2019-2020年七年级生物下册 第四章 第四节 输血与血型教学案（1） （新版）新人教版.doc

2019-2020年七年级生物下册 第四章 第四节 输血与血型教学案（1） （新版）新人教版课题名称第四节输血与血型课型新授授课人内容分析本节是与现实生活关系密切的一节，目的是让学生获得有关输血和无偿献血等知识，并通过介绍无偿献血，对学生进行珍爱生命、关心他人的情感、态度与价值观教育。教学目标1、 说出ABO血型的类型。2、 举例说明输血的关系，认同输血的原则。3、 确立公民无偿献血的意识。重点难点重点：说出ABO血型的类型。举例说明输血的关系，认同输血的原则。难点：说明输血的关系策略方法引导学生进行小组合作、自主的进行探究性学习。创设环境，引导学生进入情境，乐于自主探究。教学媒体课本图片 课件教学过程教师活动教学内容学生活动导入新授 评价引入话题提出问题出示课题引导学生展开讨论，适时点拨指导点拨创设情境讲述指导17世纪时，医生就曾尝试将动物的血输入人体的血管，有的病人输入了别人的血液后能够起死回生，多数病人输血后却会产生严重的反应甚至死亡。这是为什么呢？我们今天就来研究输血和血型你知道你的血型吗？你是怎么知道的？你都知道有关血型的什么知识？有关血型你有什么疑问？1 解决ABO血型的分类。2 指导学生总结输血关系表，了解同型输血3 指导学生了解，输血除了要解决血型问题，还要注意血量知识的应用我国的无偿献血制度除了输血外，血型还有什么应用？亲子鉴定等课后练习，目标思考，回答展开思考引发兴趣，交流准备探究 展开讨论，交流感情体验讨论练习