2019-2020年九年级化学《使用燃料对环境的影响》学案 人教新课标版.doc

2019-2020年九年级化学使用燃料对环境的影响学案 人教新课标版（一）提前自学目标： （1）分析煤的燃烧的产物以及产物对环境的影响（2）了解酒精和氢气的一些基本知识；了解生活中出现的一些燃料和能源（二）提前自学过程：1填写煤中各元素以及合理猜想燃烧后生成的产物，并分析对环境的影响。 煤中元素 燃烧后的产物 对环境的影响 2汽油的组成元素有C、H、O、S、N、Pb等，猜测汽油燃烧后的产物 。3酒精是实验室常用的燃料。点燃酒精灯，用干冷的烧杯照在火焰上方，发现烧杯内壁有水珠，说明酒精燃烧有 生成，取下烧杯，迅速倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明燃烧有 产生。查阅书本，酒精的化学式为 ，尝试书写酒精燃烧的化学方程式 。4通过电解水可以得到氢气，化学方程式为 。氢气燃烧方程式 。5阅读分析酒精和氢气作为燃料的特点。清洁燃料酒精氢气来源优点有待解决的问题6查阅资料，了解酸雨的危害和新能源7自学中你产生的最大困惑是：二情景研讨（一）情景研讨目标(1)了解煤，石油等化石燃料的燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料(2) 认识使用和开发清洁燃料的和各种新能源的重要性，尤其是对酒精和氢气的认识（二）情景研讨过程1煤的燃烧（1）交流煤中各元素以及合理猜想燃烧后生成的产物，并分析对环境的影响（2）酸雨的模拟实验实验步骤：向盛满SO2的饮料瓶中加入适量水，向溶液中滴加少量紫色石蕊试液，发现溶液变成 色，分析 。将上述溶液倒入三只试管中，分别加入植物的叶子，锌粒和大理石。观察，记录。加入的物质模拟酸雨水植物的叶片锌粒大理石比较上述实验，讨论说明酸雨的危害和分析防止和保护措施。（3）分析汽车用燃料的燃烧产生的有害成分以及措施 所 含 燃烧后 措施 元 的产物 素 2使用和开发新的燃料及能源（1）分析酒精和氢气作为燃料的优缺点。（2）开发利用新能源。3总结三归理和拓展1归理：（1）煤燃烧时排放出 ， ， 等污染物污染空气。（2）以汽油、柴油为燃料的汽车，所排放的尾气会对空气造成污染。尾气中的主要污染物有 、 、 和烟尘等。 （3）酒精的学名是 ，化学式是 ，酒精燃烧的化学方程式为 。 （4）氢气作为燃料，具有 ， ， 的特点，但是由于 和 暂时还不能广泛使用。2检测：（1）农作物收割后留下大量秸秆，下列有关秸秆的处理方法不妥的是A做饲料 B制沼气 C造纸 D就地焚烧（2）科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系。下列说法错误的是 A.燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能B.该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能C.在此循环中发生了反应：2H2O 电解 2H2+O2D.目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件（3）“低碳经济，低碳生活”已成为社会发展和家庭生活的主流。下列行为不符合“低碳”理念的是（ ）。A.近距离出行时，用自行车替代机动车B.发展太阳能、风能等新能源C.大量实用一次性发泡塑料餐具和塑料袋D.推广使用氢氧燃料电池提供动力的客车（4）以下获取氢气的途径中，从绿色能源的角度看，较有发展前途的是 电解水 利用太阳能分解水 使用高效催化剂分解水 高温故知新高温故知新 水煤气法：C+H2O(气) CO+H2 热裂法：CH4 2H2 +C A B C D（5）关于车用乙醇汽油说法不正确的是A乙醇属于可再生能源 B乙醇汽油是一种新型化合物 C使用乙醇汽油可减少空气污染 D使用乙醇汽油可节约石油资源