2019-2020年七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首当堂达标检测新人教版.doc

2019-2020年七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首当堂达标检测新人教版一、选择（12分，每小题2分）1. 对观沧海理解最准确的一项是（ ）A. 诗人先写山岛风光，再描绘海绵景色，最后抒写自己的情怀。B. 诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。C. 诗人先写实景，再写虚景，最后抒写自己的情怀。D. 诗人先全景式地展开大海景象，在描绘山岛风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借吞吐日月星辰的气势来抒发自己博大的胸怀。2. 对观沧海全诗内容分析有误的一项是（ ）A. 开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海），“观沧海”是全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。B. “水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。C. “日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。D. 最后两句是合乐加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。3. 对次北固山下这首诗语句的解说不恰当的一项是（ ）A. “次北固山下”的“次”是：停泊“的意思。北固山在镇江的北边，三面临将。B. “客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。C. “潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向即顺，风力又不猛。D. “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。4. 关于次北固山下这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A. 这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。B. 三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。C. 五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。 D. 最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。5. 读天净沙 秋思,本诗文意把握，说出理解欠妥的一项是（ ）A. 前三句都由名词性短语构成，一共列出九种事物，堆砌的意象太多，让人主次莫辩。B. 前三句的句法尤为别致，使整个画面颇像一幅笔法潇洒的水墨画，十分耐人寻味。C. 诗中的主人公是一个流落异乡的游子，他独自牵着一匹因长途跋涉而黑瘦的马，步履艰难地行走在西风劲吹的古道上。D. 这首诗寓情于景，具体而生动地表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。6. 天净沙 秋思对这首曲的要点概括不恰当的一项是（ ）A. 这首曲的题目是“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B. “枯藤”句的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C. “小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。D. “断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方。二、理解（18分）1. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄首句中有哪些意象，请写出来。诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（4分） 2. 在三国演义中和在民间故事中，曹操是一个反面人物，是一个奸雄。显然那是一种误解，是文学形象。请你结合观沧海一诗和自己对曹操的了解，说说历史上的曹操是什么样的？（4分） 3. 试对诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”做简要赏析。（4分） 4. 次北固山下诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中的哪个地方可以表现出来？（4分） 5. “枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？（2分） 参考答案：一、1. D 2. C 3. D 4. D 5. A 6. A二、1. 杨花，子规；抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。2. 历史上的曹操是一个杰出的政治家、军事家、文学家。他胸怀大志，以天下为己任，才能出众，结束了东汉末年的动乱，推动了历史前进，是有贡献的。3. 描绘了大海吞吐日月星辰的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。4. 是顺利地。从“潮平两岸阔，风正一帆悬”可看出。5. 将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪。