2019-2020年七年级生物《细胞的生活》学案 人教新课标版.doc

2019-2020年七年级生物细胞的生活学案 人教新课标版【学习目标】知识目标：1、说出细胞中含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能，2、描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用及细胞核的作用。 能力目标：能够类比.推理的方法，理解细胞中的物质和能量，培养观察、分析、和合作探究的能力。情感目标：认同细胞生命活动需要物质和能量。 【重点】1细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。2能理解细胞中的物质和能量。 【难点】细胞膜具有控制物质进出的功能；细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用；细胞核的作用。【教学方法】演示法 小组探究法 自主学习法【知识导学】一、温故知新复习：细胞都有哪些结构？作用是什么？二、自主学习1导入：举例生活中事例，注重与现实生活的联系导出课题。2、细胞中的物质（1）思考：牛奶、馒头、蛋糕、果汁、肉、出汗汗液里面都含有哪些物质？无机物：如 ，分子比较 ，一般不含 有机物：如 ，分子比较 ，一般含有 （2）演示实验：糖在水中溶解；体会物质是由分子构成的，分子是由原子构成的。（3）演示实验：认识有机物和无机物：用浸软的小麦种子放在火上烧，留下的灰就是不能燃烧的无机物，而烧掉的就是有机物，水在这过程中蒸发掉了。三.探究学习1细胞膜控制物质进出（1）生活中的生物学：A放入清水中的萎蔫萝卜条会重新硬挺起来。 B在热锅中翻炒青菜汤汁会逐渐增多 思考：细胞膜怎样控制物质进出的呢？演示动画 （2）小组活动：选一组同学手拉手，作为细胞膜，其他同学抽签代表细胞中的物质和废物，然后由细胞膜选择各物质的进出。 讨论得出结论：细胞膜并未将细胞绝对地封闭起来，它可以 。2细胞质中有能量转换器（1）展示图片：理解能量的形式和转化（2）植物体中，叶绿体把太阳光能转化成 ，线粒体把 转化成细胞所需的能量，因此我们把叶绿体、线粒体称为能量转换器。思考：如果将细胞比作汽车的话，此时叶绿体相当于 ，线粒体相当于 3、细胞核是控制中心小组探究：克隆羊多莉的身世之谜。理解细胞核控制细胞的生长和遗传，控制着物质的进出，其中还有遗传信息DNA。【知识小结】1细胞中的物质分为：无机物水、无机盐、氧等； 有机物糖类、脂类、蛋白质、和核酸。 2细胞膜：控制物质的进出，具有选择透过性。 3细胞质：内有能量转换器叶绿体（植物细胞有）和线粒体（动、植物细胞均有）。4、细胞核控制着细胞的的全部生活。精彩内容来自-edj【基础训练】1在细胞中能控制物质进出的结构是（ ）A细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D细胞质2动物细胞中的能量转换器是（ ）A液泡 B染色体 C线粒体 D叶绿体 【能力提高】1临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞的什么部位被利用（ ）A叶绿体 B线粒体 C液泡 D细胞核2把菠菜放入沸水中煮10分钟，沸水便成了含菠菜味的菜汤。假如把菠菜放入冷水中，冷水不会变成菜汤。试解释此现象。 【板书】第四节 细胞的生活一细胞中的物质无机物水、无机盐、氧等； 有机物糖类、脂类、蛋白质、和核酸。二、细胞质中的能量转换器叶绿体：光能 化学能线粒体：化学能 所需能量 三、细胞核 控制着生物的发育和遗传