2019-2020年九年级历史专题复习 世界古代史 考点一 古代欧洲文明教案 川教版 (I).doc

2019-2020年九年级历史专题复习 世界古代史 考点一 古代欧洲文明教案 川教版 (I)教学目标1、 封建等级制度；2、 丕平献土；3、 西欧城市的兴起；重点难点教法及教具教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动一、 知识点（一）、西欧封建等制度西欧封建制度的核心是封建等级制度。公元8世纪初，法兰克王国的宫相查理马特推行采邑制，实行土地分封。经过层层分封，形成不同爵位的封建主等级。各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成一座封建等级金字塔。塔的最底层是农奴。大大小小封建主占有土地，形成封建庄园，封建庄园遍布西欧。（二）丕平献土：756年，法兰克国王矮子丕平为报答教皇对他的支持，把用武力夺取的意大利中部一片领土献给教皇，形成了罗马教皇国，史称“丕平献土”。（三）、西欧城市的兴起(1)兴起的时间：11世纪(2)形成过程：西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪前后，随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。(3) 琅城起义：琅城起义是城市争取自治权，反封建主斗争的典型。二、典型习题（xx江苏泰州）40.在西欧封建社会，最大的土地所有者和封建制度的精神领袖是A.国王B.贵族C.骑士D.教会和教皇 （xx辽宁沈阳）8中世纪早期，学者们的思想灵感来源于圣经和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会 (xx山西）12无论是东方，还是西方，都曾有过辉煌的上古文明。下面属于上古文明内容的是（A）金字塔 汉谟拉比法典 种姓制度 雅典民主政治 阿拉伯帝国A B C D(xx黑龙江农垦)9在西欧封建贵族内部形成了严格等级制度的改革是：A明治维新 B1861年改革 C商鞅变法 D查理马特改革（xx湖北黄石）18下列有关西欧封建社会的表述，错误的是A封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带B罗马教廷有至高无上的权力C教皇和教会是西欧最大的土地所有者D在精神和文化领域，神权凌驾一切(xx山东威海）19“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理马特改革相比较，其共同之处在于A国家定期把土地分给农民耕种 B建立中央集权的天皇制封建国家C实行有条件的土地分封 D自上而下的封建改革三、背诵记忆十分钟四、完成初中历史复习指导上的习题。中英个案调整学生主体活动板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记