2019-2020年九年级语文下册 第四单元 17 出师表教学案(无答案) 苏教版.doc

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2019-2020年九年级语文下册 第四单元 17 出师表教学案(无答案) 苏教版教学目标知识目标:1、了解诸葛亮统一中国的愿望和政治上的主张 2、学习语言表达质朴、感情真挚的特点。能力目标:1、了解“表”的有关知识,掌握形容词的活用和“以”的用法。情感目标:1. 介绍背景和疏通文义结合起来。2、,突破重点词句,然后通过反复诵读使学生领会内容大意。教学重点1亲贤臣、远奸佞,严明赏罚,广开言路等进步主张2学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法教学难点批判地继承“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神教学方法读读,讲讲,议议教学用具 实物投影仪一、 课前预习:1、背景简介表,是我国古代的一种特殊文体(臣子写给君主的呈文)。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。 “动之以情”也可以说是这种文体的一个基本特征。这篇表写于蜀汉建兴五年(227)诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从猇亭(今湖北宜都)战役的惨败中初步恢复过来,既与吴国通好,又稳定了自己的战略后方,伐魏时机臻于成熟。在这篇表文中,诸葛亮劝说后主刘禅广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以继承先帝刘备的遗志;也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。2、给下列加横线的字注音崩殂( ) 恢弘( ) 菲薄( )( ) 陟罚臧否( )( )( ) 倾颓( ) 驽钝 ( ) 攘除 ( ) 猥自枉屈( )( ) 陛下( ) 长史 ( ) 先帝遗德 ( ) 以遗陛下( ) 猥 ( ) 咎( ) 性行淑均( ) 行阵和睦( ) 攸 ( ) 祎( ) 咨诹( )( ) 裨补阙漏( )( )3、朗读课文,注意停顿、重音4、预习时发现的问题_ 二、教学过程(一)课堂精讲一)、学习15节1、释词陟罚臧否: 犯科: 俱: 宜付有司: 内外异法: 良实: 是以: 遗: 悉以咨之: 裨补阙漏: 性行淑均: 晓畅: 行阵: 是以: 优劣: 亲: 远: 所以: 兴隆: 倾颓: 2、翻译句子(1)诚宜开张圣听,以光先帝遗德_ (2)陟罚臧否,不宜异同_ (3)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏_ _ 3、思考下列题目(1)、当时蜀国的有利条件是什么?不利形势是什么?_ (2)、15节提出了哪三个建议?哪条建议最重要,为什么?_ 二)、学习67节1、释词躬耕: 苟全: 卑鄙: 三顾: 枉: 屈: 感激: 有一年: 不效: 深入不毛: 庶竭 : 驽钝: 攘除奸凶: 所以 : 斟酌损益: 2、翻译句子(1)、夙夜忧叹,恐托付不效 _ (2)、今南方已定,兵甲已足_(3)、庶竭驽钝,攘除奸凶_ (4)、此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也_(5)、受任于败军之际,奉命于危难之间_(6)、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯_3、思考下列题目(1)、找出表明作者出身和志趣的语句_(2)、哪些句子表明北伐的时机已经成熟_(3)、北伐的战略目标是什么?_三)、学习89节1、释词: 以讨贼兴复之效: 不效: 以彰其咎: 以咨诹善道: 感激: 察纳雅言2、重点句子翻译:(1)、愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪 (2)、以彰其咎 (3)、陛下亦宜自谋 (4)、以咨诹善道,察纳雅言 (5)、臣不胜受恩感激 、(二)课堂精练语段阅读: 先帝知巨谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡沪,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三琴,北定中原,庶揭弩钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则被之、伟、允之任也。 愿陛下托巨以讨绒兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责彼之、伟、允等之慢,以澎其咎;陛下亦宜自谋,以咨谁善道,察纳稚言,深追先帝遗招,臣不胜受恩感激。 1 下面加点的词语解释有误的一项是( )( 2 分) A 夙夜忧叹(早晚) B 深人不毛(不长草的地方) C 当奖率三军(军队的统称) D 至于斟酌损益(革除) 2 用现代汉语翻译下面句子。(2 分) 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪。 译文:_3 朗读节奏划分不正确的一项是( )( 2 分) A 恐托付不效 B 深追先帝遗诏 C 臣/不胜受恩感激 D 进尽/ 忠言 4 . “先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指_;“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是:_。(2 分) 、三、课后巩固中考题(xx 常州市) 阅读两则短文,回答问题。甲文: 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆忠良,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 乙文: 晏子为齐相,出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。今子长八尺,乃为人仆御。然子之意,自以为足。妾是以求去也。” 其后夫自损抑。晏子怪而问之,御以实对。晏子荐以为大夫。 注释:御:马夫。 驷马:四匹马拉的车。 去:离开,这里指离婚。 相:担任国相。志念:志向和思考的东西。自下:谦虚。自损抑:克制自己,保持谦卑。对:回答。 1解释下列短语。(2分。任选4个作答) (1)简拔: (2)裨补阙漏: (3)优劣得所: (4)意气扬扬: (5)名显诸侯: 2用现代汉语写出下面两个句子的意思。(4分) (1)将军向宠,性行淑均,晓畅军事。 (2)今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。 3选出理解和分析有误的一项。( ) A甲文是奏章,是典型的事实论证的写法,思路严密;直截了当,让人容易接受。 B乙文是寓言,简短精练,含义深刻,含蓄地表明观点、说明道理,说服力强。 C甲文乃出师伐魏前所作,基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子真挚感情。 D乙文非常细腻地叙述了一个故事,虽鲜明生动,但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣,似乎也不够慎重。 4诸葛亮和晏子都是古代名相,结合选段,用自己话说说他们选用人才的标准有何不同。_、四、课后反思 批注记录
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