2019-2020年九年级历史下册《第17课 第三次科技革命》导学案 新人教版.doc

2019-2020年九年级历史下册第17课 第三次科技革命导学案 新人教版学习目标：1了解第三次科技革命浪潮兴起的背景，以及计算机网络技术、生物工程技术等领域蓬勃发展的史实。2. 掌握第三次科技革命的标志、特点和影响。感受到科学技术对人类社会进步的。学习重点、难点：重点：以计算机网络技术、生物工程技术等为例，分析第三次科技革命的特点。难点：第三次科技革命的影响。自学指导：自学课本102105页，完成下列各题.时间为7-8分钟一. 第三次科技革命的兴起：1.兴起的时间：开始于_.2.标志：人类的原子能、_.航天技术._ 等领域的重大突破.3.起源的国家：_.4.理论指导：_.5.第三次科技革命的核心是_的广泛使用. _是人类历史发展的一个里程碑,人类由此 进入_的社会. 二. 第三次科技革命的特点：大大加快科技转化为_的速度,缩短了知识变为物质财富的过程; 科技各个领域之间_,一种技术能引发多种技术革命; _成为社会生产力中最活跃的因素. 三. 第三次科技革命的影响: 引发世界_和_的变化; 各国都重视发展_,增强自己在国际格局中的地位。进而推动世界经济格局的_.交流展示：1.以小组为单位，每组的C或D档学生展示。2.展示优秀者，其每个组员+3分3.速记3分钟后，A档同学提问C档，B档同学提问D档。C、D档过关+6分。合作探究：（同桌对学） 你认为克隆技术给人类带来那些好处？是否应该克隆人呢？为什么？（各抒己见，阐明理由。）归纳总结：（小组群学）学完本课后，你有什么启示？中国应如何应对新的科技革命？巩固检测：1第三次科技革命开始于20世纪（ ）A二三十年代 B四五十年代 C六七十年代 D晚期2下列技术不是在第三次科技革命中出现的有（ ）A计算机技术 B航天技术 C克隆技术 D飞机制造技术3第三次科技革命的核心是（ ）A电子计算机的广泛使用 B生物工程技术的广泛使用C航天技术的广泛使用 D原子能的广泛使用4下列对第三次科技革命的影响表述不正确的是（ ）A推动了社会生产力的空前发展 B引起了世界经济结构的变化C推动了世界经济格局的多极化 D导致了垄断组织的产生5“二战期间，美国研制了原子弹并用于实践；1946年美国投入使用的第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功远程液体燃料火箭，是用于空袭英国的。”以上史实说明（ ）A科技革命是战争爆发的导火索 B科技是决定战争胜负的关键C二战加速了第三次科技革命的到来 D第三次科技革命加速了二战的爆发6科技的进步极大地改变了我们的日常生活。今天，我们可以乘坐火车外出旅游通过电脑上网查阅资料用电话与同学联系收看卫星传送的电视节目。其中得益于第 三次科技革命的新发明的有（ ）ABC D7.科技的高度发达带来哪些负面效应？面对着第三次科技革命的正面影响和负面效应，我们应当更新哪些观念？