2019年高一第四学段模块检测生物试题.doc

2019年高一第四学段模块检测生物试题本试卷共有选择题和非选择题两部分。满分100分，考试用时90分钟。考试结束后，将答题卡和非选择题试卷一并交回。选择题 （共80分每题2分）1下列生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系图正确的是2下图是某种群年龄结构调查结果，该种群的最终发展趋势是A总能量降低B种群密度增大C环境阻力不变 D营养级能量升高3将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是Aa Bb C c Dd4我国制定了多部法规严格保护野生生物资源，这是因为野生生物在保护生态平衡等方面有着极其重要的作用。这反映了野生生物的直接使用价值间接使用价值潜在使用价值A B C D5为了减少稻田害虫的危害，防止农药污染环境，可以采取的措施有利用害虫的天敌防治（生物防治）利用黑光灯诱杀利用人工合成的性引诱剂诱杀利用基因工程方法，培育抗虫植物A B C D6.人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换必须通过（ ）A.组织液 B.内环境 C.血浆 D淋巴7.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（ ） A.乙烯 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细胞分裂素8.下列各组化合物中全是内环境成分的是（ ）A.O2、CO2、血红蛋白、H十 B.过氧化氢酶、抗体、激素、H20C.纤维蛋白原、Ca2十、载体 D. Na+、HPO42、葡萄糖、氨基酸9.人体皮肤表皮细胞获得O2是直接从（ ）A周围的空气中得到 B周围的水中得到C.组织液中得到 D血浆中得到10.脂类物质从小肠绒毛上皮细胞吸收开始，一直到被输送到各部分组织细胞，依次经过的内环境是（ ）血浆 淋巴 组织液A. B C D.11.内环境的稳态是指（ ）A.由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定状态B.内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态C.正常机体在神经系统、激素的调节下，通过各组织、器官的协稠活动、共同维持内环境的相对稳定状态D.正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态12.若一个人剧烈运动，但是却不感到口渴，这时（ ）A丢失的水的质量比盐的质量大 B丢失的盐的质量比水的质量大C丢失的水的比例比盐的比例大 D丢失的盐的比例比水的比例大13.酷暑季节，室外作业的工人应多喝（ ）A盐汽水 B核酸型饮料 C蛋白型饮料 D.纯净水14.维持血液pH恒定的缓冲物质（ ）A.都是由强酸和强碱盐组成的 B.都是由弱酸和弱碱盐组成的C.都是由强酸和弱碱盐组成的 D.都是由弱酸和强碱盐组成的15.构成人体的各种液体中，能直接相互渗透转变的是（ ）A.血浆与淋巴液 B.组织液和淋巴液C.血浆和组织液 D.血浆、组织液、淋巴三者之间16.下列可称作机体的外环境的是（ ）A.消化道管腔内容物 B.血管的内容物 C.组织细胞间隙内容物 D.淋巴管的内容物 17.手不小心摸到滚烫的开水壶，缩手反射的发生与疼痛的时间是( ) A.先感到疼痛，后进行缩手反射 B.感到疼痛并同时缩手 C.先缩手反射，后感到疼痛 D.变化不定 18.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（ ）A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C.突触小体完成“化学信号电信号”的转变D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋19.人的体温调节中枢位于（ ）A.下丘脑 B.脊髓 C.大脑 D.垂体20.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述错误的是（ ）A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B. 兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号，再转化为电信号C构成突触的两个神经元之间是有间隙的D. 兴奋在突触处只能单向传递21.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ ）A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋C.突触前神经元持续性抑制 D.突触后神经元持续性抑制22.与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点是（ ）调节速度快 调节速度慢 作用范围广 作用时间短 作用部位准确 作用时间比较长A. B. C. D.23.较大剂量注射一种激素后，小白鼠逐渐反应迟钝，以至昏睡，该激素是（ ）A.甲状腺激素 B.雄性激素 C.雌性激素 D.胰岛素24.王明因故没吃早饭就上学，到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习，这时他体内血糖调节的过程不正确的是 （ ）A.胰高血糖素促进肝糖元水解生成葡萄糖 B.肾上腺素促进肝糖元分解C.胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素 D.胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖25.科学家发现，妇女的月经周期变化与体液中的促性腺激素的浓度变化有关。这是因为促性腺激素（ ）A.能促进子官内膜的增生 B.是雌性激素 C.能调节卵巢的活动 D.是月经的重要成份26.多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应（ ）A.胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用 B.甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用C.胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用D.甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用27.下列对甲状腺功能的叙述，正确的是（ ）A.甲状腺激素分泌过少，身体逐渐消瘦B.甲状腺激素分泌过少，代谢缓慢，心跳减慢C.甲状腺激素分泌过多，使神经系统兴奋性减弱D.甲状腺激素分泌过多，呼吸困难，心跳减慢28.下列腺体中，哪种腺体功能退化后，其他腺体的功能也随之减退（ ）A.甲状腺 B.垂体 C.性腺 D.肾上腺29.关于吞噬细胞的叙述中，正确的一项是（ ）A.吞噬细胞只在非特异性免疫中起作用 B.吞噬细胞只在特异性免疫中起作用C.吞噬细胞不属于免疫细胞 D.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用30.大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（ ）A.特异性免疫能力减弱 B.非特异性免疫能力减弱C.体液大量损失 D.营养物质得不到及时补充31.每次注射青霉素之前，病人都要先做“皮试”，其目的是（ ）A.观察病人的体质以决定用药剂量 B.观察病人是否患有自身免疫疾病C.观察青霉素的杀菌效果 D.观察病人是否会发生过敏反应32.人体的免疫功能，可清除自身损伤的细胞。在这一生理过程中，损伤细胞属于（ ）A.病原体B.抗原性物质 C.抗体D.自身物质33.过敏原进入机体后，首先发生的是（ ）A.吞噬细胞的吞噬 B.效应B细胞的识别C.细胞的识别 D.T细胞的识别34.在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是（ ）A.抗体B.抗原 C.淋巴细胞D.吞噬细胞35.受抗原刺激后的淋巴细胞（ ）A.细胞周期变长，核糖体活动增强 B.细胞周期变长，核糖体活动减弱C.细胞周期变短，核糖体活动减弱 D.细胞周期变短，核糖体活动增强36.淋巴细胞受某种抗原刺激后所产生的抗体（ ）其化学本质是蛋白质 起非特异性免疫作用 是针对各种抗原的 能在体内存留A.B. C.D.37.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周。（如下图所示）一星期后幼苗生长状况为38.芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）A.尖端、尖端、尖端 B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 D.尖端、尖端下面部分、尖端39.图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ）A.甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲B.甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲C.甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯D.甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯40.物体内生长素的极性运输主要是指（ ）A.通过薄壁细胞的运输过程 B.从形态学的上端向形态学的下端运输C.需能的主动运输方式 D.1cm/2.4cm/h的运输速度非选择题41.植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：（共12分每空3分）（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。（二）实验结果：如下图所示。（图中c、d、e和f）用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（1AA）的量。请回答：（1）图a和b说明什么?_。（2）图c和d说明什么?_ _。（3）图e和f说明什么?_。（4）通过上述实验可得出什么结论?_。42（8分）下图表示某生态系统中生物种类间的相互关系，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬动找寻食物。图中的数字表示海星食物中各类所占的比例（）。（1）贻贝的种群密度调查的方法是 ，从贻贝传递到海星中的能量以 方式进行。（2）海星在该生态系统中种群增长的曲线是 ，其主要原因是 。（3）此生态系统中处于次级消费者的是 ，两者既有捕食关系又有竞争关系的物种是 。（4）当除去全部海星后，与对照地区相比，该处生物种类组成发生了很大变化，其中藤壶成为优势种，而石鳖和石槭数量大为减少，其原因是 。（2分）生物试题答案 1-5D A ABD6-10BADCD 11-15DDADC 16-20ACAAA 21-25BADCC26-30DBBDB 31-35DBACD 36-40BBBDB41（12分）答案：（1）光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输（2）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量（3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移（4）单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解42（8分）（1）样方法 食物（有机物）（2）S型 自然界的资源和空间总是有限（3）海星、荔枝螺、海葵 海星和荔枝螺（4） 藤壶大量繁殖占据了岩石表面，使海藻不能生长，石鳖和石槭因失去食物而数量减少精品资源，欢迎下载！Ks%U