2019-2020年九年级历史下册 18课《第三次科技革命》学案 苏教版.doc

2019-2020年九年级历史下册 18课第三次科技革命学案 苏教版一、课程标准：以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技科技革命的特点。二、学习重难点：重点：知道第三次科技革命的成果及影响。难点：分析第三次科技革命的特点并理解“科学技术是第一生产力”三、学习过程： （一）预习 探究 开始时间： 第 三 次 科 技 革 命主要标志： 计算机技 术电脑： 年底在美国 大学诞生；发展迅猛网络：最早的网络：出现于 计算机网络雏形： 20世纪60时年代美国建成了 系统表现生物工程现代生物技术的核心： 生物技术的突破是：克隆技术。第一只克隆哺乳动物是 特点：1.科学技术转化为生产力的速度加快；2.科学和技术紧密结合，相互促进；3.科学技术各个领域之间相互渗透。（二）总结 回顾学法一：史料研习。能够由史料判断历史事件，获取信息。材料一：从经济角度看，它使人类社会从第一次工业革命时期的蒸汽时代跨进了电气时代。资本主义国家的社会生产力极大提高，社会物质财富迅速增加，人们的生活质量普遍有所改善。材料二：第二次世界大战结束后，人类进入了第三次科技革命时期，人们在原子能的利用、空间技术、生物工程等方面取得突飞猛进的大发展，这一发展极大地提高了人们的生活水平，改善了人们的生活质量。材料三：高科技的迅速发展，世界各国的经济联系越来越密切，世界经济日益成为一个整体。各国在相互依存、相互竞争的同时，也致力于实现长期、稳定和持续的经济发展，力争在新的世界政治格局中占据有利地位。（1）材料一“第一次工业革命”最早发生于哪国？写出“蒸汽时代”和“电气时代”的发明者各一位。（2）材料二“第三次科技革命”的核心是什么？联系三次科技革命，写出一个科技“改善了人们的生活质量”的事例。（3）材料三反映出世界经济的发展趋势是什么？世界政治格局的发展趋势是什么？学法二：理论提升。由史实或历史现象追溯历史事件，了解历史事件本质。（1）联系所学，完成表格内容：类 别第一次工业革命第二次工业革命第三次科技革命开始时间标志性发明对人类影响（2）三次科技革命的成果深刻影响着人们的生活，给人们的生活带来了欢乐和便利，请各举一例予以说明。（3）结合人类在利用科技成果过程中产生的不利影响，请谈谈作为中学生，应该如何从自身做起，为地球大家庭的健康作出贡献。四、达标巩固（标为选做题）1.工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是( )A.从发明和使用机器开始 B.使人类进入了“电气时代” C.电子计算机的广泛应用 D.促进了经济发展，改变了人们的生活2.四个同学围绕“科学技术是第一生产力，它改变了世界的面貌，改变了人们的生活。”这一观点展开了讨论。以下哪个同学的说法不正确( )A.甲说蒸汽机的广泛应用引起了生产领域的巨大变化B.乙说电力的广泛使用把人类带入了电气时代C.丙说生物工程技术是第三次科技革命中最为突出的核心技术D.丁说科学技术是一把双刃剑，在造福人类的同时，也会给人类带来不利的影响3.2000年6月26日，美国总统克林顿和英国首相布莱尔通过联合宣言，宣布：人类有史以来第一个基因草图终于绘制完成。这一伟大成果所属的领域是（ ）A原子能 B航天技术 C生物工程 D电子计算机4据统计，目前右图这只无数小企鹅腾讯QQ聊天用户已突破1亿四千万！QQ聊天成为年青人生活的一部分，这得益于( ) A.航天技术的发展 B.电话的发明C.新材料技术的应用 D.计算机网络技术的进步5.电子图书可在计算机、手机上阅读。它凭借储存容量大、获取资料便捷、成本低等优势，与纸质图书并驾齐驱。这种现象出现在( )A.蒸汽时代 B.电气时代 C.信息时代 D.农业时代