求比一个数多几的数的应用题(说课).ppt

求比一个数多几的数的应用题(说课),此演示文稿会与参加人员进行相关讨论，所以你将需要加入“会议细节”来辅助讨论。请充分运用PowerPoint“会议记录”将会议细节记录于你演示文稿进行中，方法如下：在幻灯片放映状态单击鼠标右键选取会议记录选取会议细节将意见记录于其中按下确定以结束此对话框这个功能将随着意见的加入，而自动于幻灯片下方产生一个执行项目,教材内容,教学过程设计、分析,教学思路,教学目标、重难点、关键,教材内容,选自：九年义务教育六年制小学数学第四册P38、39准备题、例3、想想算算、P41/练习八1、2、3,教学目标,1.从生活实际和动手操作中发现求比一个数多几的数的应用题，认识这一类应用题的结构；2.能结合数学概念和已有经验有序、完整地思考解决问题的方法，体验和探究求比一个数多几的数就是把两个数合并起来，培养学生观察、对比、综合、分析的能力；3.从解决实际问题的过程中体会数学的意义和作用，培养问题意识、合作意识和自主精神，提高学习数学的兴趣和自信心。,教学重难点、关键,教学重点：能分析实际问题中的已知数量和未知数量之间的关系，与数学运算的概念建立联系，能正确地确定算法。教学难点：积极思考，主动探究分析问题的思路，掌握求比一个数多几的数的应用题的分析方法和解题思路。教学关键：理解求比一个数多几的数就是把两个数合并起来。,教学思路,1.通过动手操作和联系实际激发兴趣，提出数学问题；2.紧密结合数学概念和实际应用，由表及里、由此及彼，逐步地把握知识的本质，形成认知结构；3.在认知形成的过程中组织讨论交流、合作学习，体验成功、增强自信，提升合作意识。,教学过程设计、分析,一、创设情境，提出问题二、自主探究、合作学习三、解决问题，体验成功,一、创设情境，提出问题,1.同桌活动：比一比2.师生活动：猜一猜3.小组活动：和最少的人比,二、自主探究、合作学习,1.讨论操作:画一画2.合作学习:算一算3.揭示课题，小结方法,二、自主探究、合作学习,1.讨论操作:画一画,二、自主探究、合作学习,2.合作学习:算一算,？,5,3,5+3=8(个),三、解决问题，体验成功,1.生活举例2.解决实际问题3.数学拼图游戏,三、解决问题，体验成功,2.解决实际问题,三、解决问题，体验成功,2.解决实际问题,三、解决问题，体验成功,3.数学拼图游戏,女生比男生多4人。母鸡比公鸡多多少只？公鸡有6只，,三、解决问题，体验成功,3.数学拼图游戏,女生比男生多4人。,母鸡比公鸡多多少只？,公鸡有6只，,谢谢指导！,