2019-2020年九年级化学《1.1 化学给我们带来什么》学案（第二课时） 沪教版.doc

2019-2020年九年级化学1.1 化学给我们带来什么学案（第二课时） 沪教版二、化学指导人类合理利用资源：（一）水资源1.水资源的主要用途： 2.水资源污染的因素：a b c 3.防治水污染的措施：a b c 4.解决淡水资源紧缺的方法： a、节约用水 b、淡化海水 c、污水净化注：节水措施 （二）钢铁锈蚀： 铁丝生锈实验 1.现象：铁丝表面有 ，导管内液面 。2.原因： 。注：铁生锈的条件 3.防治铁生锈的方法保持洁净干燥形成保护膜，如： 改变其内部成分，如： 4.说明：（1）稀盐酸的作用： （2）浓食盐水的作用： (三)环境保护1.白色污染指： 防治措施： 、 、 。2.大气污染分类：有害气体（ 、 、 ）和可吸入颗粒来源：工业废气 、 汽车尾气 、 扬尘等防治措施： 3高锰酸钾溶液褪色实验 火柴燃烧产生的 能使高锰酸钾溶液由 色褪成 色，说明该火柴中含有 元素。文字表达式： （化学式）： 4全球的三大环境问题是： 温室效应、 臭氧空洞、 酸雨。指出引起这些污染的主要物质分别是 、 、 。21世纪材料之星是指 。三、 化学促进科学技术发展1.生命学方面（1）发现青霉素的科学家- （2）脱氧核糖核酸（DNA）结构的发现，打开分子生物学的大门（3）化学和生命科学相结合，促进基因工程发展，产生生物克隆技术2.材料学方面（1）半导体硅晶片用于制造计算机芯片 （2）石英砂用于制造光导纤维 （3）高强度陶瓷用于制造航天飞机防热瓦 （4）“钛合金” 用于制造航天航空器5.巩固练习下列说法符合科学道理的是（ ）A水能变成油 B吸烟有利身体健康 C用铁锅烧菜比较好 D点石成金绿色化学”在20世纪90年代兴起并将成为21世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”。据此思考判断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是（ ）A尽可能通过最小的成本取得最大的利益B化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害或毒性很小C探求新的、更安全的、对环境更友好的化学合成路线和生产工艺D尽可能用可再生原料，且原料利用率尽可能最大化，副产物或废料最小化引水工程的顺利竣工，缓解了我市市内供水紧张的状况。下列关于水的说法中，错误的是（ ）A水不是取之不尽、用之不竭的 B工业“三废”，生活污水的任意排放，都会造成水体污染C我国淡水资源很丰富D水是“生命之源”6.学习反思