2019-2020年九年级物理全册 15.5 串并联电路中电流的规律导学案（新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级物理全册 15.5 串并联电路中电流的规律导学案（新版）新人教版导学目标： 1.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。2.会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中电流重点难点：学生自主设计探究思路和方案，在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验，并能通过交流、总结、反思得出初步结论，这几个环节是本节课的重点和难点自主学习：（利用课前20分钟自习时间完成）一、 教材助读1.自习课本，归纳本节应学习、掌握的知识点。2.独立完成基础训练中“课前预习”部分练习题二、 我的疑惑合作探究（课上45分钟完成）一、小组展示交流自主学习收获，并提出质疑。（约4分钟）二、质疑探究： 串联电路中电流的规律电学中最基本的电路就是我们刚刚学过的串联和并联电路。谁能用最快的速度画出由两个灯泡组成的串联电路的电路图。串联电路实验探究一串联电路中各处的电流的关系。1.在“探究串并联电路中电流的规律”的实验中：（1）在连接电路中，开关应该是 的;闭合开关后，电流表的指针向“0”刻度的左边偏转，这是因为： 。 （2）闭合开关后，电流表的指针偏转到右边没刻度处，这是因为： 。2.如图所示，当开关闭合后电流表A1的示数为0.3A，通过灯L1的电流为 A，电流表A2的示数为 A。 3.在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出右图中， A、B、C三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是（ ）。A.将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流B.改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流C.将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流D.换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流 探究并联电路中电流的规律谁能用最快的速度画出由两个灯泡组成的并联电路的电路图。并联电路 实验探究二并联电路的干路和支路电流间的关系。1.如图所示的电路中，电流表A1、A2、A3的示数分别是I1、I2和I3，分析数据可得出两条结论：（1)并联电路的干路电流 各支路电流之和，用符号表示它们的关系为 。 （2） 电路中电流处处相等，用符号表示它们的关系为 。2. L1与L2并联，已知通过L1的电流为0.2A，通过L2的电流为0.3A，则通过干路的电流为 A。课堂表现评价：小组得分个人贡献分组长评价教师评价