2019-2020年九年级历史上册 第14课 避免革命的改革导学案 北师大版.doc

2019-2020年九年级历史上册 第14课 避免革命的改革导学案 北师大版课前演练：课前讲述小案例自学提示：知识点一：帆船与汽艇的较量阅读7273页小文字了解“克里木战争”、亚历山大二世改革的原因？知识点二：自上而下解放农奴1、阅读74正文第一段掌握1861年俄国改革的时间、领导人、颁的法令？1、 阅读74正文第二段归纳废除农奴制改革的内容。3、阅读小文字及第三段分析出1861年的改革的实质是什么？知识点三：近代化的沉重步伐 阅读75页文字1、 改革的目的是什么？ 2、 改革的影响是什么？3、 改革的性质是什么？小组合作构建知识网络：亚历山大二世的改革必做题一、单项选择1、对俄国1861年改革说法正确的是（ ）A、农奴在获得人身自由的同时还可以得到一块土B、这次改革被革命所迫C、这次改革使俄国走上资本主义道路 D、沙丘的专制制度被彻底废除2、1861年实行废除农奴制改革的国家是（）A、日本B、英国C、俄国D、德国3、俄国沙皇亚历山大二世说：“与其等待农奴自上而下地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度。”材料中“废除农奴制度”是在( )A、1860年B、1861年C、1868年D、1869年4、（xx）废除农奴制，使俄国走上发展资本主义道路的是（ ）A、1861年改革 B、二月革命 C、光荣革命 D、热月政变5、1861年，俄国沙皇亚历山大二世废除农奴制、实行改革的根本目的（ ）A、维护沙皇统治B、解放农奴C、发展资本主义D、增强对外扩张的力量6、某男子生于1821年，40岁时，他的农奴身份被国家统一取消，成为法律上的“自由人”，并自己出钱购买了一块“份地”。使他身份发生改变的事件是（ ）A、海地赢得独立B、俄国1861年改革 C、日本明治维新 D、意大利统一7、俄国1861年改革没有改变（ ）A、封建生产关系B、俄国社会性质C、农奴法律地位D、沙皇专制统治二、材料分析材料一：列宁说过：“农民在获得自由的同时，已经被剥夺得一干二净了。”材料二：亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“请你们相信，为保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。”请回答：1、 材料中谈到的改革是俄国历史上哪一次改革？2、 列宁如此评价这次改革的依据是什么？3、 亚历山大二世的这番话说明了什么改革的实质是什么？4、 写出改革内容（至少二条）？选做题谈一谈亚历山大二世改革的根本目的是什么？