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强调句句型,1、陈述句的强调句型：Itis/was+被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+that/who（强调主语且主语指人可以用who,当然也可以使用that）+其它部分。强调句式只是把句子中某些词(被强调部分)改变位置,所以把强调结构(itis/was.that/who)去掉之后,句子一定是完整的e.g.ItwasyesterdaythathemetLiPing.,2、一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/was提到it前面。这是重点e.g.WasityesterdaythathemetLiPing?,3、特殊疑问句的强调句型：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+is/was+it+that/who+其它部分？一定要注意,这是出题点,也是考点,掌握它的最好方法是多记几个这样的句子,最后一定会融会贯通的.e.g.Whenandwherewasitthatyouwereborn?认真研究下面的例句.体会一句话语法:强调句式只是把句子中某些词(被强调部分)改变位置,所以把强调结构(itis/was.that/who)去掉之后,句子一定是完整的,4、强调句例句：针对ImetLiMingattherailwaystationyesterday.句子进行强调。强调主语：ItwasIthat(who)metLiMingattherailwaystationyesterday.强调宾语：ItwasLiMingthatImetattherailwaystationyesterday.,强调地点状语：ItwasattherailwaystationthatImetLiMingyesterday.强调时间状语：ItwasyesterdaythatImetLiMingattherailwaystation,5、注意：构成强调句的it本身没有词义；强调句中的连接词一般只用that,who，即使在强调时间状语和地点状语时也如此，that,who不可省略；强调句中的时态只用两种，一般现在时和一般过去时。原句谓语动词是一般过去时、过去完成时和过去进行时，用Itwas，其余的时态用Itis。,（二）notuntil句型的强调句这也是出题点和考点,掌握的方法:多记几个这样的句子,最后一定会融会贯通的.1、句型为：Itis/wasnotuntil+被强调部分+that+其它部分e.g.普通句：Hedidntgotobeduntil/tillhiswifecameback.强调句：Itwasnotuntilhiswifecamebackthathewenttobed.2、注意：此句型只用until，不用till。但如果不是强调句型，till,until可通用；因为句型中Itis/wasnot已经是否定句了，that后面的从句要用肯定句，切勿再用否定句了。,（三）谓语动词的强调,1、Itis/wasthat结构不能强调谓语，如果需要强调谓语时，用助动词do/does或did。e.g.Dositdown.务必请坐。Hedidwritetoyoulastweek.上周他确实给你写了信。Dobecarefulwhenyoucrossthestreet.过马路时，务必（千万）要小心啊！2、注意：此种强调只用do/does和did，没有别的形式；过去时用did，后面的谓语动词用原形。,动词不定式及分词作状语,（1）现在分词与过去分词作状语的区别。现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。Hewentoutshuttingthedoorbehindhim.他出去后将门随手关上。Notknowingwhattodo,hewenttohisparentsforhelp.由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。,2）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。Facedwithdifficulties,wemusttrytoovercomethem.在遇到困难的时候，我们必须设法克服。,过去分词或过去分词短语作状语时，表示被动和完成，在句子中一般可以作时间、原因等。1.时间状语Toldthathismotherwasill,LiLeihurriedhomequickly.李蕾得知母亲生病了时，马上赶回了家。Seenfromthemoon,theearthlooksgreen.从月亮上看时，地球是绿色。,2.原因状语Brokendownonthehighway,hiscarwascarriedawaybythepolice.由于他的车在高速公路上坏了，于是被警察拖走了。Satisfiedwithwhathedid,theteacherpraisedhiminclass.由于老师对他所做的事情很满意，于是在班上表扬了他。,fromthetopofthemountain,thecitylooksverybeautiful.fromthetopofthemountain,wewerereallyexcitedatthebeautyofthecity.SeeSeeingSeenTosee,动词不定式和分词作状语的区别,1)分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。Theystoodbytheroadsidetalkingabouttheplan他们站在路边谈论着这个计划。(伴随)Theystoodbytheroadsidetotalkabouttheplan他们站在路边为的是谈论这个计划。(目的),2)分词作状语放在句子开头，除表示原因之外有时表示时间或条件。动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。Readingattentively，heforgotthetimeforlunch由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。(原因)Readingcarefully，hefoundsomethinghehadnotknownbefore他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。(时间)Readingcarefully，youlllearnsomethingnew只要你仔细阅读，你会学到一些新的东西。(条件),Hisfamilywastoopoortosupporthim他的家庭太穷，不能维持他的生活。(结果)Theboyisnottallenoughtoreachthebookshelf这男孩个子不够高，手伸不到书架。(结果)Wearegladtohearthenews我们很高兴听到这消息。(原因),注意：一般来说，不论是动词不定式作状语、-ing分词做状语，还是动词的过去分词作状语，其逻辑主语必须是句子的主语。,
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