2019-2020年九年级信息技术 3.2.2《WINDOWS的菜单及对话框》教案.doc

2019-2020年九年级信息技术 3.2.2WINDOWS的菜单及对话框教案【教学课型】理论课【教学目标】知识目标：1 了解菜单类型及其功能；2 理解菜单命令的含义；3 理解对话框中的各种按钮和表框功能；技能目标：1 掌握各种菜单的操作；2 熟练掌握对话框的操作；能力目标：应用和创新能力。利用掌握的菜单操作和对话框操作技能，画一幅有山有水有字的山水画，作画过程中要求学生要有一定的创意；德育目标：布置作业，让学生在课外制作一幅有创意的贺卡送给好友，一方面，会促使学生认真去完成作画，另一方面，使学生体会关心他人的乐趣。【教学重点】1 各种菜单命令的含义；2 熟练掌握对话框的操作。【教学难点】1 每种操作的实际用处；2 操作方法的多样性；【教学方法】讲授法、演示法、实验法、对比法、设问法、归纳法、启发法、类比法【教学器具】幻灯机或多媒体教学系统【教学过程】（程序设计列表如下） 教学环节教学时间各对象活动内容运用的教学方法教师学生多媒体引入4分提问：窗口由几部分组成，由日常的酒馆里的菜单引入菜单的概念，并设置三个问题：菜单有几种？每种菜单如何打开？菜单几种命令表示方法有何含义？回答提问、由教师的设问引发思考提示学生回答窗口组成，并打开多种菜单提问、类比法、设问法新授课菜单类型5分在窗口中不同位置右击，列出让学生观察，然后分类归纳，指出菜单名称及作用仔细观察、进行分类。幻灯片播放几个比较典型的菜单启发法、归纳法新授课菜单命令含义8分打开几个比较典型的菜单要求学生指出在菜单里看到的共有的对象说出在一个菜单命令里边往往有哪些共同对象幻灯片播放几个比较典型的菜单，用线框标明里边的的各种命令设问法归纳法演示法对话框8分单击多个菜单中的“”，试问：这些框中是否有共同的对象？学生回答后，教师指出名称，解释功能及操作方法指出共同对象幻灯片播放比较典型的对话框设问法归纳法演示法画图操作8分用学过的菜单操作和对话框操作制作一幅图画听讲、观察演示画图过程演示法课堂练习10分错误时提示上台学生操作、台下学生提示演示画图过程实验法课堂小结2分作业布置制作一幅贺卡，送给亲友。【教后感】（略）【板书设计】（主要根据幻灯片）