2019-2020年九年级化学上册 第6单元 课题2《二氧化碳的制取》讲学稿（新版）新人教版.doc

2019-2020年九年级化学上册 第6单元 课题2二氧化碳的制取讲学稿（新版）新人教版第一段：【自研课导学】6-8人小组长组织独立、安静完成。学习内容【温故知新】1收集气体的方法有：、。2CO2的检验方法：。【预习新知】预习课本P113115，独立完成下面的问题：1实验室制取二氧化碳，一般用和，反应的化学方程式为 。 2实验室制取CO2的发生装置应选用（填“固固加热型”或“固液常温型”），收集CO2的方法：。3CO2的验满方法：。【尝试性练习】1二氧化碳和氧气的实验室制取及相关性质比较制取原理反应物的状态反应条件氧气加热高锰酸钾加热氯酸钾分解过氧化氢溶液二氧化碳稀盐酸与大理石（或石灰石）反应气体密度与空气的比较（大或小）是否溶于水，是否与水反应氧气二氧化碳溶于水，与水反应2在右边空白处画出实验室制取二氧化碳的实验装置图，并写出各仪器的名称。第二段：【长课导学】一、学习目标与要求：1掌握实验室制取二氧化碳的原理，学会选择合适的药品制取气体。2了解实验室制取气体的思路和方法，会根据题目要求选择制取装置。二、定向导学、合作交流、教师精讲定向导学、合作交流、教师精讲1.阅读P113页探究内容，根据你的理解利用下图完成下面的内容。（1）若用高锰酸钾制取并收集氧气，可选用的发生装置是 ，收集装置是 。（2）若用过氧化氢溶液制取并收集氧气，可选用的发生装置是 ，收集装置是 。（3）实验室可用锌粒和稀硫酸来制取氢气，可选用的发生装置是 ，收集装置是 。2.利用下面提供的图片，组内一起设计两套适于实验室制取二氧化碳的装置并在白板上展示。分析上述题目，利用以下提供的仪器设计2套制取二氧化碳的装置，并比较各装置的优缺点。【教师精讲】实验室制取二氧化碳时药品的选择原因：（1）不选用浓盐酸：（2）不选用稀硫酸：（3）不选用纯净的碳酸钠、碳酸钙等粉末：教学反思：三、当堂训练 班级：姓名：1实验室制取二氧化碳用不到的仪器是（ ）。A长颈漏斗 B广口瓶 C酒精灯 D集气瓶2用向上排空气法收集气体，该气体的密度（ ）A一定比空气的大 B一定比空气的小C可能比空气的大也可能比空气的小 D应与空气的密度接近3确定某种气体的实验室制法时，不需要考虑的是（）A反应所需药品和条件 B实验装置C气体的验证 D气体的用途4下列实验室制取气体的方案可以直接采用右图所示装置实施的是（）A用氯酸钾和二氧化锰制氧气 B用大理石和稀盐酸制二氧化碳C用过氧化氢和二氧化锰制氧气 D用锌和稀硫酸制氢气5已知空气的平均相对分子质量为29若某气体的相对平均分子质量大于29，则这气体的密度比空气大；若小于29，则密度比空气小根据上述知识判断，可用向下排空气法收集的一组气体是（）AO2Cl2BCO2NH3CH2SH2DCH4H26实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较，下列说法中正确的是( ) A都需要加热 B前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体C都是分解反应 D前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集7已知实验室制取气体丙的表达式为：甲（固）+ 乙（固） = 丙+ 丁，且气体丙易溶于水，密度比空气大，则应选下列何种装置和收集方法（ ） A制H2装置和排水法收集 B高锰酸钾制O2装置和向上排气法C高锰酸钾制O2装置和向下排气法 D高锰酸钾制O2装置和排水法收集 8已知硫化氢是一种无色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水。硫化氢的实验室制法：常温下用块状硫化亚铁（FS）与稀硫酸反应，有硫化氢气体逸出。请回答：（1）具有臭鸡蛋气味，这属于硫化氢（“物理”或“化学”） 性质。（2）制取硫化氢的发生装置，可选用 （选填“高锰酸钾制氧气”或“制二氧化碳” ）的气体发生装置，收集时可用 法。9如图是实验室制取CO2的装置，请你回答：（1）装置中有一处错误，它是，其造成的后果是。（2）实验室制取CO2的化学反应方程式为：，可以用检验CO2，可用图示方法收集CO2气体的原因是。（3）此装置在实验室还可用于制取O2，则化学反应方程式为：，检验O2是否收集满的方法是。提高题1实验室用大理石和盐酸反应制二氧化碳。如果要制取2.2L（标准状况下）二氧化碳，至少需要含碳酸钙50%的大理石多少？（标准状况下二氧化碳的密度约为2.0 g，Ca-40 C-12 O-16 )2下图（右）是改进了的实验室制取二氧化碳的装置，增添了带孔的塑料片和橡皮管夹。实验时先将块状的大理石（或石灰石）放在塑料片上，然后从长颈漏斗中加稀盐酸。当酸液与大理石接触时，反应即开始，此时只需用橡皮管夹就可控制反应的停止和发生。你认真思索其中的道理，并说明理由。