2019-2020年九年级语文下册 第四单元 17 出师表教学案（无答案） 苏教版.doc

2019-2020年九年级语文下册 第四单元 17 出师表教学案（无答案） 苏教版教学目标知识目标：1、了解诸葛亮统一中国的愿望和政治上的主张 2、学习语言表达质朴、感情真挚的特点。能力目标：1、了解“表”的有关知识，掌握形容词的活用和“以”的用法。情感目标：1. 介绍背景和疏通文义结合起来。2、，突破重点词句，然后通过反复诵读使学生领会内容大意。教学重点1亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张2学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法教学难点批判地继承“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神教学方法读读，讲讲，议议教学用具 实物投影仪一、 课前预习：1、背景简介表，是我国古代的一种特殊文体（臣子写给君主的呈文）。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。 “动之以情”也可以说是这种文体的一个基本特征。这篇表写于蜀汉建兴五年（227）诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从猇亭（今湖北宜都）战役的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。2、给下列加横线的字注音崩殂（ ） 恢弘（ ） 菲薄（ ）（ ） 陟罚臧否( )( )( ) 倾颓( ) 驽钝 ( ) 攘除 ( ) 猥自枉屈( )（ ） 陛下( ) 长史 ( ) 先帝遗德 ( ) 以遗陛下( ) 猥 ( ) 咎( ) 性行淑均( ) 行阵和睦( ) 攸 ( ) 祎( ) 咨诹( )( ) 裨补阙漏( )( )3、朗读课文，注意停顿、重音4、预习时发现的问题_ 二、教学过程（一）课堂精讲一）、学习15节1、释词陟罚臧否： 犯科： 俱： 宜付有司： 内外异法： 良实： 是以： 遗： 悉以咨之： 裨补阙漏： 性行淑均： 晓畅： 行阵： 是以： 优劣： 亲： 远： 所以： 兴隆： 倾颓： 2、翻译句子（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德_ （2）陟罚臧否，不宜异同_ （3）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏_ _ 3、思考下列题目（1）、当时蜀国的有利条件是什么？不利形势是什么？_ （2）、15节提出了哪三个建议？哪条建议最重要，为什么？_ 二）、学习67节1、释词躬耕： 苟全： 卑鄙： 三顾： 枉： 屈： 感激： 有一年： 不效： 深入不毛： 庶竭 ： 驽钝： 攘除奸凶： 所以 ： 斟酌损益： 2、翻译句子（1）、夙夜忧叹，恐托付不效 _ （2）、今南方已定，兵甲已足_（3）、庶竭驽钝，攘除奸凶_ （4）、此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也_（5）、受任于败军之际，奉命于危难之间_（6）、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯_3、思考下列题目(1)、找出表明作者出身和志趣的语句_(2)、哪些句子表明北伐的时机已经成熟_(3)、北伐的战略目标是什么？_三）、学习89节1、释词： 以讨贼兴复之效: 不效: 以彰其咎: 以咨诹善道: 感激: 察纳雅言2、重点句子翻译：（1）、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪 （2）、以彰其咎 （3）、陛下亦宜自谋 （4）、以咨诹善道，察纳雅言 （5）、臣不胜受恩感激 、（二）课堂精练语段阅读： 先帝知巨谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三琴，北定中原，庶揭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则被之、伟、允之任也。 愿陛下托巨以讨绒兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责彼之、伟、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自谋，以咨谁善道，察纳稚言，深追先帝遗招，臣不胜受恩感激。 1 下面加点的词语解释有误的一项是（ ）( 2 分） A 夙夜忧叹（早晚） B 深人不毛（不长草的地方） C 当奖率三军（军队的统称） D 至于斟酌损益（革除） 2 用现代汉语翻译下面句子。（2 分） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。 译文：_3 朗读节奏划分不正确的一项是（ ）( 2 分） A 恐托付不效 B 深追先帝遗诏 C 臣/不胜受恩感激 D 进尽/ 忠言 4 . “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指_；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：_。（2 分） 、三、课后巩固中考题（xx 常州市） 阅读两则短文，回答问题。甲文: 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆忠良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 乙文: 晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。” 其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 注释：御：马夫。 驷马：四匹马拉的车。 去：离开，这里指离婚。 相：担任国相。志念：志向和思考的东西。自下：谦虚。自损抑：克制自己，保持谦卑。对：回答。 1解释下列短语。（2分。任选4个作答） （1）简拔： （2）裨补阙漏： （3）优劣得所： （4）意气扬扬： （5）名显诸侯： 2用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分） （1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。 （2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。 3选出理解和分析有误的一项。（ ） A甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。 B乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。 C甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子真挚感情。 D乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。 4诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己话说说他们选用人才的标准有何不同。_、四、课后反思 批注记录