2019-2020年七年级语文上册《第9课 伟人细胞》教学案（无答案） 苏教版.doc

2019-2020年七年级语文上册第9课 伟人细胞教学案（无答案） 苏教版【教学目标】1 道德目标：懂得只有脚踏实地从小事做起，才能获得成功的道理。2 情智目标：感情目标：感受文学作品中展现的多姿多彩的中学生生活认知目标：理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理。【教学时间】 （第1课时）【教学手段】 朗读、合作、讨论【教学过程】预习1给加点字注音豁达（ ）（ ） 自诩（ ）瞌睡（ ）铆（ ） 荟萃（ ）（ ）冷飕飕（ ）（ ） 骷髅（ ）（ ）聘请（ ）履历（ ）查老师（ ）（ ）茅塞顿开（ ） 咬文嚼字（ ）（一）感情调节1（学生谈自己的理想），不只有没有同学想当伟人，（学生反应），有一个人就（也）想当伟人。（投影贾里的日记）。今天，我们就来看看，它是怎样实现他的伟人计划的。2介绍作者（2）贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情？1.仇人变成了朋友。2.贾里追求“矮个风度”的失败。3.贾里一鸣惊人的打工计划的破产。4.贾里一次意外的成功。（3）这几件事哪些失败，哪些成功了？失败、成功的原因分别是什么？化敌为友 失败 恨错对象矮个风度 失败 想改变体型打工计划 失败 为一鸣惊人意外成功 成功 不怕吃亏（4）贾里的经历告诉我们怎样的一个道理？脚踏实地，从小事做起，方成伟业2. 自学内容二：对话人物 警醒自我自学方法：（1）你喜欢贾里吗？如果喜欢，喜欢他的什么？如果不喜欢，不喜欢的原因是什么？请结合文章内容谈谈你的感受。试着用句式“从文中我看出贾里具有特点，所以我喜欢（不喜欢）他。（2）经过三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣。如果你是贾里的好朋友，你会怎样鼓励或警醒他呢？是讲一个伟人故事，还是说一句名人名言，还是自己拟一、两句经典话语，或者其他的方法？ （三）练习贾里的初一生活算是暂告了一个段落，他的初二生活会是怎样的呢?还有“伟人计划”吗？还会遇到怎样的烦恼呢？请充分发挥你的想象，设想一下贾里今后的生活。（150字左右）（四）作业：语文同步（五） 反思小结【教学目标】3 道德目标：懂得只有脚踏实地从小事做起，才能获得成功的道理。4 情智目标：感情目标：感受文学作品中展现的多姿多彩的中学生生活认知目标：理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理。【教学时间】 （第2课时）【教学手段】 朗读、合作、讨论【教学过程】（一）感情调节文章结尾贾里的爸爸说“贾里长大了”，贾里真的长大了吗？是什么促使他的成长的呢？今天我们就继续学习伟人细胞探寻以下贾里的成长之路。（二）自学 1自学内容一：研读故事一自学方法：1.贾里为什么把邱士力当作敌人?邱士力欺负了贾梅2.贾里对敌人的态度怎样,他的最初动机是什么?3.他们后来为什么变成了朋友?他们在校运动会上都丢了冠军,一起鼓动小号队奏起军乐号.即:他们有共同的遭遇和共同的行动,就站到了同一战线上,成了好朋友.4.你认为邱士力这个人怎么样,应该把他当作朋友吗?我们班上有这样的人吗?2. 自学内容二：研读故事二自学方法：1.贾里为什么要追求“矮个风度”?因为他看到拿破仑.马拉多纳那样的伟人都是矮个,很有风度,他就想学他们.2.贾里进健美班,他的伟人计划有没有成功?没有.贾里进健美班就想练成肩膀又宽又平的“矮个风度”,现在他的胳膊硬了,腿也结实了,但肩膀没有宽,矮个风度没有形成.3.贾里为什么要写信给“大众知音”,说说自己的看法?他虽然没有成功,但懂得了当伟人不必要有大身架,世界上最聪明的人是那种既健康又轻巧的人.（三）练习经过三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜酸苦辣。如果你是贾里的好朋友，你会怎样安慰他？请从自己收集的关于“理想”的名言警句中挑一句送给他，好吗？(也可加入自己的话) 请用这样的语气： 贾里，_!(学生思考、练习写作) 参考：贾里，古人云：“一屋不扫，何以扫天下？”还是脚踏实地做好每一件小事吧，你总有一天能成为真正的伟人！（四）作业：语文同步（五）反思小结