2019-2020年七年级语文上册 第7课《幼时记趣》教案 苏教版.doc

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2019-2020年七年级语文上册 第7课幼时记趣教案 苏教版教学目标:1、借助注释和工具及老师的适当点拨,读懂课文。2、了解作者童年生活中所体现的作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和视小为大、想象奇特的乐趣。3、认识观察与想象、联想的关系,在学会观察、想象和联想的基础上,提高自己的写作水平。4、在理解原文的基础上,让学生叙述自己童年趣事,加强口语训练。教学重、难点:1、借助注释和工具书及老师的适当点拨,读懂课文。2、了解作者童年生活的乐趣,探究学习物外之趣。3、认识与学会观察、想象、联想。教学时间:两课时 第一课时教学过程:一、揭题,交流初学文言文的感受。二、朗读训练。1、放录音或教师范读课文。2、学生自由朗读。3、指名朗读课文并评价。4、齐读课文。(要求:读难字音,停顿正确,不读破句子,注意语气,强调)三、预习交流与检查:1、小组学习交流,解决自己不懂的问题。2、学习交流,解决小组不能解决的问题。3、出示投影片检查有关字、词的翻译:(第一段):余、稚、藐、故、张目、明察秋毫(第二段):私、则、强、或、以烟、作观(第三段):其身、以为、神游、怡然自得。(第四段):宠然大物、拨山、盖、尽为所吞、方4、教师讲解省略句,并讲解省略句的翻译。出示投影片例:群鹤舞(于)空使(之)怡齐驱之(于)别院5、用接龙方式逐段翻译课文,译后评议。四、齐读全文,边读边想文言文语句意思。五、布置作业:1、通译全文2、完成课后练习交流必须建立在学生课前充分预习的基础上。由于学生初学文言文,教师对有关文言文的学习知识、方法应给予必要的讲解、指导。 第二课时一、齐读课文。二、了解三件趣事,研究物外之趣。1、文章写了哪些童年生活?描绘了几幅图景?2、小组讨论,学习物外之趣。讨论作者产生物外之趣的原因,并举例说明观察细致,想象奇特。(讨论探究、练习一)讨论物外之趣反映了作者什么样的童心、童趣?三、品味词句,体会本文简朴、自然、生动的语言特点。四、知识拓展,比较学习学生阅读已发材料,比较幼时记趣小组讨论,说说沈复的物外之趣与鲁迅的百草园乐趣有何相同之处?写法上有何不同?你更喜欢哪篇文章?两位作者记述几时获取乐趣的方法可以给我们怎样的启迪?五、口语训练:我的童年进趣事。你有哪些童年趣事?有类似课文中作者的经历吗?比一比,赛一赛,看谁说得流利,说昨更有趣。六、布置作业。1、把我的童年趣事用笔写下来。2、阅读自读课本思,在百草园。
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