小讨论。体会科技发展对时代进步的推动。探索方法、路径、技巧1.【课标要求】以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。要想能够准确地概述第三次科技革命的特点，必须加深理解。 【解题思路】通过文字、数据等材料分析、思考，结合教材中的结论，总结出答案。找出材料中的关键词，拓展延伸。【参考答案】 电子计算机和网络技术。 科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命；大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程；新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技所占的比重不断上升。 科学技术是第一生产力 抓住机遇，迎接挑战，实施“科教兴国”战略，大力发展科技，提高科技竞争在国际竞争中的地位。2【思路点拨】立足历史，向其它学科渗透，突出初中课程的整合、延伸、拓展。【参考答案】 简单的说，克隆就是不经过受精过程而获得新个体的方法。 生物工程 第三次科技革命 克隆技术可以在抢救珍奇濒危动物、攻克遗传性疾病、研制高水平新药等研究中发挥作用等等。 这种说法有一定的道理。克隆技术一方面有上述的作用，可能造福于人类，但同时也会给人类带来巨大的灾难和问题。还有如原子能技术方面，核扩散等问题不断困扰着世界，成为全人类共同关注的问题等。总之，在发展科技的过程中应具有前瞻性，避害趋利。3【思路点拨】属于探究性学习，可采用小组座谈的形式，根据自己的亲身体会自由发言，畅谈新科技对自己学习、生活乃至衣、食、住、行的改变。还可展示自己收集的实物、文字资料、图片等，相互交流。