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2019-2020年高考语文总复习 专题17 一曲菱歌敌万金师说考场上写什么文体就应该像什么文体，这是最基本的也是极重要的要求。一旦被阅卷老师判为文体不明，就如同跑题一样，得分极低。这是考场“高压线”，触不得。考生要想获得高分，还要能够突出文体特征，写出个性，写出特色。鲜明与个性增分策略【策略1】议论文，让观点引领材料飞翔(一)论点鲜明，“观”穿全篇写议论文的第一个关键点便是明确地表述自己的观点。同时，在行文中不断地进行扣题、现题和点题。1提炼简洁的陈述句表述观点2注重扣题、现题、点题(1)扣题：作文的第一自然段要注意紧扣标题展开。(2)现题：中间段落要适时凸现标题(3)点题：作文的最后一个自然段要与标题呼应。(二)论据充实，分析有力1善于叙例事例的叙述要做到以下几点：(1)语言要简明陈说事实应简明扼要，力避烦冗拖沓。若所用事例是人们熟知的，那只需“一言以蔽之”，使之能证明论点即可；若不为人熟知，也同样力求简要，做到要言不烦。(2)叙述要定向同一个事例，由于叙述的角度不同，就可以证明不同的观点。所以，应根据自己论点的需要，选择调整，进行定向叙述，以做到叙例与论点高度统一。2恰当议例(1)归纳升华法归纳升华法即用评点性的语言对所举的具有个性特点的论据所体现的共性进行归纳。这是透过论据所提供的现象揭示出事物本质的一种分析方法。(2)因果分析法因果分析法即在列出事实论据后，就论据中事物的成因或结果进行分析；或由果溯因，探求本源，揭示本质；或由因导果，进行推断，寻求结论。(3)假设反推法假设反推法就是在列举事实论据之后，提出某种假设，来强调事物在特定条件下的必然结果，进而达到论证观点的目的。(三)合理布局，“构”铸典范议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。整体或局部结构一般由“引”“议”“联”“结”四步构成。当然也可以采取“联”“引”“议”“结”或“引”“联”“议”“结”的步骤。【策略2】记叙文，摇动描写与情感的双桨(一)写人记事，角度要小要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，从大题目中找出一个小角度，演绎成一个小故事，从一人一事、一枝一叶落笔，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖掘不平凡的本质，在叙述描写中揭示深刻的人生哲理。(二)生动形象，注重细节要写好记叙文，必须进行生动具体、细致入微的细节描写。要写好细节，就要有化虚为实的意识，即用细节来代替概念化的东西。好的环境描写不仅可以渲染气氛，对表现人物心理、刻画人物形象都有一定的作用。同样，人物活动、情节的推进，也离不开细节。(三)以情感人，含蓄蕴藉好的记叙文应该充满着生动形象的描写，即在行文中除了用好陈述性语句，交代人、事、物的有关情况外，更要用好描写性语句，运用精彩的动词、形容词和恰当的描写手段来描写人、事、物、景的特色，使之栩栩如生，并表达出生活的情韵和理趣。同时，恰当采用比喻、排比、拟人等修辞手法，聚焦式地对人、事、物、景的某一特征进行描摹叙写，也可以形成超凡出众的点睛之笔，使文章含蓄蕴藉。【策略3】题目彰显文体的美学特征好的记叙文题目应体现以下三种美学特征：(1)动态美。在标题中嵌入恰当的动词，使之具有动感，如“奔腾的海洋”“坐看流星划时空”“掀起你的盖头来”“找回失落的家园”。(2)含蓄美。将丰富的内容，以含而不露的形式表现出来，留下回味余地。如“生如夏花”“美丽的谜底”“别人的风景你的梦”“窗外的那一点红”。(3)古典美。恰到好处的引用经典，或对其进行恰如其分的改造，表意精当，含义深远，给人一种庄重深邃之感。如“独钓寒江雪”“千江有水千江月”“南山花香，汨罗水甜”。好的议论文题目应体现以下两种美学特征：(1)力度美。在标题中，开诚布公地表明自己的观点、态度，抓住要害，达到一种无可辩驳的力度。如“美哉，我的大好河山”“永远的苏武”“智慧无限，双赢无边”。(2)形象美。形象的标题最具感染力和吸引力。拟题力求形象，必须避免平实和抽象。要尽量运用修辞，化用古诗词或歌词，运用数字、公式、定理等拟题，给它们披上形象的外衣，使人一见而生清新之感。如人生离不开自立可改成自立人生的风帆，谈理解可换成搭起通向理解的五彩桥，走出自卑可修饰为天空中也有你的星座走出自卑。【策略4】在行文上设置标志1结构标志记叙文开头可运用倒叙手法设置悬念，也可以运用环境烘托；结尾可解释悬念，呼应开头；也可以运用欧亨利结尾方式，令人想象，还可以运用环境深化主旨。中间行文可运用巧合法，增设波澜；也可以用中心线串着几个小标题，增加故事性。议论文首节的最末一句要以陈述句的形式表述观点，且语言简洁。这样开门见山，旗帜鲜明。如果是并列式议论文，提炼三至四个分论点置于每一段的开头或单独成段，突现议论文的文体特征。如果是层进式议论文，接下来，在论证之前先写下“为什么这么说”，且单行独节，以提醒阅卷者，下文就要讲道理了。在论述完道理后，就需要联系实际谈“怎么办”，在论述之前，也要有标志性语言来过渡，如“那么现状怎么样呢？”“我们该怎么办呢？”且单独成行。议论文讲究“凤头猪肚豹尾”，就是希望考生能写出一个简洁漂亮、富有文气的开头。加上材料丰富、论据充实的主体，续上一个掷地有声、意味深长的结尾。2语言标志把握不同文体的语言特点，避免出现“四不像”文章。不同的文体有不同的语言特点，考生如果在写作中忽视了各种文体不同的语言特点，就容易写出“四不像”文章。因此，考生在选择文体时，要考虑所选文体的语言特点。记叙文以叙述描写性语言为主，叙述性语言要清新流畅，写人要生动形象，记事要准确流畅；议论文的语言要准确鲜明严谨，精警有力。【对点训练】1阅读下面的材料，运用多向辐射法确定文章立意，然后各拟写一个记叙文题目和议论文题目。相声百年经典一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声关公战秦琼时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯、左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？(1)多向辐射法立意：_ (2)记叙文题目：_议论文题目：_【答案】(1)(角度一)抓住“细节”二字，可以得出“细节决定成败”的哲理。(角度二)抓住“请教”二字，可以得出“要虚心求教”的观点。(角度三)体味侯宝林先生探究问题的特点，得出“要有认真的态度，要学会做人，要学会做事”的作文立意。(2)(记叙文题目)举手投足之间(议论文题目)用细节绽放美丽2阅读下面的材料，按要求做题。人们总想到远方去旅行，远方似乎有身边找不到的东西，不仅仅是自然风光、人文胜地更多的是一种梦想，一种精神归宿，一种灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心中燃烧。 于是，我们总是期盼远方，充满放飞心灵的渴望。(1)对上面这则材料自选角度立意：_(2)如果写成记叙文，请写一个文体特征鲜明的记叙文的开头和结尾，每一部分不超过80字。开头：_结尾：_(3)如果写成议论文，请写出开头和结尾，中间用三个并列式分论点充当行文标志。开头：_结尾：_三个分论点：_【答案】(1)整体把握其思想态度，特别要抓住“远方”“梦想”“归宿，放飞心灵”等关键词语，可以立意：为理想而奋斗，永不言弃。摒弃一切世俗杂念，淡泊名利，让心灵永远恬淡宁静。为了实现自己的人生目标，敢于冲破一切传统观念，放飞心灵，开拓创新，铸就人生新辉煌(2)(示例)(开头)月华如水，微风拂面。灰发中夹杂几根银丝的我轻倚栏杆，回忆的湖面泛起层层涟漪。(结尾)月华隐退，旭日东升，微风拂面，翘首东方。远处人生的园林，沉甸甸的苹果挂在枝头，又将是一串串更加红艳艳的惊喜。(3)(示例)(开头)“我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧”曾经被歌中所传达的信念深深感动，浮躁的心被它安抚平静，受伤的心灵与那双翅膀一起飞向天空。当一颗心刻下的只是失望的伤痕，当一朵朵怒放的鲜花渐渐萎缩，当一个个美好的瞬间转眼苍老了轮廓，当身心在忙碌的生活中感到疲惫这时我们不妨给自己找一片自由的天空，一个宁静的港湾，让我们的心灵自由翱翔、自由呼吸。这时，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实暗含着美丽。(结尾)放飞心灵，不需要大把大把的钞票，不需要一年半载的时间，也不需要冥思苦想。你只需独倚窗边，尽情聆听雨点敲窗的美妙韵律，品味人生意义的永恒。这时的你没有世俗的纷扰，不必为琐事所累，这一刻你的心灵早已展翅飞翔在那梦的天空！(三个分论点)放飞心灵，是陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静；放飞心灵，是李白那“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游”的洒脱；放飞心灵，是岳飞那“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪迈。诵美文佳作赏析(xx课标全国卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。议论文：磨难造就真正的生命吉林考生惯于接受喂食，动物就会丧失觅食本领，连生存、成长都做不到，何谈发展、繁衍？要知道，真正的生命是从经历磨难开始的，没有自立自强，就没有美好的未来。从体内突然进了沙粒那天起，珍珠贝的磨难就开始了。这个磨难刺激它分泌一种叫珍珠质的东西，将沙粒层层包裹起来，经历漫长的岁月，孕育出一颗璀璨的珍珠。沙粒变为珍珠的奇迹，是磨难造就的，这是珍珠贝生命的升华。由蚕到蛾、由毛毛虫到蝶的蜕变，也是如此。贝、蛾、蝶真正生命的获得、成长与壮大，无疑都是从磨难开始的。生物如此，人类也是这样。3岁就被高压电夺去双臂的雷庆瑶，从不觉得自己可怜，也不乞求别人的怜悯，更不安于亲人、老师、朋友的关爱和无微不至的照顾，毅然决然地与命运抗争。她学会用双脚穿衣、做饭、吃饭、写字等技能，并以优异成绩读完了小学、中学、大学，还在体育运动、影视、唱歌等方面有所发展；她热心慈善事业，做了许多感人的善事，人们尊敬地称她为“断臂天使”。试想，以雷庆瑶遭遇的不幸，她在生活中衣来伸手、饭来张口，似乎也不为过。但她没有，她拒绝“喂食”，鄙弃寄生。她不仅能够自食其力，还以一己之力去帮助别人，创造更大的人生价值，为自己和他人的人生带来诸多幸福和欢乐。这正如作家茅盾所言，奋斗以求改善生活，是可敬的行为。成长，是一种抽丝剥茧；成功，是一场破茧成蝶。没有苦难的生命是幸运的，也是单调的、苍白的、空虚的、脆弱的；经历了苦难的生命，才是丰富的、多彩的、充实的、坚强的。就像冬天里的松树、柏树、梅花一样，它们的生命是充实的、旺盛的，同时也是多彩的、绚烂的。因为苦难不仅是苦难，它还孕育着希望和崛起，孕育着创造和升华，孕育着快乐和幸福。法国大作家巴尔扎克说：“苦难，对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”近代思想家梁启超也说：“患难困苦，是磨炼人格之最高学校。”是啊，痛苦磨难堪称四季中的冬天，一旦经历并战胜了它，生命的春天就会如期而至；经历过磨难的生命，才是自主自强的真正的生命。【经典点评】作者从诸多立意角度中提炼出“真正的生命是从经历磨难开始的，没有自立自强，就没有美好的未来”这一观点，切中题旨，题目鲜明地传达出中心论点。选取贝、蛾、蝶以及雷庆瑶的成长故事等事实材料，和中外名人的言论等理论材料，让物与人、自然与社会结合起来，丰富而精当，增加了文章的厚重感和耐读性。此外，本文严谨的结构，也让其论理更为充分：以议论开篇，要言不烦，亮出议论的中心，切中材料要旨；然后，分别选择典型的事实、事理论据，由物到人地对所持观点加以论证，最后引用作家、思想家的名言，从事理的高度做归结性的阐述，可谓意到理明。记叙文：卖猴粮者言黑龙江考生峨眉山多猴。刚刚走下旅行车，一大群猴子便呼啸而来，它们或翘首以望，或抓耳挠腮，有大胆者，竟倚人而立，站人肩头，抱人大腿，想着法子从游人那里要吃的。我放下背包，想取出相机记下这人与动物和谐相处的美景，未曾想犯了大错，忽然间有七八只猴子将我围在中间，有的撕扯我的背包，有的抢夺我的食品袋，还有一只猴子竟攀着我的胳膊将那毛茸茸的小手伸进我的衣兜。我有些害怕，有些无措，但只一会儿工夫，它们就带上战利品躲到一边享用去了。“小伙子，想拍几张与猴子亲密接触的照片？”一个五十多岁的罗锅男人靠过来。我点点头，又无奈地摊开手。“买猴粮呀！”罗锅男又走近了几步。“猴粮？”我忽然想起了山下的告示，“不是说不允许随便拿食物给猴子吗？”“规定是规定，”罗锅男背靠着一棵树说，“没有猴粮可引不来呀！”“不会被捉到吧？罚款很重的。”我看看左右，有些担心。“放心，绝对不会被捉，”罗锅男接过钱，把两袋猴粮递给我，“如果有人问，你就说是从法子那里买的。”诚如罗锅男所言，有了猴粮之后，猴子们配合多了，几乎到了想怎么拍就怎么拍，想怎么照就怎么照的程度。随大队人马游览过奇峰、名寺之后，我觉得有些累，就跟导游打个招呼，独自向山下走去。沿途虽有猴子骚扰，但因为有猴粮，倒也有惊无险。在旅行车附近，我又见到了罗锅男。“怎么样？小伙子，玩得尽兴吧？猴粮是不是早用完了？”他竟然还记得我。“非常尽兴，就是有点累。”我找个地方坐下来。“累是必然的，爬这么高的山谁不累？”罗锅男坐在了我的对面。“生意还好吧？买的人多吗？”我有一搭没一搭地问。“马马虎虎，糊口而已。”罗锅男回答。 “为什么不干点别的？卖这可是违法的。”“违法？违法的事多了，管得过来吗？” 在山下，我又看到了那份告示：“给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听劝告执意喂食者，将依法惩处。”与此同时，罗锅男的话又回响在耳边：“卖的违法，买的就不违法？没有猴粮就引不来猴子，没有猴子就引不来游客，没有游客景区就没有收入，没有收入还怎么搞建设？都一环一环连着呢” 本以为依法保护可以迅速解决问题，今以卖猴粮者言观之，依法保护还任重而道远。【经典点评】本文不仅有对猴群动作神态的生动描写，也有对罗锅男语言动作的生动描写，既有精彩的场面，也有传神的细节，看得出，这是一个非常善于铺陈的考生，他已经深得叙述、描写之法，并形成了自己的独特风格。文章所表达的主题集中于结尾段，如果说“本以为”句还多少有些书生意气的话，那么“依法保护还任重而道远”，则深沉得多，也深刻得多，很引人深思，做到了立意深刻，文体特征鲜明。热点话题导练“心灵”训练题目阅读下面的材料，按要求作文。世界知名作家茨威格在象棋的故事里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，在获得一本棋谱后，他整天研究棋谱，并在脑子里对弈，于是日子过得飞快。可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过，有人因为嫉妒而与友谊背道而驰，也有人因为紧张而与从容缘悭一面请以“放飞心灵”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。【审题立意】这个作文题切合新课标中“认识自我”“关注人生”的要求，关涉“考生自身”这个角度。写作本题，一般要确立一种积极的价值观和处世态度，推崇励志自强的品质，呼唤对卓越的不懈追求，促进自我发展等。题由两个关键词组成，一是“放飞”，二是“心灵”。写作时，一定要注意以下几个方面：第一，心中有阻碍自我健康发展的“困境”“约束”；第二，必须把重心落在“放飞”上，即从“困境”中解脱出来；第三，需要一定的内在条件，需要体现以自我的价值观、有品位的精神追求为动力。总而言之，就是通过对自我内心的探索和思考，找到心灵的寄托，改变心态，从而放飞心灵。如果写记叙文，可以选择自己在日常生活、学习中的经历，找到一个心灵的转折点，以此为契机冲破心灵的屏障，实现心灵的放飞。具体的转折点，可以是自己内心的顿悟，可以是师长的教导，可以是朋友的鼓励。写作时，一定要突出重点，写出自己最真实、最深切的感受。如果写议论文，一定要抓住“放飞”这个关键词，以积极的价值观为主线，用典型的事例和清晰的论证思路，使“放飞心灵”这一论题充实具体。素材导引1名言警句(1)我想在地上画满窗子，让所有习惯黑夜的眼睛，都习惯光明。顾城(2)当虚荣的包袱压抑着人的心灵时，灵魂开始变得沉重，人情开始麻木。人人都渴望成功，但并非人人都能成功，如果不能卸下心灵的包袱，那么，成功将会变成一个遥不可及的梦。易中天(3)世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。雨果(4)要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。罗曼罗兰(5)良好的心态是花园，良好的思想是根茎，良好的说话是花朵，良好的事业就是果子。英国谚语2鲜活素材何处春江无月明感动中国人物何玥何玥，女，12岁，广西桂林人，小学生。因肿瘤扩散至脑部组织，xx年11月脑死亡。在她听说自己的生命只剩3个月时，决定将自己的器官捐献给需要的人。去年4月，何玥即将小学毕业之时，被查出患有高度恶性小脑胶质瘤。9月初，她的病情突然复发，肿瘤扩散至脑部组织。在听说生命只剩3个月时，何玥做出了父母亲人都难以理解的决定那天，何玥对刚打工回家的父亲说的第一句话是，“爸爸，我想把器官捐出去，行不行？”吓了一大跳的父亲把何玥骂了一顿，因为按桂林老家的风俗，人死后尸体被剖开无异于大逆不道。何玥哭了：“我希望能尽自己的能力给别人生的希望。”最终，爸爸妈妈含泪同意了。11月17日凌晨0时10分，小何玥在医院里走完了短短12年的人生路。凌晨4时，她的两个肾被送到解放军第181医院捐给了两名患者。她的肝也救助了需要的病患。(1)根据上面的素材，写一段“放飞心灵”的片段。_(2)请根据“鲜活素材”内容及下面“其他常用角度”的提示点，在横线处写上文字。其他常用角度：人性光辉：_坦然：_【答案】(示例)(1)12岁的小女孩坦然面对生死已属难得，在病痛中还不忘善济他人。这一场生命最后的心灵放飞，不知敲动了多少人的心灵，一定可以开启一个有爱的未来。(2)正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。当你哭着来到这个世界的时候，周围的人都在笑；当你笑着离开这个世界的时候，周围的人却在哭。正是花样年华，你却要面对死亡，没有撕心裂肺的哭闹，也没有茶不思饭不想，有的却是12岁孩子不应有的从容与坦然，坦然地面对父母，坦然地做出了生命中最后的决定捐献器官，让你的生命与另外的生命合二为一。3历史素材塞外女神王昭君沙漫漫，驼铃声声，满目萧瑟的荒原上，沙驼追逐着夕阳，沙海何惧，朔风何惧，再大的沙尘也阻挡不住昭君的盈步，因为她的心早已没有任何惧怕和负担，心也早已迎向大漠。因为卸下了心里的包袱，历史成就了昭君的忠浩刚烈，她的心灵也飞上了人性的制高点。请根据所掌握的关于王昭君知识、上面的语段及下面“其他常用角度”的提示点，在横线处写上文字。其他常用角度：(1)牺牲精神：_(2)高洁品行：_【答案】(示例)(1)大漠的沙石曾聆听过她对国家不舍的琴音，塞北的寒风曾见证过她对民族和谐的期盼。她仅仅是一个女子，一个柔弱的女子，却在国家危难之际甘愿牺牲自己，在她的身上，我们看到了一种女性最伟大的光芒，这光芒，让所有的男儿汗颜。她的美丽，让所有人赞美，永不凋零。她就是王昭君。(2)你海棠般娇羞的容颜，你菊花般傲世的风骨，你柳絮般飘飞的沉思，你桃花般红消香断的泪痕，都在这广漠中消隐。你的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立？你的清高，拒绝着蝇营狗苟的生活，怎能不心力交瘁？拓展训练1阅读下面的小诗，按要求作文。土林希附着在大地上你是土壤沉浮在空间里你是尘埃根据这首诗歌的含意，写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离诗歌内容与含意的范围作文；文体为记叙文或议论文；不少于800字；不得抄袭，不得套作。【立意提示】生活中有各种各样的哲理，同一事物也可从不同角度发现其哲理蕴意。林希笔下的土不仅是“土壤”，当它“沉浮在空间里”时，还可以是“尘埃”。一旦变成“尘埃”，它不仅无益，而且有害。人生的价值也是如此。只有把生命与理想合理定位时，人生的价值才会显示出来；而一旦偏离方向，就会成为无益的“尘埃”。2阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。同是一盏灯，在白昼里我们似乎感觉不到它的光亮，但是将它放在黑夜中，或是移到一个黑暗的房间里，情况就大不一样。越是黑暗的时候，一盏灯的光芒越能将人照亮；越是黑暗的时候，一盏灯的光芒越显得弥足珍贵。请认真阅读材料，明确材料的深刻含意，然后以“黑夜”为话题作文，自选角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【立意提示】本题虽为话题作文，审题却有一点难度，首先要明确“黑夜”的含义，然后才能作文。审题时要抓住“越是黑暗的时候，一盏灯的光芒越能将人照亮；越是黑暗的时候，一盏灯的光芒越显得弥足珍贵”，联系人生进行思考，例如人在逆境、困境中才最能有所作为，最能展示自己的才华。由此可以得知，话题“黑夜”其实就是比喻人生的逆境和困境。在明确了此点之后，再以黑夜的比喻义，即苦难、挫折、逆境、困境等进行立意。例如，沧海横流方显英雄本色，不应该一遇到苦难和挫折就气馁；苦难和挫折本身并不可怕，可怕的是遭受苦难和挫折之后一蹶不振；对待苦难和挫折应该保持一种乐观的心态，这样才能由失败走向成功；等等。3仔细观察下面一幅漫画，根据其寓意，自选角度，写一篇不少于800字的文章。祖辈的井父辈的井子孙的井要求：自拟题目，自选文体(诗歌除外)，自定立意。【立意提示】这是一道漫画作文题，构思巧妙，寓意深刻。考生可从三幅画的对比当中看出漫画的表层含意：从祖辈的井到父辈的井，再到子孙的井，井绳越来越长，意味着井越来越深，地下水越来越少，提醒人们要节约用水。所以可以写节约用水、环境保护等。如果能够对漫画进行深入挖掘和思考，则可得出更多的感悟和启示，比如，“不要坐吃山空”“一生只能挖一口井吗”“保守与创新”，等等。漫画不是写实，它可以选取某类素材，但也像文学作品一样可以夸张、组合、想象与联想，去反映现实，去针砭世相，去激浊扬清。分析漫画类作文题，考生要学会由表及里、由此及彼地进行思考，这样感悟才深刻，见解才卓异。写文章，不要满足于一知半解、人云亦云，而应有独到的思考，这正是新课标所倡导的个性化阅读理解能力。4请以“守拙”为题，写一篇不少于800字的文章。要求立意明确，除诗歌外，文体自选。【立意提示】“守拙”语出陶渊明诗句“开荒南野际，守拙归园田”。“拙”和“巧”相对，菜根谭语云“宁拙毋巧”。这里的“拙”不是“笨拙”的“拙”，而是老老实实，脚踏实地，一步一个脚印，用汗水去换取成果，走正途去追求成功；这里的“巧”，也不是“巧夺天工”的“巧”，而是投机取巧，走歪门邪道，弄虚作假，偷工减料。在写作中，首先要结合“巧”字来领会“拙”的内涵，并联系现实生活的方方面面，阐述“拙”的积极意义及“巧”的危害；同时，还可以进行辩证分析，指出“守拙”不是反对创新，反对借鉴，反对巧用他人之力，注意不能偷换概念，避免议论失当。