2019-2020年九年级物理上册 第10周 大气压强教学案（无答案）.doc

2019-2020年九年级物理上册 第10周 大气压强教学案（无答案）教学目标： 1、 知道大气压强的存在；2、 知道托里拆利实验的方法和原理；3、 能解释一下与大气压强有关的现象。教学过程：1、地球周围包围着一层厚厚的大气层，由于大气有 并且会 ，所以大气对浸在它里面的问题也有压强我们称它为 ，简称 2、马德堡半球实验是 国的学者 在 市做的，该实验证明： 。3、第一次测出了大气压的值的实验是 实验，它是由 国的科学家 做的，该实验需要的实验器材有 的玻璃管、 槽、 和一种测量工具 ；该实验成败的关键是 。若在实验中玻璃管倾斜了对实验结果 （有或没有）影响，此时水银柱的长度将 （变长、变短或不变）；若玻璃管中有空气时，将玻璃管倾斜后测量水银柱的高度发现其高度 （增大、减小或不变）；若将玻璃管向上提一点但管口仍在水银面以下，对实验结果 （有或没有）影响，若向下压一点，对实验结果 （有或没有）影响，若换成一根粗的多的玻璃管进行实验对实验结果 （有或没有）影响，换用一根形状不规则的玻璃管对实验结果 （有或没有）影响，若向槽内在加入1cm深的水银对实验结果 （有或没有）影响；若将其顶端敲一个小洞，管内外水银面的高度差为 。若在玻璃管的中间敲一个小洞，发生的现象是 。4、若托里拆利实验中没有刻度尺，要判断实验是否成功可用倾斜玻璃管的方法进行检验，方法是将玻璃管逐渐倾斜，若看到 现象可证明实验是失败的。5、标准大气压的值是 帕， mmHg， 米水柱， cmHg。6、若大气压的值为标准大气压，马德堡半球的表面积为1000cm2，则用 牛的拉力才能将其拉开。7、在做托里拆利实验时，若某同学只有一根30cm长的玻璃管装满水银后竖直倒立在水银槽内，若此时大气压为标准大气压，则玻璃管底部内表面受到的压强为 mmHg。8、大气压随高度变化的规律是：大气压随高度的增加而 ，在海拔内，每上升 米，大气压 。9、在某山脚下做托里拆利实验，水银柱的高度为75cm，在山顶上做实验水银柱的高度为66cm，则此山的海拔高度为 米。10、晓飞同学乘飞机旅游，发现飞机上的气压计的指针向刻度增大的方向移动，这时的飞机可能在 （上升、下降或水平飞行）。15、氢气球在上升过程中体积将 ，压强将 ，最终将 。16、在模拟马德堡半球实验中，用力将皮碗中的空气挤出，两皮碗就“收”在一起很不容易拉开，这是因为 。17、把玻璃杯倒满水，用一硬纸板盖住杯口再倒过来，硬纸板不掉下来。此实验证明 ，此时将杯口转向各个方向，硬纸板都不掉下，证明 。18、现有甲乙丙三个同学做托里拆利实验，分别测得了三个数据：78cm、75.6cm、68cm，其中只有一个同学测量结果准确。则三人中管中进入空气的同学是 ，其玻璃管中水银面上方的空气的压强为 cmHg。玻璃管倾斜了测量了水银柱的长度的同学是 ；19、瓶子“吞”鸡蛋的实验中，由于加热使瓶内的空气 ，压强 ， 将鸡蛋 入瓶中。20、一艘潜水艇位于水面以下300米深的地方，为了上浮，要将水箱中的水排出一部分，问高压气体的压强至少要 帕。（水的密度取1.0103千克/米3，g取10牛/千克，水面大气压为一标准大气压）