2019-2020年七年级生物上册 第三节经济植物 观赏植物教学设计 冀教版.doc

2019-2020年七年级生物上册 第三节经济植物 观赏植物教学设计 冀教版教材分析：本课是七年级上册第二章形形色色的植物第三节经济植物中的一节，以学生喜爱的观赏植物肾蕨为例，学习蕨类植物的的主要特征。学情分析：在本课之前，学生已经了解了被子植物和裸子植物，这两类植物都是种子植物，都是以种子繁殖后代的。教学目标：1、知识性目标：1）识别当地常见的观赏植物。2）概述蕨类植物的主要特征。2、能力性目标：运用实验分析的方法，归纳植物的基本特征。3、情感性目标：关注我国的观赏植物，提高艺术欣赏能力。教学重点： 蕨类植物的主要特征。教学难点：通过实验现象的分析归纳肾蕨的的生殖方式。教学过程：一、导入：随着我国人民物质生活水平的不断提高，精神生活也逐渐丰富。观赏植物越来越多地进入普通百姓的家。月季、菊花、君子兰等各种鲜花绿草让人赏心悦目。在众多的花草中，肾蕨以优美的的体态，像蜈蚣一样的叶子而倍受人们的青睐。肾蕨是一种什么样的植物？它是怎样繁殖后代呢？二、复习回忆前面已学过的种子植物的繁殖方式：被子植物和裸子植物都能产生种子，以种子繁殖后代。三、提出疑问：1、学生观察肾蕨的图片，描述肾蕨的形态特点：肾蕨有根、茎、叶，在叶的背面有孢子囊。2、提出问题：肾蕨没有种子，它靠什么繁殖后代呢？四、教师引导学生结合已有的知识和经验提出假设：肾蕨是靠孢子繁殖后代的。五、教师描述实验设计过程和实验现象： 1、取一块砖，洗净，在沸水中进行消毒，然后把它放在平底瓦缸或玻璃缸里。2、将带有成熟孢子囊的肾蕨叶剪成小块，取10个带孢子囊的小块，10个不带孢子囊的小块，分别稀疏地撒在砖面上。3、用玻璃盖上缸口。把缸放在温暖而阴湿的地方，温度控制在25左右。两个星期后，观察现象。现象：带孢子囊的叶片长出新的肾蕨糼体，不带孢子囊的叶片没有一个长出新的肾蕨糼体。六、教师引导学生分析实验现象，得出结论：肾蕨靠孢子繁殖后代。归纳出蕨类植物的主要特征：有根、茎、叶等器官的分化，不开花，没有果实和种子，主要靠孢子繁殖后代，多生活在阴湿的环境里。七、学生读图2-19和图2-20，归纳、识记：1、观赏植物的分类（根据欣赏习惯、欣赏部分）：观形的、观叶的、观花的、观果的2、识记“中国传统的十大名花”梅花、牡丹、菊花、兰花、月季、杜鹃花、金花茶、荷花、桂花、水仙3、观赏植物在其它方面的价值：1）充实人们的精神生活。20在化工、医药、美容以及保护、改善和监测环境方面有极高的应用价值。