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第三节 2019-2020年九年级物理上册 4.3 电阻 导体对电流的阻碍作用导学案1（新版）教科版【学习目标】1、知道导体和绝缘体的区别，知道常见的导体和绝缘体。2、知道电阻的定义及其单位、符号。3、知道决定电阻大小的几个因素。 【学习重难点】重点：实验探究决定电阻大小的几个因素。 难点：理解决定电阻大小的几个因素。【学习过程】一、 预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）1、导体（1）定义 的物体叫做导体。（2）常见种类：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐的水溶液。（3）导体容易导电的原因：导体中有 的 ，能从导体的一个地方移动到另外一个地方。 2、绝缘体：（1） 定义： 的物体叫做绝缘体。（2）常见种类：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。（3）不容易导电的原因：绝缘体中 ，被束缚在原子的范围内，不能自由移动。3、（电阻的定义，符号及理解）为了更具体地描述物体的导电性，用电阻定量描述导体对电流的 作用的大小，并用 表示，电路图符号是 。理解：（1）导体电阻越大，对电流的阻碍作用越 ；（2）在电压不变的情况下，通常可用电流的 来判断导体电阻的大小。4、（电阻单位及换算）电阻的单位是 ，简称 ，符号是 ，常用的单位还有千欧（ k） 和兆欧（M）。它们之间的换算关系是：1 k= 1 M= K 1M= 1的物理意义：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻就是1。5、（常见导体的电阻值）实验室常用铜导线电阻小于百分之几欧，可忽略；实验室小灯泡电阻8-20欧；人体电阻约1000-5000欧。6、（决定电阻大小的几个因素）导体的电阻是导体本身的一种性质, 导体的电阻大小不仅跟 有关，还与其 和 有关，并与它的温度有关。二、合作探究实验探究一：物体的导电性提出问题：不同物体的导电性一样吗？我们有没有办法来粗略地检测，进行比较呢？进行实验、收集证据：将电流表、小灯泡、开关、电源等串联起来，并接出两条导线，就做成了一个导电性检测器，在导线间分别接入细铜线、细铁线，铅笔心、橡皮、塑料尺、木片等，观察小灯泡亮度和电流表的示数。分析与论证：接入 时，灯泡亮，电流表有示数，且电流表的示数不同。接入 时，灯泡不亮，电流表没有示数。不同物体的导电性能是 的。引入导体和绝缘体的定义、常见种类，及是否容易导电的原因。实验探究二：决定电阻大小的因素提出问题：电阻的大小可能跟哪些因素有关？ 猜想与假设：铁和银是不同材料的导体，导电性能不同，说明电阻的大小可能与导体的 有关；电流与水流类似，粗细相同的水管，管子长，阻力大，说明电阻的大可能与导体的 有关；长度相同的管子，管子粗，阻力小，说明电阻的大小可能与导体的 有关。制定计划、设计实验：1实验方法：研究一个物理量与多个因素的关系时，常用的研究方法是 。2先思考以下三个问题，再填空。如何探究电阻跟导体材料的关系呢？怎样探究电阻跟导体的长度和横截面积的关系呢？电阻的大小是怎样比较的呢？课题：在一定温度下，导体两端电压不变：控制导体的 、 相同，改变导体的材料，比较电流的大小；控制导体的 、 相同，改变导体的长度，比较电流的大小；控制导体的 、 相同，改变导体的横截面积，比较电流的大小。3实验器材：基本连接器材： 、 、 、 ；测量器材： 表；辅助器材： 。4实验电路：进行实验、收集证据：1、按照电路图连接电路。在连接过程中，开关一定要 ，电流表的正负接线柱不能接反，也不要超过电流表的 。2、检查电路无误，依次连接入所需电阻丝，闭合开关，用电流表测量电路中的电流，并记录示数，灯泡亮度，填入表格。注意：绝对不能出现短路；为避免发生事故，如果指针偏转超过量程或读出示数后应立即断开开关。分析论证：1、 导体的电阻跟导体材料有关系，当导体的长度，横截面积相同时，材料不同，电阻一般 。2、导体的电阻跟导体的长度有关系，当导体的材料，横截面积相同时，长度越长，电阻 。3、导体的电阻跟导体的横截面积有关系，当导体的材料，长度相同时，横截面积越大，电阻 。拓展：电阻与温度的关系：进行实验、收集证据：用酒精灯给细钨丝加热，随着细钨丝温度的升高，观察到电流表的示数变小，灯泡变暗。分析论证：导体的电阻跟导体的温度有关系。（1）大多数导体的电阻随温度升高而增大；（2）某些少数如锰铜电阻几乎不随温度变化而变化；（3）碳的电阻随温度升高而减小。提示：初中阶段，如果不加说明，温度变化对电阻的影响忽略不计。综上，1、电阻是导体本身的一种性质, 导体的电阻大小不仅跟 有关，还与其 和 有关，并与它的温度有关。2、规律公式： 特别提示：（1）导体的电阻是导体本身的一种性质。第一，这种性质是客观存在的，即不在其两端加电压，没有电流通过时，导体也存在电阻；在两端加上电压，有电流通过时，导体阻碍电流的性质电阻便显现出来。第二，导体电阻的大小只由其本身的一些因素如材料、长度、粗细等决定，如果本身的一些因素没有变，即使外部因素如电压、电流变了，其电阻值仍然不变。三、形成提升1、（电阻单位的换算）20 M= k= 7.2 k= = M2、（实验探究电阻大小的影响因素）（1）在做“决定电阻大小的因素”实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素。下表是几种实验用导线的参数。导体代号ABCDEFG长度/m1.00.51.51.01.21.50.5横截面积/mm23.20.81.20.81.21.21.2材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬为了探究电阻与导体材料的关系，应在上表中选用导线 C 和导线 为了探究电阻与导体的长度的关系，应在上表中选用导线 C 和导线 为了探究电阻与导体横截面积的关系，应在上表中选用导线 A 和导线 步骤M接N接电流/A1AC0.52AB1.03A和CB2.04EG0.25EF0.46E和GF0.8如图所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝，B、F 分别为这两段电阻丝的中点，张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”的实验，记录数据见下表：比较步骤 ，得出结论：导体电阻的大小与材料有关 比较步骤1与 2 （或 4 与 5 ) ，得出结论： 比较步骤2与3 （或 5 与6 ) ，得出结论： 张明同学在完成上述实验后，将 M 同时接到 A 和 E , N 同时接到 C 和 G，读出电流表示数为0.7A ，再与步骤 1 与 4 相比较，又悟出一个电流规律： 。3、（电阻大小与温度的关系）用一个金属线圈跟小灯泡串联起来接入电路，闭合开关，小灯泡发光。当用酒精灯给金属线圈加热时，电流表读数减小，小灯泡发光变暗这一现象表明 。 4、（电阻大小的决定因素）（1）、关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ）A、 导体两端的电压越大，导体的电阻就越大 B、 通过导体的电流越大，导体的电阻就越小 C、 导体的电阻跟导体两端的电压和通过的电流都无关 D、 导体的电阻只取决于导体的长度、横截面积和温度（2）、灯泡的灯丝用久了以后，灯泡会变黑，灯丝的电阻将 （填“增大”、“减小”或“不变” ) ，这是因为在 、 一定时， 变小，电阻将 。四、小结反思1、本课知识： 电阻（R） 1、定义： ；符号： 。（1）国际单位及符号 ；（2）常用单位及符号 ；（3）换算关系：1M = K；1K= ；1M = 2、单位3、电阻是导体本身的一种 ；导体电阻的大小是由 决定， 而与其 无关。2、本课典型：电阻大小的决定因素的理解可与人行走时所遇阻力进行类比：人阻路况、长度、宽窄电阻材料、长度、横截面积2、 我的困惑：
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