2019-2020年高考历史复习 历史上重大改革回眸复习 第35讲 人物评说知识点整理.doc

2019-2020年高考历史复习 历史上重大改革回眸复习 第35讲 人物评说知识点整理第二单元东西方的先哲 一、孔子的生儒家文化创始人自学礼乐：15岁时立志学习礼乐，后成为儒士，苦研诗书礼乐，在礼崩乐坏的情况下，以传承礼乐文化为已任。从政失败：50岁时第一次获得施展政治抱负的机会，官至司寇，试图实现恢复 后因和鲁国执政大夫的矛盾激化而下野。周游列国：55岁时，孔子周游列国，宣传自己的政治主张，没被采纳。献身文教：68岁时回到重国，整理编订六经，专门从事教育。二、孔子开创的儒家学派的核心思想“礼”：即周礼，要求人们能够以礼来规范自己的行为，把礼作为立国立身的基础。主张“克已复礼”，匡正社会秩序。主张恢复周朝的等级名分制度，实质上是力图维护奴隶制度。体现了孔子思想保守的一面。核心：仁。是处理人际关系的最高准则。“仁者爱人”、“克己复礼为仁”是孔子给“仁”下的两个最重要的定义。主张以爱人之心和谐社会人际关系，一定程度上反映了对人的重视，具有进步意义。中庸：把伦理范畴的“仁”和政治范畴的“礼”结合在一起，主张处理任何事情都不偏不倚，恰到好处，将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制。三、孔子的教育思想主要内容教育对象：“有教无类”，打破了奴隶主贵族垄断教育的局面;教育目标：不仅把学生培养“成人”，而且要培养成“君子”。教学方法：因材施教，注重言传身教。教学内容：孔子晚年整理编撰出“六经”：诗书礼乐易春秋，是我国第一套完整教科书，五经在我国两千多年封建社会里一直是官学和私学最基本教材。四、评价孔子：对中国：大思想家，儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远；大教育家：改变了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广创造了条件。私学的形式保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断的发展下来；“六经”是留给中国最宝贵的遗产，其中五经奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，成为中国古代传统文化的核心内容；对亚洲：儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分；对欧洲：欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发 古希腊文化的集大成者亚里士多德一、亚里士多德的主要生平事迹17岁时在雅典阿卡德米学园学习，师从柏拉图，对柏拉图思想既有继承又有突破，被称“学园的灵魂”前343年，亚里士多德成为马其顿王子亚历山大之师。为师期间，利用优越条件，继续研究各类科学，学术思想进一步发展。被称为“百科全书式的学者”亚历山大征服希腊后，亚里士多德回到雅典创办吕克昂学园，被称“逍遥学派”。提出“中庸之道”。二、简述亚里士多德的思想和科学成就及对人类的贡献哲学：I继承又突破了柏拉图的思想。肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，产生于对外界事物的感觉。这一观点使他“接近了唯物主义”，但不彻底，常动摇于唯物和唯心主义之间。II 确立了哲学研究的对象，在形而上学中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题，其中一些问题，一直是后来西方哲学争论的中心；逻辑学：提出三段论：大前提、小前提和结论。至今仍被学术界尊为权威伦理学：提出“中庸之道”。三、评价亚里士多德是古代最伟大的思想家，他一方面总结了古希腊文化的最高成就，另一方面又建立了一些规范性的理论，在西方文化界产生了长久深刻的影响。“他是第一个像教授一样著书立说的人”，他系统的论著，分门别类的讨论，被称为“百科全书式的学者”。他的作品是批判和发展的。“吾爱吾师，吾更爱真理”，使他继承了前人的思想，超越了前人的成就。他是一个职业教师，使古希腊教育理论发展到一个更高的水平。局限： 基本哲学观是徘徊在唯心主义与唯物主义之间。体现出奴隶主阶级思想局限性。四、关于中西方思想中“中庸”的比较：相同：都强调“恰到好处”，反对两极。不同：亚里士多德的“中庸”有哲学思考，而孔子的“中庸”是出于礼法，没有更多的哲学思考。亚里士多德认为“中庸之道”是相对的，孔子从圣人的角度出发，强调要有度，“过犹不及”。亚里士多德主张舍两端而取其中，孔子没有否认两端是不好的。第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物 美国国父华盛顿一、叙述华盛顿担任大陆军总司令时期的主要军事活动1773年参加反英斗争，当选第一届大陆会议代表；战争开始后，在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令；整顿和训练大陆军，正规军与民兵相结合，对保证战争胜利起了重要作用；1776年解放波士顿，北美人民首次取得重大胜利；解放波士顿后一度受挫，但特伦顿和普林斯顿战役的胜利，鼓舞了士气；1777年萨拉托加大捷，成为北美独立战争的转折点；此后得到法、西、荷等国家的支持，英国完全陷于孤立；1781年约克镇战役，英军投降，标志着北美战场上战争结束，北美人民取得最后胜利；1783年美英签订巴黎和约，英国承认美国独立。二、华盛顿担任总统时期在内外外交上采取的措施第一任期（17891793） 措施：政治:以周全的考虑网罗人才，组成内阁；创立总统否决制；经济:建立国家银行以巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济；外交:改善同英国的关系，与印第安人签订条约，保证国家和平。-作用：维护国家民主制度，完善总统制第二任期（17931797）政绩：巩固第一任期内的成果；外交:宣布“严守中立”政策使美国避免介入欧洲战争；经济:展开西进运动推动美国西部开发和经济发展三、总评华盛顿：具有高尚品格：英勇顽强的斗争毅力;将国家、民族利益置于个人之上;不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制（提倡）；功：领导北美独立战争为美国建立资本主义国家作出杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制共和制政治，不当终身总统，建立和维护美国民主政治局限：宪法歧视黑人,保留了严重的种族歧视 ； 总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父” 的称号；是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。一代雄狮拿破仑一、拿破仑崛起的原因 时势:法国大革命爆发，逐渐达到高潮.法国面临内忧外患的局面；国外:英国及欧陆封建王朝联合干涉法国革命；国内:督政府软弱无能, 无力来维护革命成果。大资产阶级倾向于建立一个强有力的政府；主观:拿破仑的军事才能与条件二、拿破仑改造法国的措施的作用及性质措施:涉及到政治.经济.军事及法制等方面,对法国社会进行全方面改造,尤其以颁布的民法典即拿破仑法典影响最深远作用:巩固了法国大革命的成果,有利于法国社会的稳定与资本主义经济的发展.性质:资产阶级军事独裁三、拿破仑对外战争的性质与作用前期：1796年远征意大利; 1798年远征埃及; 1805年三皇会战目的：反对干涉,防止复辟,捍卫成果和国家主权性质：革命.正义战争 作用：捍卫了法国革命成果和国家主权;在欧洲大陆上传播了资产阶级革命思想，动摇欧洲封建统治秩序 ;唤醒了民族意识.后期：1812年进攻俄国；1813年莱比锡会战; 1815年滑铁卢战役 目的：扩大统治范围，扩张领土性质：非正义侵略战争 作用：奴役侵略他国，引起反抗，导致帝国解体四、拿破仑失败的原因 法国:政治上的军事独裁引起不满;长期战争使法国经济困难,人民厌战;因战争而实施的封锁政策，损害了资产阶级利益；外因:被侵略地区人民的反抗和反法同盟的打击 工场手工业时期资本主义相对弱小,欧洲封建势力远大于资产阶级势力五、评价拿破仑：功：内政：采取措施维护资产阶级革命成果；战争：前期作战 打击封建复辟势力；捍卫革命成果，使革命思想在欧洲大陆广泛传播，动摇了欧洲封建统治，促进封建社会向资本主义社会的转变；过：内政：专制独裁，取消民主，镇压人民；战争：后期侵略战争，争夺霸权导致其政权最终失败；总体：其有功有过，功大于过。法国资产阶级阶段杰出的资产阶级军事家、政治家。对法国及欧洲历史进程产生重要影响。第四单元亚洲觉醒的先驱 中国民主革命的先行者孙中山第1阶段孙中山大事记回顾（1911年10月10日的武昌起义之前）大事记：1894年上书李鸿章,力倡改革,无果而终; 1894年在美国檀香山创建第一个资产阶级革命团体兴中会；1895-1911年策划或参与多起反清的武装起义，如广州黄花岗起义；1905年在日本东京创建第一个资产阶级革命政党同盟会；将同盟会16字纲领在民报发刊词上阐发为三民主义认识：从对清政府幻想，和平改革救中国用暴力革命推翻清政府革命指导思想形成第2阶段孙中山大事记回顾（1911年武昌起义-1919年五四运动新民主主义开始）大事记: 1912年1月1日成立中华民国南京临时政府亚洲第一个资产阶级共和国1912年3月颁布中华民国临时约法-中国第一部资产阶级民主宪法; 为使清帝退位，辞去临时大总统，袁上台; 1913-1919年组织策划多起反袁与反段独裁统治，捍卫民主共和的武装斗。认识：始终以国家民族利益为重，不计个人得失; 不屈不挠的斗争精神，屡败屡战第3阶段孙中山大事记回顾(1919年五四运动-1925年3月12日在北京逝世)大事记: 遭遇多次失败的苦闷与彷徨；接受过苏俄(1924年后称苏联)、共产国际和中共的建议与帮助；1924年1月召开国民党一大，改组了国民党，确立了三大政策，重新解释了三民主义(发展为新三民主义) 1924年5月创办黄埔军校,培养军事干部;认识超越党派界线,与时俱进实现人生跨越；促成国共首次合作推动国民革命达高潮二、评价孙中山:孙中山是中国伟大的民主革命先行者，为了改造中国耗尽毕生的精力，在历史上建立了不可磨灭的功勋，他所领导的辛亥革命引发了20世纪中国社会第一次巨变，推翻了几千年的封建君主专制，建立了资产阶级民主共和国，颁布了临时约法，捍卫民主共和，促成了国共合作，对中国革命和世界革命产生了深远影响，成为20世纪中国站在时代前列的第一位伟人，是亚洲觉醒的先驱。其民主革命的思想和愈挫愈勇的革命精神，为后继者留下珍贵遗产。著有建国方略、建国大纲、三民主义等。圣雄甘地 一、非暴力不合作运动运动背景19世纪中叶，印度完全沦为英国殖民地；一战后反英情绪迅速增长；1915年，甘地建立非暴力抵抗基地；英国颁布“罗拉特法案”损害印度人民主权，甘地发动 “文明不服从”运动，由于超出非暴力界限被甘地终止；根本原因：民族资本主义经济发展，要求摆脱英国殖民统治直接原因：阿姆利则惨案；甘地领导的“非暴力不合作运动”第一次非暴力不合作运动（19191922） 准备：1915年，甘地建立非暴力抵抗基地，培养具有非暴力不合作理念的青年骨干。起因：a1919年，英国殖民当局颁布罗拉特法案，损害了印度人民的民主权利，激起全印度的激烈抵抗；b、英国殖民当局实行高压政策，制造阿姆利则惨案。斗争 a方式（内容）：印度人民放弃英国殖民当局给予的头衔和名誉职位；对英国人的立法机关、法院和学校等实行普遍的抵制，号召家家户户恢复手纺车纺织并抵制英货；逐步进行抗税斗争，争取印度民族自治；b目标：实现印度民族自治；c手段：“非暴力不合作”；d过程：全国性的抗英斗争英经济损失惨重；e结果：1922年，出现暴力冲突，甘地停止了非暴力运动；随后，甘地被捕入狱，完成自传我体验真理的故事影响：积极：打击了英国殖民统治，增强了印度民族自尊心和自信心，为印度日后独立奠定基础；消极:发动了广泛群众,但非暴力又限制运动的深入发展;赢得敬意“圣雄”第二次非暴力不合作运动 背景：a.1929年国大党通过实现印度完全独立的决议，授权甘地领导运动b.1929年爆发世界性经济危机，英国为转嫁危机，加强对印度殖民掠夺，英国在印度实行“食盐专卖法”，损害印度人民利益。 运动：1930年，“食盐进军”使运动达到高潮 结果：释放甘地，撤消取缔国大党的禁令，允许人民煮盐，停止不合作运动。 影响：进一步打击英国殖民统治，但没有实现印度独立。“非暴力不合作运动”的新发展二战时期， 甘地提出“英国退出印度”的主张，再次发出不合作号召。特点：第一次真正提出独立的要求，第一次没有谴责人民使用暴力 3、评价非暴力不合作运动：积极性：甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。促进了人民的团结，为印度独立奠定基础。局限性：以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民的手脚，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。甘地始终对英国政府抱有幻想。第五单元无产阶级革命家 科学社会主义的奠基人马克思创建革命的理论背景原因：经济条件：工业革命和资本主义的发展。阶级条件：三大工人运动无产阶级登上历史舞台。思想条件：自然科学和社会科学成果。创建过程：两次思想转变：从唯心主义向唯物主义转变从革命民主主义向共产主义转变；-标志：1844年主编出版德国年鉴。两大理论发现唯物主义历史观（唯物史观）；剩余价值学说。马恩合作的两部精典著作:神圣家族（1844）发展了黑格尔的辩证法，指出社会存在决定社会意识，生产关系必须适应生产力发展的原理。德意志意识形态（1845）使黑格尔辩证法成为关于自然界、人类社会普遍规律的科学。 马克思主义诞生标志：共产党宣言发表（1848年2月） 马克思主义的三大来源 德国的古典哲学； 英国的古典政治经济学； 法国的空想社会主义。马克思主义的三大组成部分马克思主义的哲学；马克思主义的政治经济学；马克思主义的科学社会主义。政治经济学的一次革命，资本论的问世1861年开始写作，1867年资本论第一卷出版，第二三卷由恩格斯整理出版。指导革命的实践：1846年创立“共产主义通讯委员会”在工人中传播科学社会主义。1847年改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”。1848年积极参加欧洲革命，创办民主派机关报新莱茵报，参加德国革命。1864年为“国际工人协会”的成立积极工作，成为第一国际的灵魂。1871年支持和帮助巴黎公社革命，公社失败后，总结公社革命教训，法兰西内战是马克思所写的最辉煌文件之一。对马克思的评价：伟大的一生，是无产阶级的革命导师。马克思主义学说是指引人民实现社会主义和共产主义理想的理论武器和行动指南。第一个社会主义国家的缔造者列宁时代背景：帝国主义时代；俄国参加一战激化了各种矛盾，发生了二月革命。列宁的贡献：领导建立俄国无产阶级政党：1903年俄国社会民主工党二大召开，大会通过了“实行无产阶级专政的革命纲领”，布尔什维克党建立，列宁主义诞生被称为“帝国主义时代的马克思主义”。领导十月革命：理论上的指导：列宁提出“一国胜利”理论。夺权和建设的理论依据：四月提纲提出革命两个阶段：民主革命和社会主义革命，革命必须由资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡，全部政权归苏维埃。指导武装起义：国家与革命系统论述马克思主义国家学说。实践上的指导：敦促布尔什维克党中央委员会组织发动武装起义。回国领导十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。 评价列宁：伟大的思想家: 继承和发展马克思主义，结合俄国实际，创立列宁主义伟大的无产阶级革命家：A领导俄国十月革命，建立第一个社会主义国家，开创历史新纪元.B巩固政权，探索社会主义建设，毕生努力.C为世界人民指明新方向新中国的缔造者毛泽东时代背景：中国处于半殖民地半封建社会的深渊；农民、民族资产阶级等阶级救亡图存的努力相继失败；十月革命成功，促进了马克思主义在中国的传播。主要经历:投身中国革命（19131921年）原因：关心黑暗落后的社会现实。主要活动:长沙求学，初步接触社会;确立理想：救国救民、改造中国;思想变化：从信仰改良主义到信仰马克思主义转变;投身革命：1920年转为共产主义者；1921年参加中共一大，从此走上革命道路。开创中国革命的新路（19211928年）领导工农运动（19211927年）：一大后回到湖南从事建党和开展工人运动。、参加了中共三大和国民党一大。从事农民问题研究：湖南农民运动考察报告指出农民问题是国民革命的中心问题举办农民运动讲习所革命实践:、在八七会议上提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。、1927领导秋收起义19271928年，秋收起义后开辟井冈山农村革命根据地，开创了“农村包围城市”的革命新路。巩固扩大革命根据地形成与新道路适应的战略战术理论实践：提出“工农武装割据”思想，从理论上对中国革命的新道路作了阐述，为中国革命的胜利指明正确方向。井冈山的斗争星星之火，可以燎原中国红色政权为什么能够存在？标志着毛泽东思想的初步形成。领导中国革命走向胜利:王明“左”倾错误打击，被排挤出中共领导队伍，第五次反围剿失败，红军被迫战略转移。1935年在遵义会议上重新走上中共领导队伍，领导红军胜利到达陕北，中国革命转危为安。建立新中国（19371949）:国共合作建立抗日民族统一战线，取得抗战胜利。形成完备的新民主主主义理论：发刊词中国革命和中国共产党新民主主义论1942年领导整风运动，奠定了革命胜利的思想。争取和平民主斗争：与国民党进行重庆谈判，签订双十协定。进行解放战争，打败了国民党反动派。1949年10月建立了中华人民共和国。领导中国社会主义革命和建设（19491976）领导人民恢复国民经济：措施：派陈云去上海工作；平抑物价，统一财经；召开七届三中全会结果：到1952年底，恢复国民经济的任务基本完成。确立社会主义基本经济制度：提出过渡时期总路线、实行三大改造、提出具有中国特色的社会主义改造理论。开展一五计划经济建设（19531957年）探索社会主义建设道路：正确探索:经济上：1956年春发表论十大关系：提出调动一切积极因素，把我国建设成为一个强大的社会主义国家的基本方针。标志着毛泽东对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的比较系统的思路。政治上：1957年3月发表关于正确处理人民内部矛盾的问题的讲话失误探索:经济上：1958年发动大跃进和人民公社化运动。政治上：发动文革，使左的错误达到顶峰。A原因：毛泽东错误判断；个人威望、个人崇拜；政治生活民主化、法制化遭破坏；被反革命集团所利用。B、影响：使左的错误达到顶峰评价毛泽东：毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他虽然在“文化大革命”中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。他为我们党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展，建立了永远不可磨灭的功勋。他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大的贡献。中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平时代背景：中国的新民主主义革命和社会主义建设时期主要贡献：（1）革命生涯：1. 20世纪初，在法国参加革命，出生入死、战功卓著；三次复出：1935年遵义会议后第一次复出；II.1975年代替周恩来总理第二次复出；1977年第三次复出。成为第一代领导集体的重要成员，文革中进行全面整顿，努力纠正“左”倾错误；解放思想，实事求是：主持了真理标准问题的讨论和十一届三中全会，解放了思想，转移了工作中心；为冤假错案平反；恢复高考。创立建设有中国特色社会主义理论:中共十二大：1982 走自己的路，“中国特色社会主义”中共十三大：1987 “社会主义初级阶段理论”制定“一个中心，两个基本点”基本路线； 中共十四大：邓小平理论形成完整科学体系，提出建设社会主义市场经济体制； 中共十五大：邓小平理论写进党章其它理论：外交思想：提出“和平”发展”两大主题； “一国两制”的伟大构想领导改革开放，形成邓小平理论：在探索实践中，逐渐形成邓小平理论，成为改革开放的总设计师：科学回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义。