语文知识树(单元)下.ppt

,基础,能力,搜集资料,句子理解,概括主要内容,口语交际,认读字,四会字,回顾拓展,古诗,含义深刻的句子,一类课文的生词,会默写，书写规范,诗句、小注和中心,习作,写人记事写景,了解课文的写法,多练笔,多修改,结合情境揣摩,上网查寻、图书和图片,一二类课文认读字,会正确标音,课文中的四字词语,写写记记和日积月累,抓要素概括,由点到面概括,表达有条理,声音响亮,触类旁通,迁移,布局谋篇,谴词造句,事例具体,语句通顺,学以致用,仿写,会默古诗,全册知识树,1、草原,2、丝绸之路,回顾拓展,3、白杨,4、把铁路修到拉萨去,口语交际习作,通过这一篇课文的学习，引发学生了解西部草原风光、民族风情。,了解西部灿烂辉煌的历史文化丝绸之路。,体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的。,了西部解建设者如何克服困难修筑铁路。,使学生亲历一次“手拉手”实践活动。,积累古诗、趣味语文,给远方朋友写一封信。,重点：感受草原风格和民族风情。,难点：体会含义深刻的句子。,理解白杨树的特点。,难点：体会作者表达方法。,重点：了解课文大意。,体会借物喻人的写法。,通过自读，把握课文主要内容。,难点：了解修筑的科技方法。,提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。,提高写应用文的能力。,丰富语文知识。,人教版语文五年级下册第一单元,走进西部,人教版语文五年级下册第二单元,永远的童年,课文,口语交际习作二,儿童诗两首,口语交际,习作,祖父的园子,冬阳童年骆驼队,古诗词三首,童年的发现,难忘童年,古代诗词,反映儿童生活的古代诗词,回顾拓展二,交流平台,日积月累,课外书屋,现代儿童诗歌,儿童美好的愿望和快乐的生活,儿童时代求知若渴的特点和想象力,祖父那犹如童话世界的园子,自己童年与骆驼有关的记忆,看图作文,童年趣事,满江红,周易,传家宝,偶成,离骚,荀子,人教版语文五年级下册第三单元,语言艺术,10、杨氏之子,11、晏子使楚,回顾拓展,12、半截蜡烛,13、打电话,口语交际习作,写了九岁的孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝。,晏子针对楚王的侮辱，机智应答，维护了祖国的尊严，有力地回击了楚王。,母子三人的机智勇敢和爱国主义精神,刻画了一个非常啰嗦地人。,劝说的技巧。,积累叠字联、顶针联。,学写发言稿。,重点：体会人物语言的风趣和机智。,难点：用得体的语言表达。,重点：引导学生通过朗读把握剧情，通过人物对话，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。,难点：从晏子机智的回答中体会人物的特点。,重点：通过朗读体会晏子语言的巧妙。,难点：认识剧本的形式。,重点：通过分角色朗读课文，理解主要内容。,难点：体会相声语言的精妙与幽默。,提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。,学会写发言稿的方法。,交流读艺术语言后的感受与体会。,人教版语文五年级下册第四单元,他们让我感动,14、再见了，亲人,15、金色的鱼钩,回顾拓展,16、桥,17、梦想的力量,口语交际习作,志愿军战士和朝鲜人民的依依惜别的深情令人难以忘怀。,通过具体的事例，赞美了老班长的高尚品质，抒发了作者对革命前辈的怀念之情。,写了老支部书记在生死关头，不徇私情、舍己为人的壮举使人心潮难平。,年仅六岁的孩子的美好梦想，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的童心。,从看到的、听到的或者亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育。,积累成语名言。,提高学生的语言表达能力。,重点：体会中朝人民的伟大友谊和指导有感情的朗读课文。,难点：领悟文章表达上的特点。,重点：扎住课文令人感动的地方，感受老支部书记的崇高精神。,难点：理解含义深刻的句子。,重点：体会文章中蕴含的思想感情。,难点：理解题目所蕴含的深意。,重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。,难点：体会”梦想的力量“所蕴含的深意。,提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。,做到表达时有条理、有感情。,丰富语言的积累。,人教版语文五年级下册第五单元,中国古典名著之旅,将相和,回顾拓展,景阳冈,草船借箭,口语交际习作,猴王出世,花果山上一仙石孕育一石猴，与群猴玩耍，敢于跳入水帘洞，被群猴称谓猴王，表现了石猴的活泼可爱。,武松在景阳冈酒店喝酒后赤手空拳打死老虎，表现了武松豪爽勇武的英雄气概。,诸葛亮和周瑜斗智斗勇向曹操借箭挫败周瑜的暗算，赞扬诸葛亮的胆识和谋略。,1.让名著中的人物走上舞台，演演课本剧2.缩写,1.交流平台2.日积月累3.课外书屋,通过对三个小故事的记述，写出了将相之间不和到和好的过程，赞扬了蔺相如和廉颇品质。,1.名著人物形象分析，再现性格特点。2.积累歇后语。3.阅读原著西游记。,复述草船借箭的过程，画出借箭流程图，分角色朗读课文,抓住猴子性格活泼，勇敢的句段朗读理解，再现猴子的性格特征。讲述故事。,武松和老虎搏斗的细节描写，扑掀、剪等词要重点体会。复述故事,1.小组合作，表演课本剧。2.以第五单元的课文为例，指导缩写。,完璧归赵渑池会见负荆请罪,人教版语文五年级下册第六单元,综合实践,信息传递改变我们的生活,古人传递信息的故事,因特网将世界连成一家,神奇的电脑魔术师,网上呼救,引导学生联系前一篇阅读材料，理清信息传递方式的发展。,引导学生了解并学会利用网络解决问题,利用信息写简单的实验报告,奇怪的东南风,使学生了解古代信息传递的特点。,让学生了解多媒体电脑，大大提高了信息传递量，传输的信息也更加丰富。,可以学到样做简单的科学研究。,学习通过寻找规律发现事物之间的因果联系，从而对症下药，找出解决问题的办法。,关于李姓的历史和现状的研究报告,把握自己,远离网吧把握自己,学习从多种渠道搜集信息，如调查访问、查阅书籍报刊。,也可以上网搜集资料。,人教版语文五年级下册第七单元,作家笔下的人,人物描写一组,金钱的魔力,课文描写普普通通却有“俗世奇人”之美称的手艺人高超技艺,“我”在裁缝铺买衣服先受到冷遇尔后由于拿出了百万大钞有备受关照的故事,“凤辣子”初见林黛玉,临死前的严监生,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,学习人物描写方法,林黛玉初进大观园与“凤辣子”见面的经过,从小嘎子动作和心理活动刻画人物形象,重难点：体会作家描写人物的方法,回顾拓展,口语交际,习作,交流平台,日积月累,用艺术夸张的手法刻画了一个临死前吝啬鬼的形象,重难点：通过对作品的阅读把握托德、老板的性格特点,学会认真观察,珍视自己独特感受,丰富语言积累,掌握描述人物方法,注重听说双向交流,掌握刻画人物的方法,巩固人物描写方法,刷子李,了解人物的性格特点,体会蕴含的深意,成语故事,理解故事内容,口语习作,阅读文中描写“刷子李:动作、语言、外貌体现“奇”,人教版语文五年级下册第八单元,异国风情,25自己的花是让别人看的,26威尼斯的小艇,27与象共舞,28色彩的非洲,口语交际习作八,回顾拓展八,了解德国的民族风情受到“人人为我，我为人人”的教育,介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用。,讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的文化。地域,课文从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出了“非洲真是一个色彩斑斓的世界”,“聊聊热门话题”凡家事、国事、天下事，事事都可以聊，内容具有广泛性。自主、自由习作。,交流平台日积月累趣味语文,1理解词语的意思，读懂课文。2体会“人人为我，我为人人”的境界,1、了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系2、体会写法。,1、了解人与大象的亲密关系。2、比较与威尼斯小艇写法上的异同领悟课文的表达方法。,丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言,1、要把事情和自己的观点说清楚，声音响亮，口齿清楚。2、用到本学期学到的表达方法。顺序清楚，内容具体，语句通顺。,交流异域风情；交流本组表达上的特点；交流本学期收获、体会、努力方向。,积累名人名言,手表广告交通告示最短的科幻小说,