2019-2020年七年级政治上册 9.2 珍视集体团结教案 苏教版.doc

2019-2020年七年级政治上册 9.2 珍视集体团结教案 苏教版教学目标正确认识个人与集体的关系；明确个人离不开集体。集体是个人成长的沃土。学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。重点珍视集体团结，发挥集体力量难点珍视集体团结发挥集体力量教法阅读讨论法，案例分析法教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 自学填空1、发挥集体的力量，必须有 ，否则，就是一盘散沙，形成不了合力。2、发挥集体的力量，必须有 。集体需要 ，每个成员都应该 。二、教师新授 1、超级辩辩辩联系教材P82，个人与集体关系有着三种不同观点，请简要评析。设计意图：设置三种不正确的观点让学生进行讨论，目的是说明个人的奋斗离不开集体；个人的成功仅仅依赖集体是不行的，一方面要有个人的奋斗，另一方面还要为集体作贡献；集体有大小之分，小集体要服从大集体。正确认识个人与集体的关系；正确处理大集体与小集体的关系。教师小结：2、阅读寓言故事“车子为何停在原地” (见教材P81)讨论：（1）“它们用尽了力气，但推车还是停留在原地，丝毫不动”，为什么?（2）它们怎样才能把行李运到目的地?（3）这个故事给了我们什么启示? 提示：(1)这是因为用力的方向不一致。“天鹅一个劲儿要飞上云霄，大虾使劲往后退，梭鱼一心要向水里钻”，它们虽然都拼命拉，尽管行李根本不重，但车子仍停在原地，丝毫不动。 (2)同心同德，力往一处用，劲往一处使。(3)办事情要取得成功，必须学会合作，必须发挥集体的力量，而要正确发挥集体力量，必须有共同的目标。教师小结：学生自学，完成填空学生分组讨论学生回答教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动过渡：一个集体有了共同的目标，是否就能发挥集体的力量呢？3、阅读教材P8283“名落孙山”， 讨论：七年级(2)班“迎国庆”板报比赛为什么没有得到奖?提示：他们有共同的目标，但没有得到奖。原因可能是多方面的。但从材料看，主要原因还在于七年级(2)班黑板报编辑小组自身存在的问题，虽然他们三人各人都有一技之长，但是由于没有预先形成一个方案，没有对黑板报从整体上进行设置，他们没有共同的行动，影响了黑板报的整体质量，从而最终名落孙山。教师小结：教师总结本课重点：如何发挥集体的力量？三、当堂检测 1、俗话说“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林”，要建设一个团结的集体需要我们：各尽所能，发挥特长 拧成一股绳，互帮互助 融入集体，奉献集体 张扬个性，以我为主A. B. C. D. 2、“千人同心，则得千人心；万人异心，则无一人之用”，这一古训启示我们：A.自觉树立集体观念 B.在集体中不能张扬个性 C. 我行我素挑战自我 D. 同学之间要讲哥们义气3、在团体性比赛中，个人的力量和智慧至关重要，但更重要的是要发挥团队精神，因为：只要更好地发挥团队精神，才能形成团结高效的集体 合作是事业成功的土壤 团队精神能够使个人更好地施展才华 发扬团队精神是取得胜利的唯一条件A. B. C. D. 学生分组讨论回答学生背诵学生做题回答板书设计当堂作业补充习题课外作业教学札记