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21.2.3因式分解法解一元二次方程,九年级上册,1、会用因式分解法(提公因式法、公式法)解某些简单的数字系数的一元二次方程;,2、能根据具体的一元二次方程的特征,灵活选择方程的解法,能熟练使用不同的的方法解一元二次方程;,3、体会解决问题方法的多样性.,解下列方程:,问题根据物理学规律,如果把一个物体从地面以10m/s的速度竖直向上抛,那么经过xs物体离地面的高度(单位:m)为10 x-4.9x。你能根据上述规律求出物体经过多少秒落回地面吗?(精确到0.01s),解:依题意可列方程:10 x-4.9x=0,你认为该如何解决这个问题?你想用哪种方法解这个方程?,配方法,公式法,降次,?,10 x-4.9x2=0,x1=0,x2=,问题观察方程10 x-4.9x2=0,它有什么特点?你能根据它的特点找到更简便的方法吗?,两个因式的积等于零,至少有一个因式为零,10 x-4.9x2=0,x=0,或10-4.9x=0,x(10-4.9)x=0,解方程:x(10-4.9x)=0,以上解方程的方法是如何使二次方程降为一次方程的?,当一元二次方程的一边为0,而另一边可以分解成两个一次因式的乘积时,利用AB=0,则A=0或B=0,把一元二次方程变为两个一元一次方程,从而求出方程的解,这种解法称为因式分解法.,1.用分解因式法解一元二次方程的条件是:方程左边易于分解,而右边等于零;2.理论依据是:_,“如果两个因式的积等于零,那么至少有一个因式等于零”,例1解下列方程:(1)x(x-2)+x-2=0,解:因式分解,得(x-2)(x+1)=0故有x-2=0或x+1=0x1=2,x2=-1,分解因式法解一元二次方程的步骤是:,1.化方程为一般形式;2.将方程左边因式分解;3.根据“至少有一个因式为零”,转化为两个一元一次方程;4.分别解两个一元一次方程,它们的根就是原方程的根.,例2用适当的方法解下列方程:,(1)3x+x-1=0,(3)(3x-2)=4(3-x),(4)(x-1)(x+2)=-2,解:方程整理为x+x=0因式分解,得x(x+1)=0x1=0,x2=-1,1.配方法要先配方,再降次;公式法可直接套用公式;因式分解法要先使方程一边为0,而另一边能用提公因式法或公式法分解因式,从而将一元二次方程化为两个一次因式的积为0,达到降次的目的,从而解出方程;,2.配方法、公式法适用于所有的一元二次方程,而因式分解法则只适用于某些一元二次方程,不是所有的一元二次方程都适用因式分解法来求解.,1.用因式分解法解方程,下列方程中正确是()A.(2x-2)(3x-4)=0,2x-2=0或3x-4=0B.(x+3)(x-1)=1,x+3=0或x-1=1C.(x+2)(x-3)=6,x+2=3或x-3=2D.x(x+2)=0,x+2=0,A,3.已知y=x+x-6,当x=_时,y的值等于0,当x=_时,y的值等于24。,2.当x=_时,代数式x-3x的值是-2.,1或2,2或-3,5或-6,4.解下列方程:,5.如图,把小圆形场地的半径增加5m得到大圆场地,场地面积扩大了一倍,求小圆形场地的半径.,1.用因式分解法解一元二次方程有哪些优缺点?需注意哪些细节问题?2.通过本节课的学习,你还有哪些收获和体会?,书面作业:完成本节相关作业,数学活动:试比较配方法、公式法和因式分解法各自的优缺点.,再见,
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