2019-2020年九年级物理全册《第十二章 第一节 运动的描述》导学案1 新人教版.doc

2019-2020年九年级物理全册第十二章 第一节 运动的描述导学案1 新人教版教材分析： 运动的描述这一知识点是中考经常考到的，多以填空和选择的形式出现，主要是结合生活中的实例，从两个方面进行考查：给出参照物，要求判断出物体是运动还是静止；或告诉运动还是静止，要求选出合适的参照物。教学目标：1、知识与技能：（1）、知道判断物体的运动与静止要选择参照物（2）、知道物体的运动和静止是相对的2、过程与方法：用实例解释机械运动及其相对性3、情感态度与价值观： 认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，建立唯物主义世界观教学过程：新课导入： 利用教材图片资料中形形色色的运动导入新课。新课内容：1、学生体验运动是宇宙中的普遍现象：通过新课导入及列举其它大量的机械运动的事例，让学生体验运动是宇宙中的普遍现象2、认识机械运动： 引导学生从身边、从生活中运动的例子由浅入深地提高学生对机械运动概念的认识： 问题：（1）、足球赛场上哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？ 学生讨论并回答，并引导学生得出运动物体的特点，以形成对机械运动的认识并自然的理解机械运动的定义。 （2）、静止的物体是不是绝对不动的呢？ 地球自转、公转理解绝对静止的物体是不存在的，并引出参照物的讲述。3、参照物： 事例：小明坐在他爸爸的摩托车后面出街，他爸爸一直叮嘱小明要坐好，别动；但我却看到他们飞快地从我身边走过。 视频形成感性认识； 学生讨论我与小明爸爸选择的判断标准不同。 参照物：判断一个物体运动与否要选择一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。 通过课堂活动加深对以上内容的认识，并自然地得出物体运动与静止是相对的（同一物体选不同的参照物，由学生判断物体运动与否）4、运动与静止的相对性： 承上（运动与静止是相对的），自然过度到生活中运动与静止相对性的大量例子，通过课本插图由学生进行判断（判断时利用视频使学生有感性认识，降低学生的判断难度），加深对上述三个知识点的认识。5、课堂练习：1、小玲乘坐飞机旅行，在飞机降落时，以坐椅为参照物，小玲是_；以地面为参照物，小玲是_。2、在平稳行驶的列车中，放在行李架上的物品，相对于坐椅来说是_；相对于路边的树木来说是_。根据下面描述，加点物体以什么为参照物 3、夜晚，小明抬头仰望天空，发现月亮在云中穿行。_4、李白诗中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，分别是以什么为参照物。_、_。6、小结：1、物理学中把物体位置的变化叫机械运动2、被判断的物体与参照物之间有位置的变化，则该物体是运动的；被判断的物体与参照物之间没有位置的变化，则该物体是静止的；3、运动和静止是相对的布置作业：P26 1、2、3、4