2019-2020年七年级地理上册 4.1 天气和气候教学案 （新版）湘教版.doc

2019-2020年七年级地理上册 4.1 天气和气候教学案 （新版）湘教版【教学目标】1.能够区别天气和气候，区分描述天气和气候的语言。2.正确描述某时的天气状况和某地的气候特征。3.能识别常用天气符号和看懂简单天气图。【课前预习】1.阅读课本67页的内容，回答以下问题？（1）什么是天气？描述天气的词语有哪些？天气的特点是什么？（2）什么是气候？描述气候的词语有哪些？气候的特点是什么？（3）概括天气和气候的区别。2. 阅读课本68页的“卫星云图”，回答：（1）如何根据卫星云图判别天气状况？（2）说出“卫星云图”上我国青藏高原、首都北京、家乡所在地大体的天气情况。3.依据课本68页图4-3，识别常用的天气符号。【课堂突破】本节涉及的天气、气候等知识内容难度不大，主要是能够区分天气和气候的概念，并能正确运用。区分天气和气候最好的办法就是运用地理比较法。如本节中对天气与气候的比较，可以从含义、特点和表述语言等方面进行比较，从中把握两者之间的区别与联系。【自我测评】1.下列的诗句中描述天气的是A.小楼一夜听春雨 B.秋高气爽，水碧林红C.人间四月芳菲尽，山寺挑花始盛开D.四季无寒暑，一雨便成秋2.下列词语描述气候的是A. 这里天空蓝极了，偶尔有云飘过来B. 这场大风真厉害，把马路两边的座椅都掀翻了C. 一场寒流过后，气温降到了零下二十多摄氏度D. 这里四季分明，夏季热，常下雨，冬季冷，很干燥3. 下列天气符号中,表示多云的是4.据下面的天气预报图，回答下列问题。（1）播报城市的天气状况。广州：_。武汉：_。南京：_。长沙：_。（2）图中会有雷阵雨的城市是_。（3）播报下列海域的风向风力状况。A（东海附近海面）_。B（南海附近海面）_。第4题图【反思】1.通过本节课的学习，我已经掌握的基础知识有：2.在本节课的学习中，我存在的困惑是：3.我今后在地理学习方面需要改进的地方是：