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2019-2020年九年级历史上册 第4课 亚洲封建国家的建立导学案(答案不全) 新人教版【学习目标】1、掌握东亚的日本、西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。2、通过对大化改新的学习,培养分析重大历史事件的能力。3、认识大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志;在阿拉伯国家形成和扩张的过程中起到了一面旗帜的作用。【学习重点】1、日本大化改新的基本内容及作用。2、的创立和穆罕默德的主要活动。【学习难点】大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。2、的形成过程同时也是阿拉伯统一国家形成的历史过程【自主学习】学生阅读教材独立完成以下问题: 一、 大化改新 背景: 时间: 人物: 内容: 意义: 二、 阿拉伯国家的建立 背景 : 建立:622年, 离开麦加,在 建立起政教合一的国家。 年,征服麦加,加速了阿拉伯半岛的统一。【展示交流】 【合作探究】1、学生谈谈自己对“大化改新”的看法。从日本效仿中国制度进行改革取得了成功,你得到什么启示?2、会在阿拉伯统一国家形成中起到什么作用?【拓展提升】通过对日本大化改新的学习,试总结日本民族的特点。从日本的改革中我们得到哪些启示?【达标测试】:1.中国古书这样记载日本:沧浪之中有倭人,大小数百国。第一次统一“大小数百国”的是() A.大和 B.高丽 C.琉球 D.本州2、公元7世纪,某国家整个朝野掀起了“中国化运动”,全盘照搬中华帝国的制度和文化,把处于蒙昧状态的民族,凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是() A.日本B.阿拉伯帝国 C.罗马帝国D.拜占廷帝国3、日本有奴隶社会向封建社会过渡的标志是( ) A大化改新 B商鞅变法 C明治维新 D 奴制改革 教历元年与下列哪个历史事件相关()A. 穆罕默德出家隐修 B. 穆罕默德出走麦地那 C. 穆罕默德兵临麦加城下 D. 穆罕默德病逝5、在阿拉伯的统一过程中起了加速作用的是( )A 出走麦地那 B 的创立 C 征服麦加 D 穆罕默德病逝【评价小结】: 参考答案:【达标测评】AAABC
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