2019-2020年七年级语文上册《第9课 伟人细胞》教学案(无答案) 苏教版.doc

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2019-2020年七年级语文上册第9课 伟人细胞教学案(无答案) 苏教版【教学目标】1 道德目标:懂得只有脚踏实地从小事做起,才能获得成功的道理。2 情智目标:感情目标:感受文学作品中展现的多姿多彩的中学生生活认知目标:理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理。【教学时间】 (第1课时)【教学手段】 朗读、合作、讨论【教学过程】预习1给加点字注音豁达( )( ) 自诩( )瞌睡( )铆( ) 荟萃( )( )冷飕飕( )( ) 骷髅( )( )聘请( )履历( )查老师( )( )茅塞顿开( ) 咬文嚼字( )(一)感情调节1(学生谈自己的理想),不只有没有同学想当伟人,(学生反应),有一个人就(也)想当伟人。(投影贾里的日记)。今天,我们就来看看,它是怎样实现他的伟人计划的。2介绍作者(2)贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情?1.仇人变成了朋友。2.贾里追求“矮个风度”的失败。3.贾里一鸣惊人的打工计划的破产。4.贾里一次意外的成功。(3)这几件事哪些失败,哪些成功了?失败、成功的原因分别是什么?化敌为友 失败 恨错对象矮个风度 失败 想改变体型打工计划 失败 为一鸣惊人意外成功 成功 不怕吃亏(4)贾里的经历告诉我们怎样的一个道理?脚踏实地,从小事做起,方成伟业2. 自学内容二:对话人物 警醒自我自学方法:(1)你喜欢贾里吗?如果喜欢,喜欢他的什么?如果不喜欢,不喜欢的原因是什么?请结合文章内容谈谈你的感受。试着用句式“从文中我看出贾里具有特点,所以我喜欢(不喜欢)他。(2)经过三次痛苦的失败,又取得了一次意外的成功,此时贾里心里充满了酸甜苦辣。如果你是贾里的好朋友,你会怎样鼓励或警醒他呢?是讲一个伟人故事,还是说一句名人名言,还是自己拟一、两句经典话语,或者其他的方法? (三)练习贾里的初一生活算是暂告了一个段落,他的初二生活会是怎样的呢?还有“伟人计划”吗?还会遇到怎样的烦恼呢?请充分发挥你的想象,设想一下贾里今后的生活。(150字左右)(四)作业:语文同步(五) 反思小结【教学目标】3 道德目标:懂得只有脚踏实地从小事做起,才能获得成功的道理。4 情智目标:感情目标:感受文学作品中展现的多姿多彩的中学生生活认知目标:理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理。【教学时间】 (第2课时)【教学手段】 朗读、合作、讨论【教学过程】(一)感情调节文章结尾贾里的爸爸说“贾里长大了”,贾里真的长大了吗?是什么促使他的成长的呢?今天我们就继续学习伟人细胞探寻以下贾里的成长之路。(二)自学 1自学内容一:研读故事一自学方法:1.贾里为什么把邱士力当作敌人?邱士力欺负了贾梅2.贾里对敌人的态度怎样,他的最初动机是什么?3.他们后来为什么变成了朋友?他们在校运动会上都丢了冠军,一起鼓动小号队奏起军乐号.即:他们有共同的遭遇和共同的行动,就站到了同一战线上,成了好朋友.4.你认为邱士力这个人怎么样,应该把他当作朋友吗?我们班上有这样的人吗?2. 自学内容二:研读故事二自学方法:1.贾里为什么要追求“矮个风度”?因为他看到拿破仑.马拉多纳那样的伟人都是矮个,很有风度,他就想学他们.2.贾里进健美班,他的伟人计划有没有成功?没有.贾里进健美班就想练成肩膀又宽又平的“矮个风度”,现在他的胳膊硬了,腿也结实了,但肩膀没有宽,矮个风度没有形成.3.贾里为什么要写信给“大众知音”,说说自己的看法?他虽然没有成功,但懂得了当伟人不必要有大身架,世界上最聪明的人是那种既健康又轻巧的人.(三)练习经过三次痛苦的失败,又取得了一次意外的成功,此时贾里心里充满了酸甜酸苦辣。如果你是贾里的好朋友,你会怎样安慰他?请从自己收集的关于“理想”的名言警句中挑一句送给他,好吗?(也可加入自己的话) 请用这样的语气: 贾里,_!(学生思考、练习写作) 参考:贾里,古人云:“一屋不扫,何以扫天下?”还是脚踏实地做好每一件小事吧,你总有一天能成为真正的伟人!(四)作业:语文同步(五)反思小结
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